浅析数字化教学对小学体育课堂的影响

高福生

摘要：数字化已经是当前教育发展的必然趋势，教师对数字化技术的掌控与应用情况，直接影响到具体的教学效果。新课程改革也强调了信息技术与教学的融合，教育者的教育理念也在不断转变。体育教学的开展，能够有效培养学生的身体素质，推动学生健康的成长与发展，将数字化融入小学体育课堂，改善体育教学环境与方式，从教育结构上进行转变，提升小学体育教学的整体质量。

关键词：数字化;小学体育;教学方式

作为小学阶段主要的教学科目，体育教学的开展需要深度融合数字化技术，跨入全新的教学领域和教学层次。以多媒体为核心，推动教学改革的发展，弥补传统教学模式存在的不足，让体育课堂焕发出全新的生命力[1]。

一、数字化对小学体育课堂的影响

将数字化应用于小学体育课堂，能够有效提升整体教育质量。相较于传统体育教学模式，数字化的教学给了教师与学生更多“自由”的空间，教师可以借助多媒体打破时间空间的限制，将具体的体育动作以及体育知识直观展示给学生，让学生能够站在更深入的角度学习体育。在体育课堂中借助图像、文字、声音、视频等多种形式，生动形象的开展体育教学，更加符合小学生天真活泼的个性特点，能够有效激发学生的体育学习兴趣。通过数字化在课堂中的运用，激发学生的学习欲望，带领学生进行深入的学习与探索，构建了一个高效的小学体育课堂环境。

数字化在小学体育课堂中的应用，还可以有效培养学生的创新意识。对好奇心强的小学而言，数字化这种新鲜的模式能够有效吸引学生的注意力，并且打破学生原有的思维模式。如，在课堂上将具体的运动动作、要领通过动画的形式展现给学生，就能开拓学生的思维，让学生充分进行想象，让学生的视野和思维能力都得到明显的提升，进而发展学生的创新意识。

数字化在小学体育课堂中的应用，能够拓展多样化的体育教学模式。借助数字化教学能够有效突破传统教学模式带来的限制，让更多的教学模式能够在课堂上实现。教师也能借助数字化技术的辅助，带领学生学习一些难度较高的体育运动项目和相关动作，弥补教师自身存在的不足，帮助学生综合全面的发展。

二、数字化教学在小学体育课堂中的实施策略

（一）强化基础设施，整合教学资源

一定的基础设施是保障数字化教学能够有效实施的前提。政府以及相关部门要发挥出自身的作用，给予学校更多的资金和经费支撑，提升对学校基础设施的教育投入，保障数字化教学能够有效开展。学校要积极对体育教师开展培训，提升体育教师的综合素质，帮助教师及时掌握数字化教学方法。对教学任务要合理分配，减轻教师的教学压力，让教师有足够的时间深度掌握数字化教学技术，并能够进行继续学习，通过对教师的培训来提升学校整体的体育教育质量。学校也应当加大数字化教学的相关投入，积极构建计算机网络教室、图书馆等基础设施，完善学生的教育资源，满足学生的学习需求。站在长远的角度上，及时更新基础设施，保障小学体育课堂的数字化教学能够有序开展。借助数字化教学实现教育资源整合，让教育信息实现共享。教师通过数字化教学平台进行交流互动，学习其他教师先进的教学经验与思想，开展教研工作，整合教学资源，在转变教学理念的同时，提升小学体育教育质量。

（二）转变教育理念，提升数字化教学水平

教师要及时转变教育理念，摒弃落后的教育观念，突破传统体育课堂教学模式的限制，意识到数字化教学的重要作用。要加强对体育教师的培训管理，结合教师的实际情况，针对性开展相关培训，帮助教师掌握教育技能以及提升职业道德，让教师在实际的教学环节，能够有效应用数字化教学软件。可以根据教师的需求和对数字化教学的掌握水平，分类开展教育培训，了解教师实际情况的前提下，有针对性开展培训，帮助教师提升数字化教学水平，让教师能够学以致用[2]。

（三）数字化教学在体育课堂中的强化应用

在教学开展之前，教师通过电子备課的形式，设计好课堂教学的具体环节，借助计算机网络共享的教育资源，搜集相关资料和信息，完善课堂教学内容，为后续教学的开展打好基础。在课堂上，借助数字化教学创设情境，用直观的形象帮助学生理解体育知识与具体动作，激发学生的学习兴趣，帮助学生创造一个自主学习的课堂氛围。针对小学生活泼好动的特性，教师合理采用数字化教学形式，组织学生进行体育竞赛，并将竞赛过程录制下来，让学生在竞赛环节互相交流互动，不断提升自身的体育素养。借助数字化教学的优势，优化课堂教学的具体环节，提升小学体育课堂教学效率。

结束语：

作为小学阶段主要的教学科目，体育教学的开展需要教师结合学生的实际情况，采取有效的方法措施。相关政府部门要给予教育资源支撑，强化学校基础设施建设;教师也要不断提升自身的综合素质，强化数字化教学能力，为数字化教学的开展打好基础。将数字化教学应用于课堂环节，提升小学体育课堂教学整体效率。

参考文献：

[1]谢晴，陈锭华.数字化背景下小学体育教学策略的实践研究[J].科技视界，2015，31：175+257.

[2]李琳琳.信息化教学在乡村小学体育教学中的应用研究[D].西北师范大学，2018.