亲自动手做一件事

袁安

文题速递

你做过饭吗？或者制作过模型、修过自行车吗？试就你某次动手做事的经历写一篇作文。题目自拟。不少于500字。

提示：

1.除了题目中提到的事情，还可以写组装玩具、洗衣服、打扫屋子等。

2.要把做事的过程写出来，让人了解你是怎么做的。

3.写清楚做事的顺序，保持前后叙述的连贯性。

写作指津

1.明确中心，纲举目张。本次作文要求同学们写自己动手做某件事，这就需要大家精心选材，确定令你难忘的一件事，如：做饭、植树、剪窗花、打扫家等。在叙述做某事的过程中，要抓住关键，区分详略，着重挑选某一个步骤进行详细描述，比如写包饺子，可重点写调制馅料的情景，也可重点写包的过程，这样既能使作文内容更有层次，中心更加突出，也创造出了更大的写作空间。另外，所写的事必须真实，并且使你产生深刻的感悟，这样，作文才会有真情实感，才会情理兼备。

2.安排顺序，条理清晰。“动手做某事”的经历应该呈现出事情的发展变化过程，也就是它渐变的动态轨迹。作文要安排好写作顺序，先做什么，后做什么，或时间顺序，或空间顺序，或由浅入深的逻辑顺序，或综合用之，用一些关联词或序数词，把前后内容连贯起来。当然，为增加作文的可读性，还可以在情节安排上进行考量，比如尝试加入插叙或倒叙，使作文情节更加丰富。总体要讲究布局，使作文条理清晰。

3.关注细节，形象生动。作文可以通过动作描写、内心独白、人物对话等细节来感染读者，“动手做某事”一定不能缺少“动手”的过程，这就需要同学们仔细观察，用心体悟，并准确真实地将场景进行还原，其中还可以运用各种修辞手法，或是加入幽默风趣的语言描写，让读者眼前一亮。

作文最终的落脚点还应是感悟，通过动手做一件事，学到了什么，体会到了什么，以后会如何做，这也是同学们需考虑的内容。

习作展示一

小傅的香肠炒黄瓜

◎傅浩然

愉快的周末，自然不能少了美食，尤其是“香肠炒黄瓜”。以往这道菜都是由妈妈来做，而今天，我想亲自动手。

我从冰箱里抽出一根嫩得带刺的黄瓜，顺带拿了一根诱人的香肠，遛进了厨房那片小天地。可是怎么做呢？我仔细回忆着妈妈之前做这道菜的步骤和关键点，心想：这难不倒我！

说干就干！我先刨去黄瓜带刺的绿裙子，乳白中泛着青的瓜肉暴露出来，看着就很脆很甜。接下来处理香肠，香肠是我的最爱，也是这道菜的灵魂，必须认真对待。我右手操起明晃晃的菜刀，左手控制住圆圆的香肠，不让它来回滚，然后麻利地把两端的结切开，三下五除二就把它身上的包装扒了下来，还真有点庖丁解牛般的快感呢！

真正展示刀功的时候到了。我斜刀把香肠切片，每一片都呈椭圆状，红中掺杂着些白，很是诱人。刨好的黄瓜冲一下水，摆上砧板，刀尖一立，快刀斩乱麻，黄瓜片纷纷倒下，犹如多米诺骨牌，有型有范儿。黄瓜易熟所以切厚，香肠含油因此片薄，我将它们一片一片摆放在印着兰花的瓷盘中，真好看！还没炒就已经是一件艺术品了。我退后一步换个角度再看向盘中，它们如同一朵刚刚盛开的夏花。妈妈躲在我后面给这朵美丽的“花”拍了一张照片，把我也一同定格了进去，想必她的心里已暗暗地乐开花了吧！这是后话了。

小傅的香肠炒黄瓜当然是离不开“炒”这一步的！开火，热锅，烧油，三步到位，“花”顺势被倒进锅中，绽开，怒放。美丽的“花”慢慢舞起来，我抄起锅铲，左炒炒，右翻翻，“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭……”我边炒边唱，身体也不由自主地扭起来。“空中撒盐”是必不可少的动作，更是整个过程中最帅的时刻，那场景给人“白雪纷纷”的错觉。最后盛盘时，香气已弥散在空气中，怎一个“绝”字了得！

