论高校思想政治教育与大学生创新创业教育的有机融合

王瑛

（1.桂林电子科技大学马克思主义学院，广西桂林 541004；2.桂林电子科技大学数学与计算科学学院，广西桂林 541004）

创新创业不仅是改革开放的东风，更是社会进步的产物。这当然不同于一般的思维教育，它的培养主要是为了更好地适应现代社会发展的需要，熟悉现代职场的选择，创业教育的前提条件是创业者具有一定的创业精神和抗压能力。创新创业教育是随着改革开放的发展而产生的，是社会建设过程中的产物。就业选择是从创造就业岗位的人转变为创造就业岗位的人，这有别于以往以培养受教育者为主体的教育思维方式，大学生创新创业教育已逐步上升到国家发展战略高度。高校学生思想政治教育涉及“培养什么样的人，为谁服务”的核心问题，在大学生创业教育中必须贯穿始终。

1 大学生思想政治教育与创业教育融合的必要性

1.1 思想政治工作与创业教育的有机结合，对提高高校创业教育水平具有积极意义

从思想政治教育实践来看，学校积累了丰富的教育经验，建立了行之有效的制度。创业活动中的教育需要创新思维，保护创新思维。它对于预测市场风险、挖掘市场机会具有重要作用，在这种情况下，思想政治教育的方法就比较普遍了。高校学生思想政治教育是高校学生创业的重要平台，学生自身的教育思想政治教育包括实践和创新两个方面。究其原因，主要是学生要经历人与物的接触过程，这对大学生成为社会人有很大帮助，在创新创业中，丰富的人生经历使他们能够冷静地面对各种困难[1]。

1.2 思想政治工作与创业教育的有机结合，有利于实现创新创业教育人才培养的战略目标

而建设创新型国家是一项重大战略任务，需要大量创新人才的参与和推动。大学生创业教育是时代发展的必然要求，是社会主义核心价值体系的体现和重要动力。创新心理教育，思想政治教育与创新创业教育相结合，有利于思想政治教育直接发挥作用，对激发学生的学习欲望，创新的主动性和创造性有积极作用，使大学生可以充分发挥创新创业的精神。管理教育传达的是强有力的精神理论，无形中影响了学生的创新能力和创新素质，激发了学生的创新思维。

2 大学生思想政治教育与创业教育融合的重要性

2.1 创业教育是思想政治教育的重要内容

我们是社会主义国家，当前我国传统应试教育存在着理论知识层次高、实践性和创造性不强等问题。过去，我们国家的大学生都是通过签约来实现就业的，由于大学的门槛很高，而且能上大学的学生很少，因此这种方法是可行的。然而，我国大学生创新意识和创新能力不足，存在着严重的缺陷。我国创业创新教育起步较晚，师资及配套措施相对滞后，同时，我们也不应忘记防范中国大学生的西方意识渗透，因此，思想政治教育与创业创新教育相结合显得尤为重要。把创新创业教育融入思想政治工作，能够充分激发大学生的创业热情，成为社会所需要的人才，这是解决当前就业的根本出路。

2.2 拓展创新创业教育的途径

我国高校在以往的工作中总结了丰富的思想政治教育经验，如果长期采用“一成不变”的方法，不仅会使学生产生厌学心理，而且随着社会市场经济的发展，环境也将发生全面的变化。此时，创新创业教育为思想政治教育提供了又一种新的教育方式，为当代大学生日益多元化的道德价值观发挥了重要作用。这种新的教育模式克服了传统思想政治教育的弊端，充分发挥了实践与理论的优势，增强了实效性，对大学生创业创新有积极的激励作用。

2.3 激发大学生的创业意识

大学生需要通过自身的努力，不断提高各方面的能力和技能，才能达到目的。不要依赖他人，要依靠自己的努力，逐步建立起自己的主观意识，朝着自己的目标稳步前进。面对困难和挑战，不要灰心丧气，要及时调整心态。创业之路从未平坦，成功的关键在于坚持目标，不断发挥主观能动性。要培养责任感，高校学生在思想政治教育过程中，必须学会必要的创新知识和技能，同时要使他们认识到，自己的未来与国家和社会息息相关[2]。

