新时代高职院校工匠精神培育与思想政治教育融合研究

陶昌勇

摘要：高等职业技术学校的重点任务之一，就是将学生培养成为具有一技之长的技术型人才，高等职业技术学校具有学习时间较短，成才较快等特点，为我国的现代化建设提供了源源不断的人才。随着国民整体素质的全面提升，对高等职业技术学校的技术型人才的要求也不断提升，在培养其具有较高的技术水平同时，也要灌输其拥有优良的工匠精神和高尚的思想道德，将高职院校的学生打造成为品学兼优的技术型人才，优化高等职业技术院校的教学环境。

关键词：高职院校;工匠精神;思想政治;应用策略

引言

高等职业技术院校对学生工匠精神的培养，与其思想政治教育紧密结合。工匠精神的培养为思想政治教育提供具体了方向，使教师有目的性的对学生展开思想政治教育，培养学生成为具有高素质的创新型技术人才。工匠精神的核心思想是培养学生对职业拥有高度的热情，实现爱岗敬业的职业操守，理性的面对工作中的挑战，坚持自己的工作初心，在工作中坚持发扬技术创新的优良品质，在实践中不断提升自身的专业技能，将思想政治不断渗透到对学生的匠心精神培养中去，使学生成为具有高思想觉悟的技术型人才。

一、高职院校工匠精神培育与思想政治教育融合意义

对学生进行工匠精神的培养，高职院校是最佳的教育阶段。高职院校中学生匠心精神与思想政治的融合，有助于培养学生拥有良好的职业修养和道德品质，使其能够经得住来自社会各界对其综合素质检验，使学生在参与工作后能够尽快的适应职场的快节奏，能够在工作中全面彰显工匠精神。学生强烈的责任心，坚定不移的工作态度，不断创新的工作理念，使其在拥有精湛的专业技术同时还能具备高升的道德品质，真正意义上实现“教”“育”的含义。高等职业院校中思想政治教育与工匠精神的融合，体现了对中华民族传统文化的传承，使学生能够在工作中发扬吃苦耐劳，坚韧不拔，乐于奉献的优良品质，能够以积极向上的乐观态度面对工作中的压力与挑战，为社会发展传播正能量。

二、高职院校工匠精神与思想政治教育融合的有效途径

（一）在思想政治教育中不断渗透工匠精神

对学生工匠精神的培养，主要通过日常的思想政治教育展开，思想政治课程的开设为提升学生的思想觉悟做出了巨大贡献，使学生拥有追求技术创新和产品不断优化的工作理念，将工匠精神不断的渗透到日常的思想政治教育中去。教师要根据学生的综合能力，制定教学计划，将工匠精神与思想政治教育完美融合，深度挖掘思想政治教育中的工匠精神，并作为重点知识进行讲解，使学生能后更准确更深入的理解工匠精神的含义，将工匠精神深深扎根在心里。结合课本知识讲述经典的故事，对学生的道德品质进行熏陶，提升其对工匠精神的重视，有意识的提升自身的道德修养与职业操守，满足社会建设需求，实现自身的社会价值。

（二）逐步转变思想政治的教学目标

高等职业学院思想政治的教学内容，一般都是围绕提升学生的道德修养开展的，不太重视对学生工匠精神理念的灌输，教师要将教育中心逐步调整到对学生工匠精神的培养上来。学生进入高职院校进行技术学习，是学生接触社会的初步阶段，在此阶段是对学生进行工匠精神培养的最佳时期，此时期的学生思想活动较为单纯，教师在思想政治課程中对学生的思想方向加稍加指引，使学生在教育的最初阶段就能拥有正确的职业观念，在日常的教育中，教师要不断加深工匠精神对学生职业观念的影响。较高水平的职业素养，提升了学生在工作中专业技能的发挥，加速了社会经济的发展，将思想政治的教学目标，逐步转移到对将学生工匠精神的培养，为社会输出高素质的创新型人才。

（三）加强现代化信息技术的应用

信息化发展已经深入到各个领域，教育行业作为推动国家建设发展的有力推动者，必须重视教育质量，在思想政治教育与工匠精神的融合中，对现代化信息技术的应用不可或缺，它能有效的提高教师的教学质量，丰富教学内容，使教学内容更多样。教师可以利用多种教学平台相结合，为学生提供更丰富的教学资源，使学生能够通过多种途径获得相关的信息，丰富学生的知识储备。现代化信息在高职院校的应用，丰富了学生的视野。通过对网络的技术的应用，可以在进行思想政治教育中结合实时热点，针对热点人物进行学习，经过小组间的交流讨论，让学生进行自主分析，主题人物中的哪些地方体现了工匠精神，从中学到了什么，通过此种方法，加深学生在思想政治中对工匠精神的理解。

总结

加强高职学院的学生对工匠精神的理解，有助于其树立良好的职业观念，将思想政治教育与工匠精神的完美结合，是高职教育大环境的趋势，教师应该合理的运用现代化技术，促使教学形式的多样化;逐步转变思想政治的教学目标，提升学生对工匠精神的重视程度;在思想政治教育中不断渗透工匠精神，无形间提升学生的职业素养，在工作中进行不断地技术创新，为祖国的现代化建设提供动力，为精神文明建设做贡献。

参考文献

[1]王可月.“工匠精神”培育融入高校思想政治教育研究[D].东北林业大学，2019.

[2]武雪洋. 理工科大学生工匠精神的培育路径研究[D].中北大学，2020.

基金项目：2020年度安徽省职成教学会教育教学研究规划课题《新时代高职院校工匠精神培育与思想政治教育融合研究》，项目编号：azcg 105