现代合唱指挥的艺术表现力分析

摘要：合唱是艺术演绎形式的一种类型，已经发展有很长的历史，并受到越来越多人的关注，随着文化与艺术的发展，现代合唱也被赋予了更加丰富的内涵，所展现的艺术效果也更具吸引力，受众也在日益增多。合唱指挥是完成合唱的关键，对指挥者的综合素养要求较高，不仅需要掌握精湛的演奏技艺，还需要对作品有深刻的理解，进而呈现出更好的合唱演绎效果，以足够强的艺术表现力带给观众独特的艺术审美体验，满足其精神世界的追求。本文对现代合唱指挥的艺术表现力进行简析，探讨合唱指挥必要的素养条件，并提出现代合唱指挥艺术表现力的提升策略，以期进一步优化现代合唱指挥的呈现效果和质量。

关键词：现代合唱指挥;艺术表现力;提升

引言

社会与经济的全面发展促进了人们生活水平、质量的提升，除了物质方面的追求之外，人们也开始注重精神世界的满足，对艺术产生了很大的兴趣，其中音乐就是备受人们喜爱的艺术形式。合唱指挥是音乐艺术的组成部分，通过指挥演奏者的演唱表演，让合唱过程更加规范和高效，所呈现的整体效果也会更好，而合唱指挥是否能够发挥出其应有的价值主要在于合唱指挥的艺术表现力是否得到了充分展现，若想提升合唱指挥的效果就需要从提高其艺术表现力方面入手，其中合唱指挥者要具备较强的综合素养和指挥水平，合唱队伍也要协调统一，并且还要做好各方面的准备，如台前准备、动作设计等，充分满足观众的艺术追求，让合唱表演展现出更强的艺术效果，与观众形成情感共鸣，促使其真正体会到合唱的艺术感染力，不断推动现代合唱表演的发展。

一、合唱指挥

（一）合唱指挥的发展历史

合唱艺术是音乐艺术的一种表现形式，其发展至今经过了上百年的历史，通过演奏者的组合而进行合唱表演，这种艺术形式所呈现的情感表达效果更加丰富和强烈，相比于其他形式的音乐演奏具有更强的力量感，因而备受人们的喜爱。19世纪产生了音乐指挥这一概念，由德国小提琴家、作曲家斯波尔所开创，之后又经过多次实践和演绎而逐渐被推广到更多地方，其至今也拥有着百年多的历史，合唱指挥的出现丰富了合唱艺术的内涵，让音乐指挥和合唱表演相结合，需通过一定的指挥带动演奏者进行配合演奏，合唱指挥者在表演过程中发挥的作用不仅是指挥者更是组织者和领导者，相较于声乐与器乐，指挥也需要一定的艺术技巧，不是随意的进行肢体的挥动，而是要根据合唱演奏乐曲的节奏进行引导，只有完整准确的指挥才能切实展现出合唱的艺术价值、审美价值。在我国，最早的合唱作品出现在1932年，是由黄自创作的《长恨歌》，这一作品的出现大大推动了我国合唱艺术的发展，合唱团逐渐增多，合唱演奏者也随之增加，人们开始利用合唱这一强有力的艺术形式来传递情感、表达情绪，使合唱音乐艺术的内容不断丰富。与此同时，合唱艺术的发展也让人们对艺术有了新的认识，不仅拓展了合唱艺术的影响力，也有效提升了人们的艺术素养，使其情操得到陶冶，审美能力得到强化[1]。

