幼儿良好行为习惯的培养

张君如

摘要：一个人的行为习惯不仅能够体现个人的素养，同时也能够体现出一个人的能力发展。在一个人的成长阶段中，幼儿时期是首先具备行为意识和习惯意识的阶段。在这一阶段内，幼儿的行为和意识受到幼儿园教师以及父母的影响，并在潜移默化之间产生行为意识，影响了幼儿在后续成长过程中的行为习惯的养成。对此，幼儿园教师应积极培养幼儿良好的行为习惯，并从不同方面促进幼儿良好行为习惯的养成，以帮助幼儿实现全方面的综合成长与进步。

关键词：幼儿成长;行为习惯;家校活动;教师示范;鼓励措施

作为行为习惯养成的关键时期，幼儿阶段在一个人的成长过程中占有十分重要的地位。幼儿仿佛一张白纸，在成长过程中由他人的引导下形成自己的行为习惯。在幼儿园内，如果教师忽视了对幼儿日常行为的规范和培养，那么幼儿有可能养成不好的行为习惯，影响其健康的成长过程。此外，坏的行为习惯一旦养成，想要矫正却成为了更难的问题。在本篇文章中，笔者结合自身多年教学经验，对如何在幼儿园教学中培养幼儿良好的行为习惯提出了自己的看法，希望本文内容能够为各位读者带来一定的帮助。

一、家校活动提高意识

除了幼儿园内的教师外，家长对于幼儿良好行为习惯的养成也有十分重要的影响作用。家校活动是幼儿园常见的一种活动。因此，借助家校活动提高家长对幼儿的健康引导，帮助幼儿在此过程中养成良好的行为意识和习惯，是幼儿园活动组织中较为常见的一种活动方式。教师除了引导幼儿的行为之外，还应该注重对家长行为的引导。教师应帮助家长了解教育幼儿的正确方式，并与家长一同培养幼儿良好的行为习惯。

例如，在幼儿园的各类幼儿活动中，教师可以借助家校活动，提高幼儿对良好行为养成的意识。家校活动是一种十分有效的成长互动活动，不仅能够为幼儿的成长建立良好的氛围，同时也能够拉近幼儿与家长之间的距离，培养良好的家庭环境。在这样的活动中，教师可以有意识地引导家长主动培养自己幼儿的行为习惯。比如，在看到家长时主动问好，在看到自己的小伙伴们家长时同样要主动问好。这种简单的打招呼的方式，能够培养幼儿的礼仪习惯，让幼儿成长为一个懂礼貌且守礼貌的人。此外，教师还可以借助家校活动培养幼儿懂得感恩的意识。与家长之间的互动行为能够让幼儿更加了解自己的父母，同时也能够让家长进一步了解幼儿的成长状态。在这样一个互相了解的过程中，教师可以有意识的引导幼儿对父母表示感谢，或询问幼儿自己的父母是否做过一些让自己印象深刻的事情。幼儿的感情真挚，同样也能够在这样的活动中表达自己对父母的感激，而这也是幼儿良好行为意识培养的方式。

二、教师示范加深印象

作为幼儿在幼儿园内接触最为频繁的人，幼儿园教师的行为对幼儿园说不仅是模仿对象，更是学习榜样。因此，教师正确的行为示范能够帮助幼儿加深对良好行为习惯的印象，同时也有助于幼儿积极健康的心态的养成。教师要确保自己行为习惯的正确与积极，同时也要保证自己能够发挥出积极的示范作用。

例如，在与幼儿的日常相处过程中，教师应时时刻刻把礼貌用语记在心间，体现在言语之中。早上教师要用笑容迎接每一位幼儿进入幼儿园，同时也要在放学时用笑容送走每一位幼儿。这体现了教师与幼儿之间的尊重，也能够帮助幼儿树立起对他人的平等尊重意识。长此以往，幼儿也能够主动以微笑示人，愿意用开心的笑容迎接自己的同伴或者教师，行为举止更加积极大方。这种良好行为的传递是教师示范的体现，同时也是幼儿印象加深的体现。此外，在与幼儿的沟通中，教师应做到有礼貌。这同样也是为了帮助幼儿在与其他人的交谈中做到有礼貌。只有教师时时刻刻在与幼儿的相处过程中做好示范，幼儿才能够在幼儿园内感受到良好的行为氛围，并主动学习良好的行为，从而培养自己良好的行为意识习惯。

三、互动鼓励培养习惯

幼儿的成长离不开鼓励，幼儿良好行为习惯的养成也是如此。在与幼儿的互动过程中，当教师发现幼儿表现出的良好行为时，应及时对幼儿给予肯定，让幼儿意识到这种行为是正确且积极的。这是帮助幼儿养成良好行为习惯最直接也最有效的方式。

例如，在与幼儿的相处过程中，教师也可以借助鼓励行为，进一步培养幼儿良好的行为习惯。当幼儿主动对教师说出“你好！”、“谢谢你！”等体现文明行为的话语时，教师可以对幼儿表示鼓励，比如：“你真是咱们幼儿园内的文明宝宝！”。这种鼓励性的话语能够进一步帮助幼儿养成良好的行为习惯。此外，教师也可在幼儿园的班级内设置“文明宝宝”奖。这种奖励的设置，同样能够激发幼儿的模仿心理，并帮助幼儿养成良好的行为习惯。当幼儿受到鼓励，并感受到文明行为的好处时，幼儿便能够自然而然在互动过程中养成良好的行为习惯。

总而言之，良好行为习惯的养成需要教师和家长的共同努力，同时也需要幼儿园为幼儿的成长提供文明的成长环境。在幼儿园活动的组织中，教师应注重良好行为习惯的体现，同时也应注重自身行为对幼儿的引导，从而帮助幼儿在幼儿园成长过程中埋下良好行为习惯的种子，并在以后的成长过程中长出良好行为习惯的花朵与果实。

参考文献：

[1]马玮. 幼儿园如何培养幼儿良好的行为习惯[J]. 情感读本，2019（30）：18.

[2]錢敏卿. 幼儿园区域活动中培养幼儿良好行为习惯[J]. 速读（下旬），2019（12）：231.