幼儿园班级管理中信息化手段应用策略探究

于巍巍 赵敏

摘要：信息化手段在幼儿园教育中得到广泛应用。作为幼儿园班级管理的负责人，幼儿教师应当合理运用信息化手段，改进传统班级管理模式，以现代化、人文化、多样化的方式完善幼儿园教育过程，扩展幼儿教育内容，使幼儿在良好的环境中得到健康成长。本文以幼儿园班级管理中信息化手段应用策略探究为题，从优化一日生活环节、改进班级教育活动、构建信息交流平台等三方面进行探索。

关键词：幼儿园班级管理;信息手段;应用策略

在如今幼儿园教育事业深入发展的过程中，人们对幼儿园班级管理制度越来越重视了。幼儿园班级管理不是对幼儿纪律的管理，而是对班级中幼儿的生活、教育、家园交流等等方面的综合管理。信息化手段成为幼儿教师班级管理中的好帮手。信息化资源丰富，形式多样，能有效化解教师在教学教育中的难题，能提供多样的教育手段。幼儿对很多新鲜事物都有好奇心，在信息化手段的加持下，幼儿的学习和生活氛围会更加愉悦、轻松，对其健康成长有积极影响。因此，幼儿教师应当合理使用信息化手段进行班级管理活动，打造积极向上有活力的班集体。

一、利用信息化手段，优化一日生活环节

從清晨到幼儿园，到傍晚离开，幼儿一整天的学习活动都在园里。一天中，幼儿有学习、用餐、游戏、睡眠、运动等等多种内容，每个内容之间的过渡环节是幼儿相对自由和闲散的时候，这也是一种特殊的教育渠道。但是通过观察，发现，很多幼儿在等待去厕所或者洗手的时候，经常会嬉笑打闹，大声喧哗，如果教师强制用语言进行管理，那么容易抑制幼儿的天性，也会让幼儿畏惧教师。因此，教师可以运用信息化手段，在日常生活内容过渡之间，播放一些符合幼儿发展特点的音乐或者故事，以此吸引幼儿的注意力，帮助教师维护幼儿秩序。比如，在用餐洗手的时候，教师可以播放一些轻柔的音乐，引导幼儿欣赏音乐，并排好队伍，有秩序的去洗手。在音乐的氛围中，幼儿能得到艺术熏陶，跟着音乐哼唱，能分散其喧哗打闹的精力，这能适当降低教师在班级管理中的难度，让教师有更多的注意力去帮助幼儿洗手，同时，也能增强幼儿的秩序意识。如此，以此信息化手段优化幼儿的日常生活环节，能让教师更好的达到班级管理的效果。

二、利用信息化手段，改进班级教育活动

班级教育活动也是幼儿教师进行班级管理的重要内容。教师单一的语言教育，枯燥的知识传授过程，容易使幼儿分散注意力，幼儿无法对教育内容产生兴趣，影响到教师的教育过程和效果。信息化手段能有效帮助教师。教师可以根据教育内容，利用信息化手段对知识进行讲解、扩展，或是激发幼儿参与兴趣，让幼儿在积极主动的状态下参与教育活动，并且能得到有效理解和学习，这能助力教师实现更好的班级管理效果。比如，教师开展美术欣赏教学活动的时候。美术欣赏能培养幼儿良好的审美情趣，提高幼儿的审美能力。美术欣赏涉及到多种多样的绘画作品、手工作品，为了更好的激发幼儿的欣赏兴趣，提高美术欣赏效果，教师可以将优秀的艺术作品以信息化手段展示出来，并以优美的音乐，为幼儿营造良好的艺术氛围，增强幼儿的艺术感受能力。如此，以信息化手段开展美术教育活动，能使幼儿在受到艺术熏陶的同时，潜移默化的影响幼儿的审美，让教师的班级教育活动达到更理想的状态。

三、利用信息化手段，构建家园交流平台

幼儿园班级管理离不开幼儿家庭的合作，家园合作，共筑信息交流平台，能帮助教师更好的开展班级管理活动。在以往的幼儿班级管理中，在遇到一些情况的时候，需要教师与每位幼儿家长进行面谈或是电话交谈，这容易影响到家园之间交流的及时性。而在信息化手段的应用为家园交流提供了更好的平台。教师可以用一些交流软件建立家园平台，将幼儿班级情况和日常学习活动发布其中，并与家长进行交流，与家长进行共同教育。比如，教师用常见的交流软件建立了班级家长群，在开展班级活动的时候，教师可以提前在群内告知各位家长，班级活动的时间、地点、需要准备的东西，以及参与者，让家长提前准备好，腾出时间陪伴孩子前来参加。活动结束后，将整体活动总结以及对幼儿的表现在交流平台发布，帮助家长了解幼儿在园内的学习成长结果。如此，以信息化手段构建家园交流平台，能增强家长了解班级信息的及时性，使家长能积极参与幼儿的教育活动，利于教师更好的联合家长，共同对幼儿进行教育，从而打造优秀的班级。

总而言之，信息化手段在幼儿园班级管理中显现出了很大的优势，这也是推动幼儿园教育事业发展的大趋势。幼儿教师应当积极跟随幼儿园教育改革的发展步伐，努力提升自身的教学水平和技能，用与时俱进的教育理念，正确认识并合理应用信息化手段进行管理班级，探索信息化手段在班级管理中更多有效的方法，打造优秀的幼儿班级，使幼儿在信息化教育环境中收获快乐与健康，得到知识与成长。

参考文献：

[1]黄兴华.浅析“互联网+”时代幼儿园班级管理的新思路[J].考试周刊，2019（15）：184.

[2]朱永梅.幼儿园班级管理之我见[J].早期教育（教育教学），2019（12）：48-49.