2.4 思想政治教育促进创新精神的培养

首先，大学生应该有吃苦耐劳的精神，具备了这一精神，他们就有了不断战胜困难和挑战的信心和勇气，继续开拓创业道路，不轻易放弃，努力奋斗。其次，要培养大学生的开拓创新精神；我们不能任人唯亲，任人唯亲。要有创新精神，不断挑战新的奋斗目标。只有这样，企业的价值和目标才能实现。创业者要开拓创新，找出创新之处，坚持不懈。大学思想政治教育必须创新，与时俱进，为未来大学生创业提供无穷的精神动力。培养求真务实的精神；学生们要脚踏实地，制定明确的目标，有具体的计划，认真执行，根据实际情况进行调整，切实努力，脚踏实地地面对未来的工作和生活。

2.5 思想政治教育能提高大学生的创业素质

第一，思想政治教育有助于培养学生坚强的意志。这里发生了什么事？就整个政策而言，教育应该教会学生如何保持好的态度，如何面对失败，如何帮助学生？我们应正视创业道路上的各种挫折，采取健康的态度。高校的思想政治教育，就是要促进大学生良好道德品质的形成。和睦的关系有助于实现目标，要重视道德建设。大学生思想政治教育要坚持以人为本，加强道德教育，使社会作出正确的道德判断和道德决定。

3 思想政治教育与创业教育融合中存在的问题和挑战

3.1 有机融合不足

高校学生创业研修是高等教育的重要内容，高校思想政治教育在大学生素质、意识、素质培养中具有重要作用，与此同时，提高大学生的思想素质，使其具有不可替代的政治地位。但现在大学也有这样的现象。从专业知识和理论学习的角度，把创业教育与思想政治教育分离开来，才能提高大学生的创业能力。加强高校理论教育的力度。缺少实践和经验指导大部分教育只是表面现象，没有深入学生的实际需要。另外，思想政治理论课教育与创业教育是分开进行的，是管理学教育和理论课教育，对于大学生的教育缺乏统一规划。

3.2 教师的改革要深化

近几年来，随着国内外形势的变化，高校思想政治理论课成为契机，但也有一些大学采取了思想政治教育的方式方法。当前高校思想政治课教学内容不适应现代教育改革的要求，高校思想政治课教学方法还停留在集中理论上[3]。教学是补习课的重点，是知识的传递，学生的启发与理解是很难忽视的。此外，高校思想政治理论课注重理论知识的形成，教学方法和内容单一，学生被动性、学习兴趣不强。思想政治理论课内容来源于中国改革开放的历史和伟大实践，具有丰富的实践内容和理论基础，教学质量得到提高，这些内容必须与不断变化的社会现实结合起来。

3.3 主体意识的缺失

对学生主体意识的全面认识，有利于学生创新精神和创业能力的培养，但目前仍有一些学生主体意识淡薄。传统的大学思想意识薄弱，政治教育注重理论知识的传授，而忽视学生主体意识和实践能力的培养，从而形成了传统的大学生被动式的“教我”学习模式。对于教师传授的知识、理论缺乏自我认识，盲目认同教师传授的知识，缺乏怀疑精神。这种传统的教学方法和手段在培养大学生的主体意识方面存在着不足，制约了创新思维的发挥和培养。

3.4 师资体系不健全

创业教育是一个市场发展的课题，适应社会市场需求，与时俱进，重视教师的创新思维和综合素质培养。许多教师具有自我管理和自我发展的能力，缺乏专业培训教育理念的教育中心思想是创业的基础。高校思想政治教育工作者，作为思想政治理论教学的第一线，在大学生创业过程中，对心理素质和心理活动特征有了更深刻的认识。在大学生创业过程中，存在着一种心理因素，即大学生对素质问题、道德问题的研究比较丰富，因此在现阶段，我国创业教育教师的综合素质和能力还有很大的提升空间[4]。