（二）合唱指挥的内涵

合唱指挥在合唱表演中是非常关键的存在，在对音乐作品的深层理解上完成对音乐作品的有效指挥，同时具有表演和指挥的责任，对于合唱表演的效果有着直接性影响，因而可以说把握好的合唱指挥就把握住了合唱表演的灵魂。合唱指挥必须对音乐作品要有深入完整的理解和认识，除了体会其中所蕴含的情感之外，也要关注音乐作品的节奏、强弱等，在此基础上设计指挥手势动作，确保指挥手势和音乐作品相契合，从而完成更好的合唱指挥。同时，合唱指挥也要准确把握音乐作品中的换气位置、呼吸位置、情感转换位置，在这些关键点设置关键手势，提示演唱者要进行相应的变化转换，使合唱表演整体更加协调，呈现更好的音乐艺术效果[2]。另外，合唱指挥的指挥动作要具有美感，不能随意的、夸张的进行舞动，而是需要坚持协调性原则，与整个身体相互配合，保持重心的穩定，发挥核心控制力量去控制手腕的动作，让手势动作既呈现出力量感也得到更轻松的舒展，这样才能与整个合唱表演相互映衬，保证合唱整体效果的良好呈现。音乐修养对于合唱指挥而言也是非常重要的，决定了其对音乐作品的正确解读，在扎实乐理知识和技能技巧支持下，合唱指挥的指挥水平才能得到保障，继而保证合唱指挥效果的完美呈现。

二、现代合唱指挥艺术表现力的概述

（一）合唱指挥艺术表现力的内涵

在合唱艺术不断发展创新的前提下，合唱指挥艺术的表现形式越来越多样，各种艺术表现形式的出现对合唱管理提出了更高的要求，为进一步提高合唱表演的艺术效果则需深层认识合唱指挥的艺术表现力，通过合唱指挥的多种形式实现情感、信息的有效传递。合唱指挥艺术表现力的内涵可以从三个方面进行了解，一是组织协调能力，合唱是一个团队形式的音乐表演，在合唱表演中合唱指挥不仅是与合唱团队的共同表演者，还是合唱队伍的组织者和领头者，在日常合作管理中既负责对合唱团队表演的协调、排练，也负责提高合唱团队整体表演艺术表现力与配合度，这就要求合唱指挥必须拥有扎实的乐理专业素养以及灵活的沟通交流能力，发挥较强的组织协调能力让合唱队伍真正团结在一起、凝聚在一起，在高度默契的配合下可以呈现出更具艺术感染力的合唱表演效果。二是艺术审美能力，合唱指挥过程中同时体现着音乐艺术内涵和肢体语言艺术内容，是动与静的结合，合唱指挥只有真正具备对音乐的解读能力、对指挥的专业能力，在足够充分的艺术素养支撑下，才能够精准把握住音乐作品的情感内涵，进而将音乐内涵理解和指挥动作相结合，以节奏性、规律性的手势动作指挥合唱团队进行演奏，促使音乐作品的内涵与艺术性得到完整诠释，也更容易引起观众的情感共鸣，充分体现合唱这一音乐艺术的审美价值和艺术价值。三是艺术语言和肢体语言的统一，合唱指挥是通过肢体动作向合唱团队传递信息，有着固定的指挥含义，利用一些手势动作组成相应的指挥体系，在合唱表演中指导合唱团队精准把握音乐的节奏和节拍，让音乐艺术真正融合到肢体动作中以动态形式展现出来，这一基础上让合唱表演呈现出更强的艺术表现力，易于带动起与观众的互动[3]。

（二）合唱指挥的必要素养条件

1、扎实的乐理知识储备

合唱指挥虽然看起来只是拿着指挥棒随意的挥动，但是其中却存在非常深厚的技巧性和技术性，一名合格的合唱指挥必须拥有扎实的乐理知识储备，能够完成对各种音乐作品的专业性解读，进而才能结合指挥专业技术完成好合唱指挥工作。如果合唱指挥不能完整正确的解读音乐作品，说明其乐理知识并不够扎实，难以把握作品作者所想要传达的情感、以及音乐作品中的一些节奏转折和情感转换，就很难呈现出高质量的合唱表演。因而，乐理知识是否充足对合唱表演的展现效果有着关键影响，合唱指挥需确保自身的乐理知识足够扎实，为合唱表演效果提供保障。审美素养也对合唱指挥的艺术表现效果有着一定影响，每一部音乐作品中都包含着作者丰富的情感，也体现着音乐的艺术性，通过合唱表现形式进行演出则展现出不同一般的美感，合唱指挥基于自身的审美认识深入了解音乐作品的内涵，感受其中的艺术美，进而在指挥过程中就会将这种体会融合到肢体动作中，让手势动作也呈现出美感，形成对观众的丰富感染力，促使合唱表演的艺术价值得到充分发挥与完整呈现。

