小学体育教学中趣味性教学的运用

陆韬文

摘要：在我国新课程教育改革的有力推动下，各个科目课程的改变可以用日新月异来形容，体育教学方法的改进自然也不能落后于时代。在体育教学中，不仅只是让学生在课堂上达到锻炼身体的目的，更要充分激发他们对于体育运动的兴趣和热情。针对我国小学体育趣味性教学的现实状况，提出几点趣味教学的建议，期望对小学体育教育的发展有所增益。

关键词：小学体育;趣味性教学;运用策略;

随着我国经济的高速发展，教育的发展竿头直上，对于学生体育的教学要求不断增多。现代体育课程教学主要以锻炼学生身体，增强学生体质为主要目的。体育课相对其他课程而言对于学生的天然吸引力更强，学生上课也会觉得比较自由，但是如果总是遵循过去的单一内容进行教学，不仅难以达到教学目标，还会使得学生高涨的热情冷却。趣味性教学作为新时代一种高效的教学模式，在其他课程上的实施都收获到了良好的成果，因此将其用到体育教学中具有重要的价值。

一、趣味性教学的作用分析

1、激发对体育的兴趣

喜爱玩耍是孩子的天性，在对其教育的过程中，注意更多的应该是适当引导而不是一昧进行压制。小学生由于年纪尚小，身体和心智都还在成长阶段，理解和学习能力比较弱，因此不宜直接进行知识教授。在实施体育趣味教学的过程中，将小学生爱玩的天性结合起来，引入新鲜、快乐的元素，将其喜欢的游戏活动和教学内容融合，让小学生在玩耍中学习知识，不仅达到了教学的目的，也让学生学习的兴趣得到助长，自主学习的习惯得到培养[1]。

2、增强身体素质

随着人们生活水平的提高，许多长辈对孩子无限制的宠爱，加之电子产品和繁重学习任务对时间的占用，小学生缺乏该有的运动变得肥胖，身体素质降低。趣味性体育的开展，会使得小学生运动兴趣提升，合适的课堂引導，培养小学生运动的自主性，促进其运动量增加，达到身体素质的有效增强。

二、在小学体育中实施“趣味性”教学的策略探究

1、注重体育教学工具的使用

由于小学生刚从幼儿园毕业不久，游戏对他们来说还有着很大的吸引力，因此，在教学中注重道具的应用，就像是在做游戏一样，学生们自然很感兴趣。在进行教学过程中，老师应该注意运用教学道具，比如在跑跑跳这个运动项目上，单纯的让学生们进行运动，学生很容易产生烦躁情绪，学生会觉得这种上课当时太过于单调无聊，但是跑跑跳是小学体育课程的必上内容，因此，老师这时就可以利用趣味的教学方式，询问学生都喜欢什么小动物，有的学生喜欢带书，有的学生喜欢小兔子，有的学生喜欢老虎，有的学生喜欢狮子，这时，老师可以动员学生们将自己喜欢的小动物画出来，挂在自己的头上，这时，学生们就可以角色扮演，将自己想象成自己头上的小动物，再进行跑跑跳活动，这样，学生们对跑跑跳的体育项目就会充满兴趣，不再对这个运动感到厌烦[1]。

2、老师重视做好示范与加入

小学生是很听老师话的，而在体育课上，学生们没有学习兴趣，有很大的原因是因为老师可能没有示范动作，学生做不到位，所以不敢兴趣，或者老师总是充当指挥的角色，没有加入学生们，学生们没有什么学习的动力。这时，老师就要探索更加新颖的教学方式，在教授学生们一些体育项目时，老师应该积极的向同学示范动作，这样，可以规范学生们的动作，在学习某些项目时，减少学生们学习的难度。另外，有些运动项目，老师可以适当的加入到这些小游戏中，比如，小学体育课上很常见的游戏项目就是“老鹰捉小鸡”，这时，老师就可以扮演老母鸡的角色，和老鹰周旋，学生们在老师身后，这样，拉近了老师和学生之间的距离，并且，老师加入到学生们的游戏中，很大程度上激发了学生们的学习积极性，学生们对体育课的充满了学习兴趣。

3、 重视师生互动，促进融洽和谐的教学环境生成

在课堂上，教师在观察到学生学习动力不足、学习兴趣不强，运动能力不足时，应以耐心、温柔的态度，活泼幽默的方式对待学生。要努力激发学生的学习热情。只有师生间相互尊重和信任，这样才能形成师生的良性互动，让学生个体之间的身体素质和学习方式是有差异的，学生的学习取向和兴趣点也各不相同。

例如：跑步是小学的重要项目，但是很多小学生对于跑步不感兴趣，还有些学生会产生抵触的心里，因此教学过程中会存在着一定的困难。如果教师没有对学生的实际情况进行全面的了解，就强制要求学生参加训练，这样会导致学生带着消极的状态进行训练，无法取得良好的成绩，长此以往，学生更加不愿意参加体育活动。因此，这种情况下教师需要对学生的心理状态进行全面的了解和关心，对学生的消极情绪进行疏导，帮助学生能够树立起参加的信心，帮助学生不断地提高自己，点燃学生的自信心。

结语：

即使体育课程是单调的，是无聊的，是缺乏吸引力的，但是，通过趣味教学方式的引入，原本单调的教学方式变得丰富多彩起来，体育课程充满了运动活力，学生们充满了学习积极性，不管学生们面对地是什么样的体育项目，在丰富的教学方式下，都会变得充满学习热情。

参考文献：

[1]宋天样.趣味性教学在小学体育中的应用研究[J].新教育时代电子杂志（学生版），2016（2）：49.

[2]刘问兴.趣味性教学在小学体育中的应用研究[J].神州（中旬刊），2016（3）：64-65.