引领侗乡换新颜点亮儿童游戏世界

金璐

2021年4月，湖南省第八届学前教育管理研究论坛在素有湘黔通衢、滇黔咽喉之誉的新晃侗族自治县召开，各省市县400余幼教人参会。他们在?水河畔、侗乡山脚，共话“安吉游戏”，精心播种着学前教育的种子。

故事背景：

2020年12月，在各级领导的关心支持，以及湖南省教科院基础教育所周丛笑副所长的亲自指导帮扶下，我们李奕园长带领园所努力创新，大力实施“安吉游戏”。

故事发生发展过程：

一、全力改造，游戏环境回归本原

1.游戏环境突显“本土化”

我们结合边远山区幼儿园场地、空间、地形地势的优先条件，按照户外游戏环境的原则，围绕“野趣、探究、挑战、生态、多元”等因素来创设富有自然野趣的游戏环境，打造原生态的游戏世界。我们根据幼儿游戏需求与兴趣，在班级开展大调查、谈话、设计图纸等活动，由项目负责人撰写基于儿童视角的户外环境改造方案，通过集体研讨后利用暑假各项目组老师与环境改造施工方商讨共同打造出因地制宜的戶外环境。如：创设了不同坡度的小山坡，我们不设置边界，形成了自然、开阔又具挑战性的坡面。

2.游戏材料突显“多元化”

户外游戏材料需要配备大量的物质条件才能满足幼儿的游戏需求，受经济条件限制为给幼儿提供丰富的游戏材料，在充分保留大自然原生态特征的基础上，我们利用乡土资源，在让幼儿能一物多玩、以物代物的前提下，提供更为符合我们幼儿园的低结构、无结构游戏材料，帮助幼儿真正在户外自主游戏时能获得发展。

3.游戏环境支持幼儿管理“自主化”

让幼儿有地方游戏是环境创设的初衷，让材料最大限度地服务于游戏，给幼儿提供自主管理游戏材料的机会。

收纳取放：取放方便是设置收纳设施时需要重点考虑的因素，我们依据场地实际将设施或靠墙而建或设置在游戏场周边，收纳工具可固定也可移动，以便幼儿取放与运送。

清洁设施：我们根据幼儿园场地环境的分布，在各游戏场地的临近位置设置适合幼儿的洗手池、洗脚池等。

个人游戏装备：个人游戏装备是安全游戏的基本保障，我们提供了不同季节使用的游戏服。。

卫生保健防护装备：为帮助幼儿建构充分的卫生保健经验，形成良好的卫生习惯。我们户外游戏场地由园保洁员、园专职教师定点、定时对户外游戏材料进行检查、维修。园保洁员每月对全园材料清洗、消毒。

二、全心提升，实现园所课程游戏化

1.幼儿一日生活“玩”与“律”

陈鹤琴先生说过：凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做，凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想。儿童自己做、自己想的事未必都是游戏。我们在一日生活中就渗透了许多教育意图，比如，对植物、天气的观察、阅读后的记录、画游戏故事、自主进餐等等，这些都不是游戏，但在这些活动中幼儿自我决定和行为的自由度是非常高的，教师在非游戏中渗透游戏精神，保证幼儿的自主、自由、自发的游戏。可以看到幼儿有很强的自律性，可以说，自律产生于自由而非约束。

2.教师素养聚焦“真”与“实”

基于实践过程中发现的问题，形成了“小教研”与“大教研”相结合的教研活动机制，开展户外自主游戏组织流程、户外自主游戏场地划分、材料投放、游戏观察与指导、游戏反思与分享等研训活动，为更好的实践“安吉游戏”做足准备。同时，在2021年春季结合班级幼儿的游戏故事记录、发动教师设计制作户外自主游戏班本课程及安吉游戏故事书册进行评比;组织教师参加2021年全县幼儿园游戏故事案例评选活动，荣获一等奖三个，二等奖11个，三等奖4个;鼓励教师以侗民俗课程、地域特色文化为载体，围绕竹制、木质、民间、侗族等因素参加了2021年9月全市教玩具评比活动，作品荣获市一等奖;积极参加了怀化市幼儿教育科研论文评比，荣获一等奖8个、二等奖6个、三等奖3个;充分彰显了我们的办园特色。

3.家长理念实现“准”与“新”

在家长会中，李奕园长进行了《放手游戏 陪伴孩子共同成长》的专题讲座，并邀请家长亲身感受“安吉游戏”的魅力;在学期末家长开放日活动中，我们设计了家长开放日调查问卷，用请进来的方式，让家长观摩幼儿游戏，对园所户外游戏环境、幼儿游戏兴趣、游戏故事记录、游戏分享、教师观察与指导等方面进行活动评价;在班级微信群中，我们将幼儿游戏精彩片段不定期的在微信群中与家长分享交流，有效的帮助家长理解认同“安吉游戏精神”，让家长成为开展游戏的同盟军。

三、全面联动，游戏经验互融互通

古人曰：花香自有蝶飞来，海深方得百川聚，自践行“安吉游戏”以来，我县“安吉游戏”推广经验得到省内外400余名专家学者普遍认可。截止目前，我们接待全省各市县领导、专家及同仁观摩16次，共计1400余人。湖南卫视新闻联播、湖南教育电视台、湖南省教育厅官方微信湘微教育、湖南婴幼儿教育研究专委会、湖南经视新闻芒果TV、湖南日报等媒体先后到对我县“安吉游戏”推广经验进行了采访报道。

接下来，我们将在自主游戏探究的路途上持续发挥国家级“安吉游戏”试点园的引领辐射作用，推动县域学前教育质量提升;努力践行“安吉游戏”和“幼小衔接”科学协同发展的理念和思想，把“安吉游戏”本土化、个性化、民族化，因地制宜地做新晃味道的游戏。