2、对音乐作品的正确解读

合唱表演与其他音乐表演一样都需要经过多次的排练与练习，甚至比其他音乐表演的排练难度更大，如果要想呈现出好的演出效果，合唱指挥就需要发挥作用，对音乐作品进行正确的、完整的解读，在全面掌握音乐作品信息的基础上指导合唱团队进行表演练习，才能够从根本上保障合唱演出的艺术效果，而合唱指挥需要解读了解的内容不止包括音乐作品的情感内涵，还包括音乐作品的创作背景、作者的创作契机以及其他人对作品的演绎等，同时针对不同的作品还要明确文化差异所带来的影响，准确把握音乐作品的风格特点，以此为音乐作品的合唱表演奠定基础[4]。另外，也需要注意由于個体认识理解差异的存在，不同合唱指挥对同一音乐作品的理解感悟会有所不同，基于不同感悟下所呈现的艺术效果也各具特色，但只要切实把握完整音乐作品的全面信息，理解其丰富内涵，在此基础上所做出的各种解读都是在音乐作品本身范畴的，这样才能够真正将音乐作品的艺术价值传递给观众，呈现出完美的合唱表演。

3、对乐器操作技巧的熟练掌握

合唱表演过程中合唱团队中的各个成员都会操作相应的乐器，随着合唱指挥的指挥而进行乐器的配合演奏，共同呈现出完整的音乐作品。作为合唱表演的组织者，合唱指挥也应熟练掌握相关乐器的操作技巧，充分了解各种乐器的特点，并在实践接触中体会乐器的音色呈现，如此就可以为合唱演唱的协调提供支持，让音乐演唱和音乐节奏实现完美对接，并且还能够在遇到演奏失误时尽快做出指挥调整，确保合唱表演的连贯性，以防对合唱表演的整体效果产生影响。

4、拥有一定的表演魅力

合唱指挥在合唱表演中的作用是不能忽视的，通过指挥动作来指引合唱团队进行演奏，辅助并组织合唱演奏者完美完成合唱演出，这一过程中合唱指挥自身的肢体动作表现和情感输出对于合唱团队的各个成员以及观众都是直观性的呈现，其艺术表现效果直接影响着音乐作品的效果传递，因而若想实现完美的合唱演绎，那么合唱指挥就必须拥有自身的表演魅力，将个人魅力与合唱指挥过程相融合，用个人情绪和情感带动合唱团队和观众的情绪、情感，促使合唱表演与观众真正实现衔接，呈现出更好的合唱表演效果。独具个人特点的表演魅力在于合作指挥的神情、神态与动作，在合唱指挥过程中神情和神态是与观众交流的直接途径，基于对音乐作品情感的正确解读在各个节奏、节拍部分分别表现出与情感相对应的神情神态，让观众直接从合作指挥的神情中感悟音乐作品的内涵，通过对面部肌肉的调动，以张弛有度的神态传递情感，如此可以和观众形成紧密联系，易于提升观众的欣赏兴趣，也有效提升合唱表演的艺术效果[5]。另外，在合唱指挥过程中动作也是展现指挥魅力的方式，通过预备手势、指挥手势等的指导，观众可以直接看到不同节奏时手势的不同方向、不同力度，如强节奏时指挥的动作力度就比较强，舒缓节奏时指挥的动作力度也较为缓慢，展现出指挥动作的魅力。在高水平表演魅力的支持下，合唱指挥的艺术表现效果也会更加丰富、更具吸引力。

