校园舞蹈操在中小学大课间活动中开展的必要性探究

（嘉峪关市实验中学 甘肃 嘉峪关 735100）

相比较其他课间段，大课间的时间更长，学生们能够在这一时间段展开活动，身心充分放松，减轻学习压力同时还能锻炼身体。校园舞蹈操与传统的运动操相比更具节奏性与趣味性，它不像之前的课间操一样单调乏味，它以明快活泼的曲调和具有观赏性的动作给学生们带来了新鲜感，提高学生参与积极性，同时校园舞蹈操更注重同学和集体之间的配合，互动性更强，有利于增进同学感情。校园舞蹈操在中小学大课间活动中开展，从学习效率和身心健康等角度来说都是非常有益的。

1、大课间活动的重要性和意义

在国家对于加强青少年体育、增强青少年体质的意见中明确指出，各高校需全面实行大课间体育活动制度，每天上午统一安排25-30分钟的大课间体育活动时间，并且要求学校必须认真组织学生开展体育活动。由此可见国家对于青少年身心发展的关注度以及大课间活动的重要性和意义。在近年来的发展中，受素质教育理念的深入影响，各大高校逐渐重视起大课间活动的重要性。在学生成长过程中学习压力是逐步递增的过程，中小学期间是学生学习习惯和打下基础的重要阶段，这一阶段的学生们年龄尚小，心智发育不成熟，对于学习压力的排解不到位，容易影响他们的身心健康发展，对于学习能力的提高也有影响。

2、当今中小学大课间活动的现状

大课间活动自实施以来就广受关注，国家重视青少年体质发展，学校重视大课间活动的规划与安排，近年来大课间活动也获得了良好的发展，各大高校由最开始的眼保健操、广播体操到如今的校园舞蹈操，从形式的变化我们能看出学校对于学生劳逸结合身心发展的关注，虽然学校投入很多精力在此，但由于大课间活动的发展时间较短，所以仍然存在着一些不足之处，主要表现在以下三方面：

2.1、活动内容形式单一

从活动形式上来说，现在很多中小学校在大课间活动中的内容上还是比较单一的，或是比较传统的广播体操或是一些身体素质练习，学生做的时间长了也会觉得厌倦。在传统体操中因为学生的动作不规范、流畅度不好等原因会造成运动效果的大打折扣。大课间活动内容形式的选择，对学生参与活动的积极性有着决定作用。学生喜欢的活动内容会积极参与真正意义上的获得身心锻炼增强体质，而对于那些不敢兴趣的内容，时间久了学生会以敷衍的态度来对待，大课间活动就失去了原本设立的意义。同时活动形式的单一还造成了全国众多学校使用一套广播体操，一用就是多年的现象。学生们每天听到同一种旋律重复同一动作，形式机械毫无趣味性可言，对于学生来说不仅不是放松，更像是一种不得不完成的任务，长此以往禁锢了学生的个性发展。

2.2、组织管理方式盲目随意

对于部分学校来说由于场地限制设备不足或者对大课间活动重要性理解不到位等原因，都会导致大课间活动的管理不到位。老师象征性的带领学生们做做伸展运动、踢腿运动，学生们懒散的动几下，活动一结束就回班级了，这种“放羊式”管理让大课间活动失去的原本的价值，学生们参与性不高、学校组织管理方式盲目随意，大课间活动变成了时间稍长的课间休息，完全没有起到身心锻炼的作用。由于管理方式的不到位，很多同学会在大课间活动时逃避，躲在校园小卖店里买点零食吃、或者躲在班级里不出去参与活动。大课间活动大多是由体育老师组织班主任配合完成的，由于组织人手不够等原因，会造成学生监管不到位的现象，没有规范化的管理制度，没有公平严谨的惩戒规则，大课间活动失去了原本的纪律性，学生们状态松散，积极性不高，老师们人手不够，组织管理盲目随意，大课间活动就很难落实下去。

2.3、气氛不活跃学生参与度不高

当今中小学大课间活动还有一个明显的不足之处就是学生参与的积极性不高，不活跃。造成这种结果有多方面原因。比如，课间活动内容的单一性，长久做下来学生会觉得乏味，没有趣味性，每天重复同样的动作对于学生来说并不能引发他们的兴趣。传统的校园课间操是有着广泛的适用性，全国很多中小学校都使用一套体操，但它的操动作简单，节奏感不强，不能真正调动学生的情绪，长此下去学生对于课间活动不感兴趣在加上部分老师的疏于监督，学生们就会想办法逃避课间活动，从而使课间活动成为一种只是时间长一点的课间休息，对学生来说起不到放松心情锻炼身体的目的。作为学校和老师，对于大课间活动内容的制定要以学生的需求为根本，真正做到为学生考虑，才会引发学生的兴趣，提高参与积极性，才能真正意义上发挥大课间活动的意义。

3、校园舞蹈操的优势及在大课间活动中开展的必要性

3.1、校园舞蹈操的优势

校园舞蹈操作为一种新兴起的校园活动方式，广受老师与同学们的喜爱。它是集音乐、舞蹈、体育于一体，具有较强的集体性、节奏性和娱乐性的校园活动。校园舞蹈操的发展历史不长，它是根据当今教育发展的需求，在高校大课间体育活动制度的背景下，为锻炼学生身体、增强学生体质、促进学生全面发展应运而生的一种校园活动方式。校园舞蹈操作为一项新颖、富有青春活力的运动，与传统的课间操相比更具有集体性和娱乐性，它注重学生之间的配合，与传统的课间操自己做自己的不同，它需要同学之间的配合来完成某些动作，这一特殊性也就要求同学之间需要有更默契的配合。

