少儿书法教育与文化传承的实践探索

周燕

中华文明源远流长，蕴含着优秀的传统文化。优秀的传统文化是中国价值观的基础、思想资源和文化土壤。书法蕴含着丰富的传统文化，书法的发展历史体现了传统文化的发展轨迹。书法作为中华文化的核心，是传承和弘扬传统文化的重要载体。教师重视少儿书法教育，可以增强少儿对传统文化的理解，培养其形成良好的审美能力。文章探讨了将文化融入少儿书法教育的重要性，对少儿书法教育与文化传承体系的构建进行了分析。

随着经济的发展和社会的进步，一些家长越来越重视儿童书法教育。书法蕴含着中国传统文化的精髓。儿童从小学习书法，有助于提高自身的文化素养，传承中华文明。少儿需充分掌握传统文化的主要内容，树立文化自信和道路自信，形成独立的人格和价值判断，树立正确的人生观，制订更加清晰的人生规划。书法教育是一项针对少儿的书写技能训练和艺术鉴赏活动，注重提高学生的汉字书写能力，培养学生的文化修养和审美情趣。然而，当前的书法教育过于重视培养学生对书写技巧的掌握。同时，在信息技术日益发达的今天，中小学生的汉字书写能力有所削弱。少儿阶段是书法教育的关键时期，应加强儿童对传统文化的回归认知，落实少儿书法教育目标。

目前，书法教育领域存在两极分化的现象，一些教育理念先进的地区通过组织书法比赛和知识问答活动，极大地激发了学生学习汉字的积极性。而一些地区虽然开设了书法课程，但没有进行及时有效的监督，导致少儿书法培訓课程往往被语文课、数学课等主要科目占据。教育者应意识到书法教育不仅是文化传播的过程，也是文化生成的过程。书法在德育、智育、美育中发挥着重要作用，少儿书法的推广能够促进儿童的成长。当前，教育者应注意学生书法意识淡薄的问题，重视书法培养课程体系的建设，多组织书法比赛，为学生营造良好的书法学习氛围，让学生了解书法的重要性，理解书法艺术，进而传承优秀传统文化。

书法是中国传统文化的一部分，书法的延续可以实现中国优秀传统文化的延伸。随着素质教育的稳步推进，越来越多学校和家庭认识到书法教育的重要价值。

教育部将书法教育纳入中小学教育的范围，并先后发布了《关于中小学开展书法教育的意见》《中小学书法教育指导纲要》等重要文件，提出要在中小学加强书法教育，为落实书法教育提供条件保障。书法教育具有诸多作用，写字规范是最浅层的需要，深层需要是要认识、挖掘、继承和发扬中国传统文化，增强民族文化认同感，提高民族自豪感，培养爱国主义精神，从而促进文化建设的发展。当前，书法教育肩负着增强民族文化意识和文化自信，推进中国特色社会主义文化建设的重要使命。教育者应引导学生认识书法的作用和价值，进一步加强书法教育。

书法是一种具有艺术欣赏价值和丰富文化底蕴的活动。教育者在指导书法实践的过程中，不仅要提升书法学习者的书写能力，也要提高他们对中华传统文化的认识，培养他们的民族自豪感和爱国主义情怀。我国的书法文化源远流长，教育者应注重引导学生探索书法艺术，提高学生对书法的兴趣。同时，教育者要基于正确的书法教学观念，在书法教学过程中加强对学生的指导。

书法教育的最终目的是传播民族文化，弘扬民族艺术，增强文化自信，培育和塑造有利于经济社会发展的精神力量。教育者应学习和继承古代优秀的传统书法文化，提高文化修养、艺术修养和道德修养。书法教师既要教授学生书写汉字的技巧，又要传播书法文化，引导学生传承和发展书法文化。无论是学校的专业书法教师、课外兼职教师，还是其他书法教育工作者，都必须在教学理念和教学方法上突破思维局限，不断创新，引导学生在学习书法的过程中，加强对民族文化、民族精神、民族情感等知识的理解。

书法教育是传承和发扬中国民族传统文化、推动中国特色社会主义核心价值观建设、构建中华文化世界影响力的重点。每个人都有责任弘扬团结拼搏、克服困难、自强不息的民族精神。书法教育应该构建一个范围大、功能多、引导性强、社会参与度高的保障制度。

首先，家长对书法教育负有直接责任。俗话说：“父母是孩子最好的老师。”家长的引导和支持对孩子的书法学习具有重要作用，家长应意识到书法教育的重要性，不能只重视孩子主要课程的学习，还要注重培养孩子的兴趣，促进孩子的全面发展。此外，家长应该多与学校教师沟通、交流，将书法教育纳入“家校联动”的合作范围。

其次，学校要加大投入力度。学校应解决书法教育存在的问题，如基础设备不全、教师力量薄弱、对书法教育的研究不够深入等。学校要加强书法教师团队的建设，全面提升书法教师的素质，鼓舞教师提升书法教育能力，同时将书法教育结果纳入教师教学绩效评价和教师职称评价体系。此外，相关部门可重点建设一些教学模式良好、影响力大、社会效果强的书法教育示范性学校。

最后，与社区联合。社区是人们生活聚集的地方，有许多书法水平高、爱好书法的人。学校可以与社区管理委员会和街道办事处联合，利用社区书法教育资源，组织各种各样的书法教育活动，让书法走进社区，为少儿营造书法学习氛围。同时，社区也可专门聘请书法专家或优秀书法教师，引导少儿了解书法的知识和文化精神。

总而言之，社会必须重视少儿书法教育。书法是中华民族优秀传统文化之一，文化的发展离不开传承和发扬。童年是书法学习的启蒙阶段，教育者必须树立正确的书法教育观念，促使儿童了解和传承书法文化。

（作者单位：江苏省昆山市青少年宫）