5、统筹协调训练的能力

合唱表演中合唱团队的配合度对其呈现效果有着关键影响，为确保合唱表演的完美展现通常会进行各种形式的表演前训练，其中声音训练就是非常重要的内容，精准把握合唱发生技巧，实现与其他人的协调配合，才能够带给观众以更好的艺术体验。合唱指挥在合唱团的日常训练中就起到统筹组织的作用，由合唱指挥带头引导合唱团队伍进行系统且规范的声音训练，加上和指挥的相互配合，在完美对接的基础上有效提升合唱表演的艺术效果。合唱指挥需要具备的统筹协调训练能力主要包括美声训练和气息训练等，其中美声训练是非常合唱声音训练中非常基础的部分，在掌握基本乐理的基础上逐步开展元音训练、辅音训练，促使合唱演奏者的音色可以越来越协调，能够相互补充不足支出，取长补短进而表现出完美的合唱演奏效果。气息训练与合唱演奏的关系也十分密切，合唱指挥的一举一动对于演奏者的气息起到调动控制作用，除了要指导合唱团进行气息大小、长短、强弱的灵活控制之外，也要与指挥进行结合训练，能够随着合唱指挥的手势动作灵活调整气息，以更加稳定的呼吸方式将音色更好的演奏出来，为合唱指挥效果的优美呈现提供保障。因此，合唱指挥者要加强对自身统筹训练能力的进一步提升。

6、精准识别声音的能力

合唱是由多人组成的队伍而共同完成的音乐艺术表达，合唱指挥在其中发挥着关键的协调作用，合唱作品最终的呈现效果很大程度上取决于合唱指挥的专业能力水平高低，因合唱团中每个人、每个乐器的发声都不相同，若想确保合唱作品以完美形式呈现出来，合唱指挥还需要具备精准识别声音的能力，辨别合唱中所出现的各种声音源头、类型、特点，进而实现对各类声音的有效统筹，让各种声音在协调指挥下更好的配合在一起，做到艺术效果的最佳呈现目的。在合唱演唱中受到一些客观或主观因素的影响，也经常出现一些不和谐、不协调的声音，对合唱表演效果产生影响，这时就需要合唱指挥发挥能力，及时准确的识别、感知不同声音，明确异常声音的发声位置，通过指挥的组织与协调对不同的声音进行处理，维持合唱表演中声音的协调性，真正控制好合唱过程中每一位演奏者的声音、声色，确保合唱表演的音准正确，如此所演绎出的音乐作品才是具有艺术性和审美价值的。因此，作为合唱的关键统筹组织者，合唱指挥者必须拥有较强的声音识别能力，掌握识别声音的关键技巧，并随着合唱团成员、乐器的变更不断强化声音识别能力，切实满足合唱指挥工作的需要。

三、现代合唱指挥提高艺术表现力的策略

（一）严格遵循基本原则要点

提高现代合唱指挥的艺术表现力，应遵循两点基本原则，一是要强化合唱指挥的针对性，现代合唱表演中对指挥的要求不再追求完全统一，而是强调个性化，即面对不同合唱演奏者的指挥应体现出针对性，这样才能满足各个合唱演奏者的训练、表演需要，帮助不同能力层次的合唱演奏者深入理解合唱以及合唱指挥的要点，如对于基础能力较强、音乐素养较强的合唱演奏者可以设置难度较高的合唱指挥计划，而对于基础能力较弱、音乐素养欠缺的合唱演奏者则设置难度较低的合唱指挥计划，经过针对性的指挥训练，促使整体能力得到提升，繼而为合唱指挥艺术表现力的优化奠定基础[6]。二是要优化合唱指挥策略，根据对合唱演奏者能力水平的综合了解与评估，掌握合唱演奏者的表现能力和艺术素养，在此基础上对合唱指挥策略进行优化调整，重视理论指导的同时也认真做到合唱实践训练指导，让合唱指挥过程更加规范协调，从而获得更好合唱演奏效果。

