略说社区教育视角下的成人教育

刘常付

摘要：近年来，社会经济发展进程不断加快。各类企事业单位优秀人才空缺持续增加。越来越多的人逐渐意识到，在校期间所教授的知识已不能满足自身技术专业发展的要求。在这种情况下，以社区教育为重点的成人教育方式应运而生。有鉴于此，文章基于社区教育的视角分析了成人教育的完成对策，期待为成人教育的发展壮大提供保障。

关键词：社区教育;成人教育;学习

简介：在教育事业快速发展的今天，社区教育已成为教育体系的核心部分，成人教育也成为社区教育中不可或缺的具体内容。社区教育的发展可以保证成年人在摆脱校门后仍然享有学习的控制权，充足的成人教育体系，构建健康的学习社区。

一、社区教育与成人教育融合发展的重要性

所谓成人教育是顺应社会经济发展需要而创造的一种教育方式。它是社会发展中“独特”的一群人，在每个人的意识中都与普通学校德育有一定的区别。成人教育不同于传统的学校德育。着力培养技能型人才，达到社会发展所需的优秀人才。然而，随着时代的发展，传统成人教育的弊端已经显现，早已无法融入社会。此外，成人教育的管理不严密，有功利色彩。据此，只有与社区教育相结合，才能作为改革发展的主要对策。成人教育逐步扩大成人招生规模，不再设门槛，满足成人终身学习的需要。社区不仅为成人教育提供了许多舞台，还提供了社区的地域性。可以练习成人教育的专业技能，相当于一个“实训基地”。每个人都知道，社区是人们玩耍、娱乐的地方。拥有多种教育资源，能促进每个团队成员的全面发展，拥有舒适的自然环境。主要原因是相关部门缺乏管理。这导致网络资源的消耗和低利用率。此外，社区文化活动群体以中老年人为主，尚未融入该时期的快速发展。结果，他们没有很好地掌握如何使用计算机和移动设备。恰巧成人教育有骨干教师团队可以协助社区应对这一迫在眉睫的问题，有利于提高社区团队的凝聚力和资源共享。此外，当代早已是信息管理飞速发展的时期。互联网教育资源种类繁多。社区教育可以在成人教育的道路上提供服务和保障，拓宽成人教育的未来发展。社区教育和成人教育都具有多样性的优势，基于信息技术的融合，对我国教育教学理论和实践活动的发展具有充分的适用性。因此，两者的结合不仅可以促进成人教育本身的发展，而且有助于提高社区教育的质量和水平。

二、社区教育视角下成人教育完成对策分析

2.1在社区教育中确立角色定位

教育的本质在于提高知识水平。在这个阶段，要满足人们的社会需求，就要学习各种基础知识，掌握社会规律，掌握生存技能，从而产生健康的价值观和人生观，使其能够全方位融入社会人群。在学习时，整个过程极其漫长，仅依靠传统的学校德育是难以解决的。因此，它推动了成人教育的发展。在这样的要求下，社区教育工作者应积极推动各种教育实践活动，这将积极影响家庭个体的社会发展。课堂教学是在充分把握很多家庭的教育需求的情况下进行的。当各项活动的内容推出时，社区教育人员既是内容的策划者和准备者，也是社区教学资源的开发者。

2.2加强信息化规划范围

①建立社区教育网络

完善的科研教育网络是科研向社区配置教学资源的基本前提，也是社区教育工作取得成功的重要因素。它实际上分为绝大多数硬件配置和APP。其中，硬件配置关键是指网络的基础建设，即拥有专业的宽带网络，确保家家有网，完成全社区WiFi覆盖的总体目标，系统层面比较复杂，要整合社区。居住小区人口比例和人口状况的选择与统筹。例如，如果一个社区中有很多中老年人，那么教学资源要以成人教育网络资源为主导，所有APP设备也要符合成人学习规定和标准。

②推进社区教育信息化规划

近年来，为更好地满足宽带网络社会各方面治理的要求，全国各地社区纷纷应用网络技术和信息技术，为社區教育培训机构和远程教育机构打造一体化发展平台。这种教学方式的存在，为社会公共教育的发展提供了充足的网络资源，能够实现社区所有教学管理的顺利实施。此外，对于一些有标准的高端社区，也可以建设网络学校。

2.3构建多元化社区学习平台

①加强社区教育示范园区基础建设

如何有效地集中交通教学资源是现阶段成人教育的关键，也是一个难题。为更好地着力解决此类问题，要积极建设社区教育示范园区，集中资金投入各类教学资源，完善社区文化教育产业化示范点，不断完善原有教学资源，使教育示范点充分发挥示范作用，推动其他社区教育平台的成功运营和发展[2]。

②推进学习型组织和学习共同体的建设

在社区教学中，社区成员大致可以分为管理者、下岗失业人员和工人。由于不同工作人员的身份不同，地位也不同，成人教育的规定还存在一定差异。为全面发挥教学资源的有效性，应将多种教学资源进行聚集、收集和管理，结合社区居民人性化的学习需求，推进分层教学，促进完成。社区教育多层次发展规划，确保各种企业制度文化和学习型社区能够充分发挥理想化成人教育的实际效果。

2.4推动教育机构转型

①发布和共享教育资源

如今，随着网络技术的不断创新，各种信息交互的效率也在逐渐提高。社区学院是教育资源中不可忽视的一部分，具有商品流通的特点，意味着相关网络资源可以在社区居民之间随时随地共享。因此，在从社区教育的角度推进成人教育工作时，应重视共享资源的开发设计，提高网络资源利用率，进一步提高社区成人教育水平。

②综合利用社会教学资源

在小区内，移动教学资源的总量相对有限。因此，要充分利用社会发展教学资源，重新洗牌和合理配置社区教学资源，充分健全社区教学资源管理体系。现阶段，各社区教育培训机构应加大组织宣传策划力度，选择科学营销方式整合社区教学资源，促进成人教育机构逐步转型发展。

结束语：总的来说，随着社会的不断变化和信息技术的不断发展，传统的成人教育和社区教育将不再融入社会发展。结合层次，打造普适的多领域协作，摆脱学校的大门，改进封闭式的传统教学方式，可以促进社区教育、文化和艺术管理规模的基础建设，也可以促进社区教育、文化和艺术的稳步持续发展，提高成人教育教学质量和经济效益。

参考文献：

[1]虞积强.浅谈社区教育志愿者队伍的建设[J].中国农村教育，2020（22）：44-45.

[2]钟欢，马秀峰.教育虚拟社区：智慧视域下高校学科服务的新阵地[J].图书馆学研究，2020（14）：70-75.