写人记叙文用好“八字诀”

胡传亮

写人记叙文是中考作文中的重头戏。如何在有限的时间内写出既符合中考作文要求又形象鲜明的人物呢？可以活用“八字诀”。

一、定心

确定了中心，写作思路也就打开了;在选材、组材，特别是刻画人物方面始终紧扣中心，就能避免下笔千言，离题万里的情况。

比如鲁迅的《阿长与〈山海经〉》，成年后的作者回忆起童年时的保姆阿长，对其既同情又愧疚，既感激又思念。以此为中心，作者记叙了自己童年时和阿长交往的几件事，刻画了长妈妈爽朗而多嘴，遵循许多麻烦的礼节，却能够做别人不肯做和不能做的事情这一形象。

面对中考作文题，同学们要认真审阅材料和题目，在确定文体和写作对象（写人记叙文）后，用简洁的语言，提炼出一个明确的中心。

二、立性

写人，贵在写出个性，让人物形象鲜明立体。

比如《西游记》，唐僧的古板保守、孙悟空的嫉“妖”如仇、猪八戒的贪吃好色、沙僧的纯朴忠厚……每个形象都跃然纸上，惹人喜爱。

考场上，我们如何才能写出这样的人物呢？鲁迅先生提出了一个方法：杂取种种人，合成一个。即把现实生活中各种各样人的性格和行为特征有机地聚合到你所要塑造的一个人物身上。

比如2021年海南中考作文题一：

为缅怀“世界杂交水稻之父”袁隆平，阳光学校九（3）班召开了主题班会。在班会上，老师和同学们倾情回顾了袁隆平的一生——

师：2021年5月22日，被世人誉为“当代神农”的袁隆平爷爷永远离开了我们，全世界为之痛惜！他的一生，平凡而伟大！

生1：他个子不高，长相平平，但很乐观，爱好广泛，他最爱游泳和打排球，81岁还参加排球赛，他平时喜欢在实验田里拉小提琴。

生2：袁隆平爷爷一生低调且朴素，他不住豪宅，不穿名牌，不食大餐。

……

阅读以上材料，你有哪些认识和感悟？请根据材料，自选角度，自主立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。

这个引题材料提示我们：可以赞美袁隆平的好品质，也可以赞美具有袁隆平那样品质的普通人。具体是哪些品质，需要考生根据材料进行概括。如赞美袁隆平天性乐观、爱好广泛、热爱生活、淡泊名利;赞美自己熟悉的一个人低调朴素、乐于助人，表现他平凡而又伟大的一面。

人物有了个性，选材就有了指向性，描写就有了重点，写起来就会有的放矢。

三、选材

人物个性如何具体体现？这就需要选择典型材料，让人物在特定的事件、特定的氛围、特定的场合里，通过自己的一言一行表现出来。

比如杨绛的《老王》，作者选择了“车费减半”“免费送医”“加装车沿”“临终送鸡蛋香油”四个事件，通过老王的一言一行，展现出一个关爱他人、知恩图报，虽贫困缺钱，却充满大爱的底层劳动人民形象。

再如2021年陕西中考作文题目“这，是我的节奏”。若选择写人，关键在于写出“我”的个性，在典型事件和矛盾冲突中，展现新时代中学生的精神风貌和个性追求。例如，“我”虽然喜欢睡懒觉，但仅限在周末，平时准时上学，学习从不偷懒;“我”生活中是一个贪玩的人，但学习起来格外仔细认真，成绩优异……一句话，“我”缺点不少，优点也突出，不追求做一个完美的圣贤，只想做一个有血有肉、热爱生活的人。这样，就可以选择“周末风波”“手机事件”“后来居上”等几个典型事件，写“我”与妈妈、爸爸、老师的冲突，在描写中展现自己的个性。由个性提炼事件，用事件展现个性，让事件与人物性格完美融合，这样的作文自然波澜起伏、生动有趣。

四、描人

写人作文，最能出彩的地方就是人物描写。要善于抓住人物的肖像、语言、动作等细节，展现人物丰富而隐秘的内心世界，从而给读者留下深刻的印象。

比如张天翼的《华威先生》中有这样一段描写：“他永远挟着他的公文皮包，并且永远带着他那根老粗老粗的黑油油的手杖。左手无名指上戴着他的结婚戒指。拿着雪茄的时候，就叫这根无名指微微地弯着，而小指翘得高高的，构成一朵兰花的图样。”

挟着皮包、拄着手杖、拿着雪茄、翘着手指，炫耀闪亮的金戒指……寥寥数语，将一个醉心名利、装腔作势、颐指气使的国民党官员形象刻画得栩栩如生，凸显出反动派欺压人民、作威作福的丑陋面貌，让人生厌，让人愤怒。

再如一篇作文中这样描写人物：“给我打针的是位年轻阿姨，她穿着雪白的外套，有着一头乌黑的长发，大大的眼睛笑眯眯地看着我，似乎在说：‘小妹妹，别怕，我很温柔的……她轻轻地用胶皮管扎住我的手腕，然后轻轻地拍了拍我的手背，又轻轻地将针头穿进我的血管……我刚想扭过头不看，一个柔和的声音就如春风般飘来：‘好了，小妹妹……”

作文采用白描手法，描写人物的外貌、神态、动作、语言，寥寥数语，就刻画出一个温柔可亲、技艺娴熟的护士形象。

同学们，平时在叙写人物时，一定要有意识地运用“八字诀”，快速确定中心，概括人物个性，选择具有代表性的材料，灵活运用各种描写方法。只要熟能生巧，到了考场定能文思泉涌，胸有成竹，寫出活灵活现的人物！