（二）积极提高合唱队伍的整体素质

合唱指挥要改变传统的指挥观念，切实认识到合唱指挥过程不是一个人的工作，是需要其他合唱演奏者共同配合的，为确保合唱指挥艺术表现力的强化则需要积极提高合唱队伍的整体素质水平，对合唱指挥计划进行适当调整，顺应现代合唱的表演需要。对此，合唱指挥在日常统筹中要注意观察每一位合唱演奏者的能力与表现，掌握合唱团中存在的问题，根据合唱表演的要求对合唱指挥计划进行改进，减少问题对表演效果产生的影响，规范整个合唱表演过程，符合现代合唱发展需求，合唱指挥的艺术表现力也会得到提升。另外，合唱指挥要认识到各个合唱演奏者的专业成长背景不同，在能力、素养方面有着一定差异，提高合唱团整体素质时需考虑到这一点差异，不能盲目进行统一的指挥，而是应针对不同层次演奏者进行因材施教式的帮助，进一步强化合唱演奏者的合唱基础能力与音乐素养，从而实现对合唱队伍整体素质提高的目的。

（三）重视合唱指挥前的案头准备工作

合唱指挥工作顺利完成的前提是指挥者要充分了解所演奏曲目的含义，完成对合唱曲目的深入解读，从而才能展现出合唱指挥的艺术表现力。对此，合唱指挥需重视指挥前的案头准备工作。从合唱曲目的创作背景深层把握其内涵情感，以及音乐特点、风格与结构，完整解读音乐曲目，在这一前提下进行合唱指挥，能够充分带动观众的情绪和情感，在聆听中、观赏中体会到合唱艺术的魅力，并形成情感上的共鸣，带给观众以身临其境的合唱观赏体验。合唱指挥全面了解合唱曲目，能够在把握其真实内涵的基础上完成真实的表达，不断强化自身的音乐素养和艺术能力，实现对各种音乐曲目的充分解构，为艺术表现力的提升奠定基础。此外，不同音乐有着不同的风格特征与节奏，同一音乐作品的不同段落也有着不同的节奏特点，在进行指挥之前，合唱指挥需对将要演奏的曲目进行整体和细节的理解把握，对各个段落的节奏、节拍、转折等进行认真分析，以此确定音乐的整体节奏，然后根据合唱表演的需要，考虑到合唱团队的基础能力，可以对曲目再次进行优化创作，提高其与指挥、与合唱演奏者的配合度，把控好细节衔接问题，从而促使合唱表演得到完美呈现，提升合唱指挥的艺术表现力[7]。

（四）规范处置合唱表演过程中的细节

合唱表演是一个对细节要求较高的过程，若细节把握不好则会直接影响合唱表演的整体效果，限制其艺术表现力的展现。因此，在现代合唱中合唱指挥还要做好表演过程中各个细节方面的处理和规范，增强自身的技巧与能力，才能在合唱过程中展现出较高水平的艺术表现力。合唱演出前在表演地点进行走场彩排，熟悉表演场地环境和布局，了解表演相关各条件支持，并进行全面检查和试运行，确保符合合唱表演需求。在登台表演之前，合唱指挥与合唱演奏者相互加油鼓励，保持放松心态缓解表演前的紧张焦虑情绪，以免在表演过程中产生失误，展现更默契的合唱配合。在合唱指挥过程中，合唱指挥者需与合唱演奏者进行眼神交流，用指挥动作引领好演奏者的表演行为，若出现演出失误则应保持镇定快速做出调整反应做好指挥上的衔接，从而呈现出连贯完整的合唱表演。