4 高校思想政治教育与大学生创新创业融合的途径

4.1 创新思想政治教育内容，把最新的理论成果融入大学生创业教育

作为我国高等教育的重要组成部分，思想政治教育对引导学生树立正确的世界观负有重要责任。思想政治教育的内容要注意不断地更新和加强。文化学等方面应明确思想政治教条的内容和种类，在开展高效率、高质量的创业教育中，与时俱进是时代问题。笔者想要创业者必须对教育有所贡献。在教育过程中融入思想政治教育最新理论成果。工作效率和科学素质的不断提高，是顺利发展的思想保证。两者的有机结合，为高校思想政治工作开辟了新的途径和平台，拓展了思想政治工作的广度和深度。政治课是目标大学培养学生创新精神和创新实践能力的重要途径，是高校开展思想政治教育的重要内容，思想政治教育的意蕴。

4.2 加强高校思想政治教育体系，推进思想政治教育改革

一要根据社会的发展变化，改变教育观念，调动学生热情的能动性，教师不但能教授知识，还能让学生参与教育活动，不断激发学生的思维，使教育效果更佳。二是要加强高校思想政治教育体系建设。当今世界，人才竞争日趋激烈，高校学生创业能力和素质不断提高，科技水平和产业竞争力在一个国家也是不同的。要为我国高等教育迅速发展提供人才，就要符合社会发展的需求要适应时代的要求，进一步加强创新人才培养。在高校思想政治理论课中充分发挥作用，包括校园价值观、传统校训、道德规范和规章制度等内容[5]。

4.3 加强大学创新创业咨询人才培养

从总体上看，大学生创新创业指导教师队伍的素质决定着他们的创业能力。目前，我国大学生创业教育已上升到战略高度。高校和地方政府开始重视对大学生进行创新创业教育，并不断出台相关激励政策，鼓励师生参与创新创业教育。但总体上说，作为创新创业教育过程中的重要一环，教师素质有待进一步提高和培养。从事创业指导的教师缺乏创业专业知识；因此，加强创新创业能力建设，首先要培养德才兼备的创业队伍，这也是这项工作能否有效开展的关键。

4.4 要着力培养大学生的创业意识

高校思想政治教育要适应时代的要求，重点要培养大学生的创新精神。使学生在主体性思想政治教育中认识到就业需要自己的努力，不断地提高各方面的技能和能力，以达到自己的目的。不能依赖他人，要依靠自己的努力，逐步建立起主观意识，并向自己的目标迈进。要及时调整自己的心理状态，创业的道路并不是平坦的，要让大学生知道他们的未来与国家和社会息息相关。在大学生创业过程中，国家和社会给予大力支持，提供必要的优惠政策，鼓励大学生创业，创业成功后，回馈社会，对国家社会负责。要感谢教授知识的教师，扎实的理论和牢固专业技能是成功创业的基石。

4.5 加入社会主义核心价值观教育

在中国传统教育和西方资产阶级价值观的影响下，大学生的“三观”极易在其创新活动中受到极端思想的影响。创办企业需要马克思主义的指导，要创造科学合理的价值观念，要发展思维，注重思想包容性，树立择业时间观，要用企业家的思维武装自己，要不断拓展思维。全体会议通过了大学生创业思想和行为规范，使他们对现代社会经济形势有了更客观、理性的认识，处理和认识了客观理性的腐朽思想，对大学生缺乏三观起了积极的作用。避开教育，让学生在科学的指导下实践创业，案例教学采用高频教学法，使学生认识到个体价值与社会价值的对立。

4.6 通过实践的方式来加强思想政治教育

高等教育在改革开放中也进入了一个新阶段，尽管我国高等教育正在改革和发展中，但现实的不足也不容忽视，过于注重理论学习是一个很严重的问题。在大学里实习是最好的办法，但如果这样做了，将消耗更多的资源、教师等。许多大学并不重视实践活动，这样，学校与社会的关系就变得模糊，学生的创新能力也就更难培养。世界上的国家都非常重视对外教育，并开设了创新创业的相关课程，学生创业能力得到了一定程度的提高。要继续推进我国的教育改革，就必须进一步深化教育观念、思想政治教育与创新的关系。要定期开展创业教育，让创新创业精神渗透学生的学习，我们应该把思想和教育结合起来。

5 结语

培养学生良好的职业技能和创新能力，使他们以健康的心态面对各种挑战和困难。对大学生创业来说，这是一个低于国家规定的标准，也低于企业的标准，为了促进教育目标的实现，促进学生的成长和成功，学校应将创新精神作为学生创业成功的有力武器。