家园共育对幼儿发展的意义与实施路径探究

姚小丽

幼儿园是幼儿接受教育的主要场所，而家庭则是幼儿接受教育的第一场所，家庭教育对幼儿的成长与发展有着重要的影响。因此，教师在开展幼儿教育时，应及时与家长进行沟通与交流，争取家长的认可与支持，与家长共同教育幼儿，以增强幼儿教育的效果，促进幼儿全面发展。笔者结合自身的教育实践，谈谈家园共育对幼儿发展的意义以及家园共育的实施路径。

家园共育是指教师与家长共同完成幼儿教育的一种教育模式。有学者认为，幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，需要两方共同合作才能提升幼儿教育的效果。这表明，幼儿教育是幼儿园教育和家庭教育共同作用的结果。幼儿园教育是系统化、专业化的教育，而家庭教育则是耳濡目染式的教育。家庭教育与幼儿园教育都有着各自的优势。教师开展家园共育可以在幼儿园与家庭之间搭建起沟通的桥梁，并通过与家长的沟通与交流，充分发挥幼儿园教育和家庭教育的优势，让幼儿教育的效果最大化。教师应明确家园共育对幼儿发展的重要意义，并结合家长和幼儿的实际情况，开展高效的家园合作，与家长共同教育幼儿，促进幼儿全面发展。

（一）加强家园之间的沟通与交流

高效的沟通与交流是教师开展家园共育工作的前提。因此，教师要从家长的角度出发，积极、主动地与家长进行交流，并通过各种方式加强家园沟通的频率，提升家园沟通的效率，进而开展高效的家园共育。除了家访、家长会等传统的沟通方式以外，教师还可以借助各类社交平台，如微信、QQ等，与家长进行交流，这能让家园沟通更加便捷和高效。此外，教师还可以用照片的形式记录幼儿在园的活动情况和表现，为幼儿建立个人成长记录册，将照片按日期粘贴到成长记录册上，并定期分享给家长，以便家长能直观地了解到幼儿在园的情况，从而更加信任幼儿园，为后续开展家园共育以及各项教育活动奠定基础。

教师应通过家园沟通，让家长意识到家庭教育的重要性，树立家长的责任意识，保证家园共育的持续性与一致性，并通过家庭与幼儿园的共同教育，促使幼儿得到更加全面的发展。教师还应提升自身的专业素养和沟通能力，认真听取并合理接纳家长的意见和建议，优化自身的教学方法，以增强幼儿教育的效果，让幼儿获得更多的知识与经验。

（二）加强家园合作

家园共育离不开高效的家园合作。教师应将家庭教育与幼儿园教育紧密结合起来，建构更加完整的教育体系，促进幼儿的全面发展。教师可以结合家长的优势，开展各种家园活动，让家长意识到自己在幼儿成长与发展过程中的重要作用，并鼓励家长为幼儿树立学习的榜样，以潜移默化的方式培养幼儿良好的行为习惯，促进幼儿各项能力的发展。

教师可以开展“我的超人父母”系列活动，邀请从事不同行业的家长走进幼儿园，为幼儿讲解不同行业的专业知识，以拓宽幼儿的眼界，丰富幼儿的生活。例如，有的家长从事消防员工作，教师可以开展“我的超人父母之消防员叔叔的一天”活动，并根据家长的实际情况邀请家长来园，带领幼儿学习相关的消防知识;有的家长从事甜点师工作，教师可以开展“我的超人父母之神秘的甜点师”活动，邀请家长为幼儿讲解蛋糕的制作方法，并带领幼儿制作简单的糕点，这不仅可以锻炼幼儿的动手操作能力，还可以让幼儿体验劳动的乐趣，帮助幼儿树立正确的劳动观。

教师结合家长的特长和实际情况开展各种形式的家园活动，可以让家长清晰地了解到幼儿在园的活动情况和幼儿园的组织能力，从而更加信任幼儿园，为后续的家园共育奠定坚实的基础。教师还可以成立家委会，让家长参与幼儿园的管理与教育工作，并鼓励家长为幼儿园的各类教育活動献言献策，以提升幼儿园教育的效果，让幼儿获得更好的发展。例如，教师可以通过家委会，与家长共同探讨不同节日活动的开展形式，而家长则可以通过家委会向教师提出自己的意见、建议、需求等。

在家委会成立后，教师可以定期开展家庭教育讲堂或与家委会成员共同商讨幼儿教育活动的形式，并通过家委会成员的带头作用，让其他家长积极参与幼儿园的各项教育活动，形成良好的家园合作氛围，为家园共育做好准备。

（三）开展趣味性的家园共育活动

目前，家园共育的开展方式相对单一，没有足够的吸引力，导致家长的参与度和积极性不高，这影响了家园共育的效果。对此，教师可以结合家长的实际情况与兴趣需求，开展更具趣味性的家园共育活动，以吸引家长的注意力，让家长积极、主动地参与家园共育工作，进而提升家园共育的效果。例如，在小班幼儿入园前，教师可以组织家长开展有关家庭教育知识的讲座，让家长明确自己在幼儿教育中的角色和职责。教师通过开展此类家园共育活动，可以让家长掌握家庭教育的相关知识点，这有利于提高家长对幼儿园的信任度，从而积极地配合幼儿园的工作，进而为幼儿园更好地培养幼儿奠定坚实的基础。

同时，教师还可以选择开展以传统节日为背景的家园共育活动，这既能增进亲子关系，让幼儿了解传统节日的相关知识，还能丰富幼儿园活动的形式，提高家长和幼儿的参与热情。如在中秋节时，教师可以邀请家长来园，与幼儿共同开展相关活动，并通过制作月饼、观看视频等多种形式，让家长与幼儿积极参与活动。这既可以丰富幼儿的在园生活，还可以增进家园关系，让家长更加信任幼儿园，有助于后续家园共育工作的顺利开展，从而为幼儿的健康成长提供保障。

综上所述，家园共育工作对幼儿教育至关重要。高效的家园共育可以充分发挥幼儿园教育的价值，让幼儿获得更加全面的发展。因此，教师应积极与家长进行沟通与交流，努力争取家长的信任与支持，促使家长积极配合幼儿园的各项教育活动。教师可以结合家长的实际情况开展家园活动，加强家园之间的合作，提升家园共育的效果。教师还可以丰富家园共育的形式，引导家长积极参与家园共育，以提升幼儿教育的有效性。此外，教师还应积极为家长提供教育指导，帮助家长树立正确的教育观念，提高家长的教育水平，与家长共同开展幼儿教育，以促进幼儿全面发展。

（作者单位：江苏省东台市幼儿园）