（五）科学合理设计合唱指挥手势动作

合唱指挥中手势动作是非常关键的，合唱指挥者通过不同的手势动作实现对合唱演奏者的协调调动，传递节奏进度，让整个表演过程展现出整齐划一的效果，并且在带有一定情绪的动作指挥中促使合唱呈现出更强的感染力与表现力。因此，合唱指挥需对合唱指挥的手势动作进行合理设计，进一步丰富指挥形式，并强化与合唱演奏者之间的相互配合，进而可以让合唱指挥艺术表现力得到提高。对于指挥手势动作的设计，需要立足于所表演曲目的特征、合唱团成员的实际情况以及合唱指挥的基本原理上，这样所设计出的手势动作才能够形成与合唱表演的契合、融合，动作呈现效果不会夸张和扭捏，构成风格、幅度相协调的合唱表演效果，让合唱指挥的艺术表现力更显感染力。如当合唱段落的节奏比较强，情感比较热情时，其合唱指挥动作应是干脆利落的、有节奏顿感的，而当合唱段落的新节奏比较缓慢，情感比较细腻时，其合唱指挥动作应是轻柔舒缓的、动作连贯的，让指挥手势动作保持美感，为观众呈现听觉与视觉的双重优质艺术体验，展现合唱指挥的强大艺术表现力[8]。

（六）加强合唱指挥肢体语言表达效果

合唱指挥过程是肢体动作在指导演奏的过程，肢体语言的表达效果对合唱指挥的整体艺术呈现效果有着直接影响，因而合唱指挥者应注意对肢体语言的管理和训练。首先，要重视身体形体训练，合唱指挥者以站立为主，在固定位置上合唱指挥者要保持细身姿端正挺拔，随着指挥动作的动态行为也要稳住自身重心不动摇，能够全面观察到各个演奏者的情况，确保整体演奏效果。部分合唱演唱者也要注意自身站立的挺拔状态，昂扬且放松，让观众感受到演奏者的饱满情绪。对于坐着的演奏者，其坐姿除了要保持姿态端正之外，也要确保舒适性，确保不会影响到合唱演奏。其次，要重视手势训练，结合不同风格特征的音乐曲目训练相应的手势动作，提高手势动作与曲目的协调性，使之更好的融合在一起，提高合唱指挥者的指挥能力，与演奏者共同展现出整齐划一的表演配合，充分释放出合唱表演的艺术魅力。

结束语

综上所述，合唱指挥在合唱团中发挥着重要作用，不仅是合唱表演的重要组成部分，还承担组织者、调动者的角色，通过统筹协调的指挥能够让合唱团以更具凝聚力的形式呈现出更好的合唱表演效果。而合唱指挥还需重视艺术表现力的展现，既要具备扎实的乐理知识储备，能够对音乐作品进行正确解读，熟练掌握乐器操作技巧，还应拥有一定的表演魅力、统筹协调训练的能力以及精准识别声音的能力，进而才能做好合唱指挥工作。另外，为提高合唱指挥的艺术表现力，需重视合唱队伍整体素质的提升，表演前做好案头工作、表演过程中做好细节工作，并且要合理设计好手势指挥动作，强化肢体语言的表达，从而真正为观众呈现出完美的合唱表演。

参考文献：

[1]张伟.合唱指挥艺术表现力的提高途径[J].北方音乐，2020（09）：47-48.

[2]王侃.合唱指挥艺术表现力的提升[J].中国文艺家，2020（04）：133.

[3]罗文兰.对合唱指挥的理解与认识[J].艺术品鉴，2020（11）：297-298.

[4]黄宇涛.现代合唱指挥的必备音乐素质分析[J].牡丹，2019（33）：26-27.

[5]乔相钧.浅议提高合唱指挥的艺术表现力[J].新西部，2019（09）：107+109.

[6]邵文君.试论合唱指挥的艺术表现[J].明日风尚，2018（18）：303.

[7]吴约珥.现代合唱指挥的艺术表现力[J].当代音乐，2018（09）：112-113+116.

[8]高舒瑜，赵雅琳.浅谈现代合唱指挥的艺术表现形式[J].中国文艺家，2018（06）：88.

作者简介：

姓名：洪熙婷，出生年月：1989年2月，性别：女，民族：汉，籍贯：江西省南昌市，学历：硕士研究生，职称：无，研究方向：合唱与指挥，工作单位：江西应用科技学院。