3.2、校园舞蹈操在大课间活动展开的必要性

校园舞蹈操与传统的课间操最大的不同总结起来就是：艺术文化的不同和团队文化的不同。校园舞蹈操因其特殊的音乐舞蹈因素，更能培养学生的审美意识，好听的歌曲优美的舞蹈在潜移默化中丰富了他们的审美情趣。传统课间操的音乐以为主动节奏的统一，以一种口号的形式，让学生们有一种听口令听指挥的训练感。而校园舞蹈操是以更活泼的音乐舞蹈表达形式来展现，更具有艺术性。校园舞蹈是需要同学之间互相配合的，这就要求学生们有更好的默契，以小组为单位，培养他们的团队合作意识，增强学生之间的互动与交流，培养他们的协作能力与克服困难的精神。对于中小学生来说，让他们学习校园舞蹈操，不仅能够提高中小学生的身体活动能力，锻炼他们的协调性和身体柔韧度，更能培养他们的团队合作意识和集体主义精神。校园舞蹈操的开展能丰富大课间活动的内容体系，让大课间活动不在单调，培养学生的自信心审美情趣和荣誉感，是学生学习生活的良好调节剂。所以，在中小学大课间活动中开展校园舞蹈操是非常有必要性的。

4、校园舞蹈操在中小学大课间开展的策略分析

校园舞蹈操因其独特的艺术文化和团队文化而广受老师和同学们的喜爱，在节奏性、集体性、娱乐性上给了学生更好的运动体验，能够丰富校园生活、增强体质、培养学生的团队合作意识和克服困难的勇气，对于大课间活动有着重要的意义。要想使校园舞蹈操在中小学大课间活动顺利开展，必须注意以下几方面：

4.1、借助课堂教学，提高学生热情与熟练度

对于传统课间操的学习，很多中小学校都是利用体育课，让学生们跟着老师学习动作和要点。对于校园舞蹈操，这一方式同样可以借鉴。要想学生对舞蹈操的音乐动作掌握熟练，必须要有老师的指导。为落实安排这一活动的顺利实施，学校可以利用体育课让体育老师以课程的形式将舞蹈操的动作要领交给学生，体育老师以班级为单位，进行小组分配，规定几个同学为一组，完成校园舞蹈操动作的配合。在教学过程中体育老师可以设定奖罚规定，对于学习效率高认真的同学予以奖励，对于小组成员之间配合不默契、完成速度慢、动作不规范的小组制定小小的趣味性的惩罚，提高学生参与积极性，同时引发他们的竞技精神。传统课间操不同的是，学校还可利用音乐课对校园舞蹈操进行普及和艺术指导。体育老师与音乐老师相配合，让学生不仅掌握校园舞蹈操的动作要领，更要对音乐产生深刻理解，能够有效的将二者相融合，提高学习质量和学习热情，能让学生更积极的参与到这项活动中去。

4.2、制定规范化管理制度，创造良好环境

通过分析当今大课间活动存在的不足我们发现了组织管理不到位的问题。针对这一问题学校必须要制定规范化管理制度，它能对中小学校大课间活动的开展工作起到良好的制约和监督作用。在中小学大课间活动中，管理制度针对的是老师和同学两方面。对于学生的管理，主要集中在合理利用方面。让他们有效利用大课间活动这个时间段进行放松和锻炼，提高身体素质。从老师方面来说是对组织管理的监督，老师要观察学生对于校园舞蹈操的掌握情况以及与同学的配合程度，监督他们合理利用这段时间，真正起到锻炼身体劳逸集合的目的。

4.3、及时总结与评价

及时的总结与评价能够保障校园舞蹈操在中小学大课间活动中顺利开展下去。这是学校实施组织管理工作中不可或缺的一部分，也是最容易被忽略的一部分。对于一个活动的评价，往往会包含很多重要信息，它是一种经验总结，更是一种自我认识。学生对于校园舞蹈操的看法，对于大课间活动的建议都是非常重要的信息，我们之所以关注大课间活动，用校园舞蹈操去丰富活动的内容，目的就是为了帮助中小学生劳逸结合、增强体质、提高学习效率。学校所有工作的开展都要以学生为根本，所以学生的想法格外重要。而在总结与评价中，我们就能获得这些信息，了解到学生们的需求是什么，这能及时总结出学校组织管理方面的不足，以便于改进和发挥，更能保护学生们参与活动的积极性。除了学生对于活动的评价建议，老师对于学生的总结与评价也同样重要。

5、结束语

时代在发展教育在进步，学校承担着知识教育的重任，也要对学生的身心健康发展负起责任。在国家对于加强青少年体育、增强青少年体质非常关注的今天，我们明白了学生全面发展的重要性。专业知识、思想道德、人格培养、审美塑造甚至身心健康，都是孩子未来重点培养发展的方向，全面发展能为孩子的成长奠定坚实的基础。大课间活动是学生们充分放松的良好时间段，是校园体育的延伸。学生们能够在这一时间段展开活动，身心充分放松，减轻学习压力同时还能锻炼身体。校园舞蹈操更有节奏性与趣味性，它以明快活泼的曲调和具有观赏性的动作给学生们带来了新鲜感，提高学生参与积极性，同时校园舞蹈操更注重同学和集体之间的配合，互动性更强，有利于增进同学感情。校园舞蹈操在中小学大课间活动中开展是非常有必要性的，它能帮助学生用良好的心情和精神状态为接下来的学习提供更大的能量和更高的效率，劳逸结合。让学生在健康、愉快的环境中学习。