最激动人心的时刻便是等待大家的评价，家人边吃边念叨着：“不错！真是好吃！”我也为他们拍了一张照片，定格了我们家的小幸福。

周末小小地展现一下厨艺，带给了我快乐和自信，也带给了我们家满满的幸福。虽没有和家人说，但我已默默地给这道菜取名为：小傅的香肠炒黄瓜。

（江西永修县外国语学校，指导老师：熊雷）

点评

作文紧紧围绕周末在家做“香肠炒黄瓜”这件事进行叙述，详写“切菜”的过程，略写烹饪和享用菜品的过程，使作文结构错落有致。其中，小作者在描写处理黄瓜、香肠时，用“先”“接下来”等词连缀，使情节衔接更加连贯。

小作者在描述自己炒菜时所用到的语言诙谐幽默，既展现出自己的愉悦心情，又使得情节生动有趣。小作者将自己的成长融入到点滴的家庭生活故事中，再现了自己满满的收获和幸福，引起了读者的情感共鸣。

习作展示二

剪窗花

◎高胜利

那贴在我家窗子上的大红窗花，是我记忆中永恒的美丽。

从我记事起，一进腊月门，奶奶就开始准备剪窗花的大红纸，抽空就剪上几幅。过年时，我们全家人都能从奶奶那儿挑到自己心仪的窗花，我总是先挑的那一个，也是笑得最开心的那一个。可这窗花到底是怎么剪出来的呢？我不由得心生好奇，于是，我决定和奶奶学这门手艺。

知道了我的心思，一大早，奶奶就把大紅纸和她的宝贝工具箱拿了出来。这工具可真齐全，各种型号的剪刀、刻刀，整整齐齐地码在工具箱里。我系上围裙，准备大显身手。我学着奶奶的样子，先把一张长方形大红纸折成三折，然后裁成三条，再把每一条裁成正方形。当我正准备把裁下来的几条碎纸扔进垃圾桶时，奶奶连忙阻止：“宽一点的得留着，能剪一些小动物呢！”我赶快把它们放回了桌上。

裁好纸，我立刻就要动手剪，奶奶又拦住了我：“孩子，你得先画线打样儿，不然心里、眼里都没数，这得慢慢练。”奶奶耐心地给我讲解，于是，我拿来铅笔，在红纸上认真地描摹起来。画完后拿给奶奶看，她端详了一会儿，指出什么地方镂空要细致一点儿，什么地方要紧密一点儿，我认真地做了修改，奶奶终于满意地点了点头说：“可以剪了。”听到奶奶的肯定，我长出一口气。

温暖的阳光透过玻璃窗，洒在我们祖孙二人的脸上，我挥动剪刀，小心翼翼地剪，眼睛紧紧地盯着画线的地方，唯恐有一丁点闪失。不知过了多久，爷爷走过来，笑着催促道：“先吃饭吧，肉已经炖好了，吃完再剪。”“嘘……”奶奶小声说：“马上就剪完了，不要打扰她。”于是爷爷蹑手蹑脚地退了出去。

总算胜利竣工了，我紧张地展开红纸，果然，一点儿也不整齐，完全看不出剪的是什么……我的脸瞬间红了，奶奶则笑成了一朵花儿：“没事儿，咱们先吃饭，一会儿接着剪。”

饭后，我又一次一心扑到剪窗花上，剪了一幅不满意，再剪，再刻，一直剪、一直刻……眼前自己亲手剪的窗花竟渐渐有了模样，其中还真有几幅让我还挺满意的作品呢！我挑了几幅自己认为好看的，珍藏在了书夹里。

一些念想，一些感动，都藏进了这些红色的剪纸里。奶奶的窗花，陪她，也陪我度过了温暖的岁月。

（山东枣庄市奚仲中学初二·10班）

点评

作文详细叙述了“我”跟着奶奶学习剪窗花这件事。从裁纸、画线打样儿、剪纸，到最终作品完成，小作者将剪窗花的步骤完整呈现在了读者面前，也使得作文情节更加连贯。从作文的字里行间，我们除了可以看到小作者态度的认真，还看到了浓浓的祖孙情。

剪窗花是中国的一门传统手艺，小作者随奶奶学习剪窗花的过程，也是这一传统文化传承的过程，很有意义。