做好高职学生健康成长和专业方向的指导者和领路人——以机电工程学院工业机器人1班为例

段利英 湖北三峡职业技术学院 黄莉 湖北水利水电职业技术学院

高职院校的学生管理工作与大学本科院校的学生管理工作相比，更复杂，更烦琐。作为一名高职院校的专业教师兼班主任，既要肩负传授学生专业知识的大任，又要做好学生健康成长的指导者和引路人。

2020年10月，我有幸担任机电工程学院工业机器人1班班主任，作为一名专业课老师兼班主任，以双重身份出现在学生的面前，深感责任重大。要做好00后的德育导师和学业导师，一方面要了解自己的学生；另一方面要积极思考，不断开拓，认真努力做好学生管理工作。

一、了解学生的特点

经过调查分析，我们的学生学习基础一般，学习理论知识相对来说比较困难；大多数学生是工农的子弟，承载了家庭的希望；部分学生家庭经济困难，渴望通过自己能够改变家庭的境遇；部分学生是留守儿童长大，学习和生活习惯较差；部分学生自我管理和控制能力较差；大多数有正确的世界观、人生观和价值观；大多数学生愿意接受老师的教导，可塑性强。

二、积极思考，认真做好学生管理工作

（一）做好学生健康成长的指导者和领路人

刚高中毕业，走进大学校园的学生，充满着梦想和憧憬，渴望成为有用的人才。班主任应鼓励同学们积极参加班干部竞选，参与校团委的选拔，参加社团活动等，一方面可以培养兴趣爱好，另一方面可以充实自己的大学生活。但由于社会经济的发展，微博、微信、QQ等的产生，学生一方面拓宽了视野，增长了见识，另一方面由于判断力不足，对社会的认识不深，在学习、生活及情感上遇到种种挫折而无法排解，甚至有的同学会一不小心陷入校园贷或者被诈骗。作为班主任，应该发挥自己的职业特点，通过个别谈话、安全教育主题班会、关爱访谈等活动为学生排忧解难，引导学生树立正确的三观，为自己未来的职业发展扫除障碍，为学生的健康成长营造良好的成长氛围。

（二）做好学生日常事务的管理者

（1）物色有担当有责任心的班干部：从开学报到前电话及QQ聊天开始，观察和留意有担当有服务意识的学生，提前了解学生是否以前担任班委，是否愿意担任班委等。在新生报到现场，不放过与每个学生接触的机会，有目的的跟学生聊天，做到心中有数。采取丰富多样的形式，组织学生学习讨论学校的各项日常管理规定。充分调动学生的积极性，努力发挥班干部的作用。发掘一批生活积极、集体观念强、服务热心的学生作为班干部任用的后备力量，鼓励他们积极参与竞选承担班委工作，培养锻炼他们的工作能力，让班干部成为学生集体的核心，并成为班级管理工作的执行者。通过班干部的任用，让更多的同学参与到班级管理中来，为他们提供各种锻炼和展示自己的机会，让大家的集体观念在此过程中得到提升。同时发挥班干部的积极带头作用，共同营造好学上进的学习氛围，树立良好学风。

（2）深入班级，走进寝室：经常主动与学生们交流和沟通，通过走访学生寝室、关爱访谈、与家长交流、与任课老师沟通等方式，及时了解学生情况，有针对性地开展工作。同时也经常采用电话、QQ、班级群、微信等多种交流方式，与学生进行多方面的交流和沟通。不但要了解学生的学习情况，还要知晓学生的家庭状况和个性特征。

（3）做好贫困生资助工作：根据学校要求，学生入学期间，要完成贫困生资助工作。这项工作时间紧任务重影响大且资助名额有限，一定要做到公平公正。首先了解上交了贫困生申请表的学生家庭情况，生活情况，消费情况等；其次，要与其家长沟通交流，更进一步的了解家庭经济状况，同时也要讲求沟通的方式方法；最后，在评选过程中一定要做到公平公正公开，让同学们能够欣然接受评选结果，没有得到资助的同学，要做好安抚工作。

（4）关爱学生，注重心理健康教育，做好心理异动排查工作：由于本班的生源结构比较多样化，有西北的，有东北的，还有南方的，四面八方来的同学来开家乡离开父母来开亲人聚到一起，有的生活习惯不一样，有的作息时间不一样，还有的与人相处方式不一样，这些对于刚进校的新生来说，都需要班主任第一时间给予安抚和关爱。有的学生高考成绩不理想，没有考上自己理想的大学，一直不能释怀和接受现实，所以闷闷不乐，郁郁寡欢；有的学生录取专业和报考专业不一样，对现有专业不了解不喜欢不感兴趣；有的跟父母关系紧张……作为班主任，此时此刻，一定要做好学生的心理健康教育工作，使学生避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理危机或心理障碍，增进身心健康，以积极、正常的心理状态去适应当前的社会环境，预防身心疾病的产生，实现自我完善。

（5）跟学生交朋友，相互信任：经常与学生进行朋友式的交谈，了解他们真实的想法，拉近师生间的距离。

三、不断总结，提高自身素质

班主任要坚持立德树人的核心任务，采用深入班级，走进寝室，依托班级干部等方式做好学生工作，管理好班集体，努力提升自己，成为先进思想文化的传播者和专业知识的传授者，更好地担负起学生健康成长路上指导者和引路人的大任。

教书育人的工作，是一项长期细致的工作，是一项润物无声的工作，是一项耕耘在今朝、收获在未来的工作。要做好00后的德育导师和学业导师，自觉当好学生健康成长的指导者和引路人，不但要做学生思想上的指导者和引路人，当好学生行为修养上的指导者和引路人，而且必须做好学生知识上的指导者和引路人。