基于“互联网+”时代下终身教育体系的构建

李元红

摘要：互联网+时代下，终身教育体系的构建已经成为学术研究的热点话题。互联网+为终身教育体系的构建和发展带来了新契机。对此，本研究探讨了基于互联网+时代的终身教育体系构建价值，借鉴当下成功的教育体系构建模式，从构建数字化终身教育体系，采用数字化终身教育资源等方面提出基于互联网+时代的终身教育体系构建方法，以通过不同的方式促进终身教育发展。

关键词：互联网+时代;终身教育体系;构建

引言

互联网+时代下越来越多新学习方式、学习理念呈现出来，这些对推动终身教育体系发展具有重要意义。终身教育体系是为社会公众开放的教育体系，加强该体系的构建可以推动终身教育教学有效发展，在教育体系构建中需要借助远程教育和现代教育技术的帮助，并加强数字化学习资源和教学资源的建设，充分发挥互联网+对终身教育体系构建的价值。

一、基于“互联网+”时代下终身教育体系的构建价值

各行各业在互联网技术的支持下，实现协作、开放、跨界发展，全面创新和优化了传统行业改革方式，而且互联网的开放性也逐渐撬开传统学校教育的大门，为推动终身教育的创新发展提供契机。为了有效实现公平优质教育和终身学习目标，我国召开了关于国际教育信息化發展的大会，共同探究了信息技术支持教育目标实现的相关方法，这也充分体现了国际和国内对终身教育的重视，以及运用信息技术有效落实具体工作的重要性。教育信息化与教育改革中互联网+教育是热点，互联网+教育强调开放教育的理念，面向新时代教育发展的新需求，通过学习分析、云计算等新技术为学生提供更加灵活和优质的个性化教育服务模式。在运用互联网技术和学习分析等技术推动终身教育体系构建中，有利于突破传统学校管理制度与教育体系的局限性，实现终身教育实践的运用和发展。终身教育体系在构建中可以结合互联网+具有教育资源共享和汇集等优势，推动教学服务的多元化发展，最大程度地发挥互联网+时代对终身教育体系构建的作用。互联网+时代像开放优质的教育资源和多元教育服务，改变传统比较封闭的终身教育机构和固定教育内容，采用鲜明的融合和连接方式，促进终身教育体系的发展。终身教育体系也可以运用翻转课堂、慕课的教学方式突破优质教学资源与受教育者之间的壁垒，为教育者提供良好的教学服务，也可以说让教师拥有一种零门槛的身份，促进终身教育体系的有效构建与发展。

二、基于“互联网+”时代下终身教育体系的构建策略

（一）构建数字化终身教育体系

首先，可以构建一套合理的数字化终身教育规划与机制，积极探究适合发展的建设标准，加强终身教育与互联网+资源的结合，或者配套推广与宣传机制，积极完善相关法律法规，从而保证数字化终身教育体系建设的合法性和有效性，实现数字化终身教育体系建设的全面发展。其次，终身教育体系应该构建完备的运行机制，充分运用互联网技术和数字化学习资源交互学习，灵活使用在线媒体的教育模式和教育方法，从而体现终身教育体系资源和教学模式的开放性、灵活性特征。最后，在互联网+网络化的环境下，许多电脑、手机等多种终端设备不断完善，一些丰富多样的终身教育学习资源也在不断创新，为了满足学习者的学习需求，其数字化终身教育体系的构建应该更好地服务于终身教育，提高终身教育的有效性，充分发挥互联网+的优势作用，实现终身教育水平的提高。

（二）建设数字化终身教育资源

互联网+背景下终身教育体系的构建可以采用数字化终身教育资源，提升教育体系构建效率。在数字化终身教育资源的应用中需要加强顶层设计，终身教育可以结合所需要的专业和教学目标，运用标准和规范的数字化终身教育资源，构建数字化学习资源库，让网络和数字化的终身教育面向社会，也可以加强行业企业、社会工业、高等院校等各部门的合作与交流，共同建设终身教育数字化教学资源和学习资源。在运用数字化终身教育资源时，可以构建以数字化资源为基础的资源中心，整合与引进优秀的终身教育资源，通过这种方式来弥补原有终身教育资源的不足问题，使学习资源库和学习平台中的教育资源内容更加丰富。终身教育需要发挥线上与线下融合的教学优势，积极运用并推广数字化终身教育资源和学习资源。终身教育教学体系在构建中可以引入国家精品在线课程和视频公开课等高端资源，不断提升我国终身教育对优质学习资源和教学资源的使用质量，促进终身教育工作全面开展。终身教育可以采用和高校共建共享合作的方式，加强教学资源和学习资源的建设，在遇到技术性较强的课程时可以与企业进行合作，从而有效整理相关教学资源，促进终身教育的网络化发展。

（三）搭建数字化终身教育平台

互联网时代下，大学慕课、微课等新型资源的涌现让很多学习者的学习水平和效率有所提升。为了进一步提升终身教育体系构建的水平，应该加强终身教育数字化教育平台建设，充分运用网络公开课、直播教学等多类型平台开展教学。或者通过微视频、音频等类型的资源开展教学，也可以发挥微信、QQ、在线直播、App等媒体传播优势，构建完善的终身教育教学体系。组织多种形式的教学培训工作，提升网络化的终身教育宣传力度，重视知识的传播。在数字化教育平台建设中，终身教育可以通过对大数据的分析了解不同学习者的个性化需求，然后建设可以满足学习者学习需求的在线教学资源和平台，或者运用学分银行体系的手段对学生的学习进行有效管控。终身教育可以尝试建立个人终身学习档案，积极维护学习用户的数据和加强跟踪服务等，从而为用户营造良好的终身学习和服务氛围，从多方面提升互联网+时代下的终身教育体系构建效果。

结语

终身教育体系在构建中可以结合互联网+和数字化发展的特征，构建数字化终身教育体系，而且数字化教育体系与学习资源也是终身教育发展的根基。还要采用数字化终身教育资源、加强数字化教育平台建设，从互联网+角度出发推动终身教育教学发展。

参考文献：

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