以“提高自主创新能力“为议题的高中政治学习

王爱丽

议题式学习是指在学习过程中，按照同学们的真实生活情境进行开放性、指向性、综合性、系统性的话题探究。在高中政治学科中进行议题式学习，有利于提高同学们的政治学科素养。同学们在学习过程中通过一系列的具有实践性的社会课程和具有探究性的合作方式，能够更好地掌握政治课程的内容。在政治学习中运用议题式的学习方法有利于引导同学们思考问题，帮助同学们理解社会热点问题，提高社会知识与课本知识相结合的能力，能够使同学们在学习过程中真正发现问题、认识问题、理解问题、解决问题。

【例】阅读材料，完成下列要求。

十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五年远景目标的建议》指出，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑，面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，完善国家创新体系，加快建设科技强国。强化国家战略科技力量，提升企业技术创新能力，激发人才创新活力，完善科技创新体制机制。

习近平总书记关于科技创新的几个妙喻：

（1）“定海神针”：核心技术尤其是国防科技技术是花钱买不来的。

人家把核心技术当“定海神针”“不二法器”，怎么可能提供给你呢？只有把核心技术掌握在自己手中，才能真正掌握竞争和发展的主动权，才能从根本上保障国家经济安全、国防安全和其他安全。

（2）“命门”：具有自主知识产权的核心技术，是企业的“命门”所在。企业必须在核心技术方面不断实现突破，掌握更多具有自主知识产权的关键技术，掌控产业发展主导权。

（3）“牛鼻子”：要紧紧扭住创新这个“牛鼻子”，强化创新体系和创新能力建设，推动科技创新和经济社会发展深度融合，塑造更多依靠创新驱动、更多发挥先发优势的引领型发展。

（1）从唯物辩证法角度，说明为什么要提高自主创新能力。

（2）从生活与哲学角度，说明应怎样提高自主创新能力。

解析：第（1）题，内因（内部矛盾）是事物发展的根本原因。因此，要提高“自主”创新能力，掌握具有自主知识产权的核心技术。主要矛盾决定事物的发展。创新是引领发展的第一动力，要坚持创新在现代化建设全局中的核心地位，具有自主知识产权的核心技术是企业的“命门”，要緊紧扭住创新这个“牛鼻子”。事物是普遍联系的。创新能够促进经济发展，增强国家的综合国力。事物是运动、变化、发展的。只有不断创新才能推动我国经济社会发展。创新是引领发展的第一动力。创新推动社会生产力的发展，创新推动生产关系和社会制度的变革，创新推动人类思维和文化的发展。

第（2）题，物质和意识是辩证统一的。要坚持一切从实际出发，根据国家经济发展和企业发展的实际需要进行创新，同时，要树立前瞻意识，考虑科技的发展趋势。坚持尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。实践是认识发展的动力。要在实践中深化认识、发展认识。坚持辩证否定观。勇于自我否定，既继承又创新。坚持辩证法的革命批判精神。敢于突破与实际不相符合的成规陈说，注重研究新情况、寻找新思路、开拓新境界。