大学生职业生涯规划的影响因素和对策研究

侯琳琳，孙靖茹

(山东华宇工学院，山东 德州 253000)

随着高校毕业生数目的不断增多，高校毕业生就业问题也日趋成为社会热点话题。大学生就业问题受到诸多主客观因素的影响，其中大学生职业生涯规划是非常重要的因素。在这种情况下，高校教师有责任也有义务帮助学生在择业、就业、职业乃至学业上进行梳理，帮助学生建立良好的职业规划。

1 大学生职业生涯规划内涵

大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统性职业生涯规划的过程，它包括学生在大学期间的学习规划和职业规划等。从狭义职业生涯规划的角度来看，此阶段主要是职业的准备期，主要目的在于为未来的就业和事业发展做好准备。职业生涯规划不仅影响学生大学期间的学习生活质量，还关乎到求职就业和未来职业生涯的发展。

2 影响大学生职业生涯规划的因素

2.1 认知的影响

有一部分学生在高考结束填报志愿时，很少考虑这所学校是否适合自己，所选专业自己是否感兴趣，会更关注自己的分数能不能达到学校最低分数线。还有一部分学生因为家长或权威人士不能及时对自己进行有效指导，导致所选学校或所选专业不是自己心仪的，在毕业时会因为专业技能不足而出现就业迷茫、毫无头绪等现象。在毕业择业之际，很多家长为了孩子的工作能够稳定，就劝说子女从事一些稳定的工作，这些意见多少会影响孩子的职业生涯规划。

部分自制力差的学生沉浸在网络世界里不可自拔，总觉得毕业离自己很遥远，没有提前做好毕业后的职业规划，不知道自己毕业以后要做些什么，缺乏对自己的认知和定位。有的学生盲目听从父母等人的建议，对自己的职业生涯规划不明确，选择一多就会迷茫。这两类学生都缺乏清晰的就业方向，没有确定自己的人生目标和自我实现的价值观念，也未对特定意识形态、价值观或社会角色做出清晰回应。

2.2 性格的影响

人们在考虑某类职业或某个岗位是否适合自己时，或多或少会把自己的性格作为考量依据，这就是人们所说的职业性格。职业性格是指人们在长期的职业活动中所表现出来的与职业相联系的比较稳定的心理特征。在日常生活中，不同职业对从业的性格要求也有所不同，从业者照要求培养自己的职业性格，对未来就业及对职业工作的适应具有重要作用。很多同学在面临择业时，会盲目跟风，看看自己身边的同学、朋友选择了什么职业，缺乏理性分析，对“以我的专业，我能从事什么行业？”“这份工作我能不能胜任？”“我的兴趣特长是什么？”等问题没有关注。

2.3 社会风气的影响

一些大学生在进行职业生涯规划时，往往看重薪资高、工作环境好、工作压力小、比较体面的工作，这就会出现岗位热的情况，而那些专业技术技工岗位却鲜有人问津。这样的职业生涯规划缺乏科学性，一些学生更多考虑的是自身利益，没有从大局考虑，忽略了社会、国家需要哪些人才。随着生活压力的不断增大，很多大学生在刚步入工作岗位时，缺乏抗压能力，心理素质较差，在工作中的执行能力也差，跳槽的现象不断发生，这种状态也会影响对职业的选择。

2.4 学校的影响

自大学生职业生涯规划被列入高校必修课课程后，很多高校也认识到了职业规划对于大学生就业的意义，但仍有一部分学校把该课程设置成了选修课，上课的人数大大减少。在授课时，很多教师以理论为主，缺乏针对学生的实践性指导，学校也缺乏专业的就业指导教师和就业指导基地。很多学生毕业时会遇到“我是谁？”“我要做什么？”“我该如何选择工作？”等问题，不了解行业发展现状、企业运营规律、岗位职责描述，对个人就业力提升缺少系统谋划，使本应具备的就业能力得不到训练，面对毕业只能流露出茫然。应科学开展职业生涯规划，真正帮助这些学生“茫”途知返，重“谋”未来。

3 大学生职业生涯规划的创新策略

3.1 让学生明确目标方向，为之努力

学生是学习的主体，让学生在学习的过程中主动去探究“为什么学？”“学的是什么？”“为什么要这样做？”，为学生明确目标方向，合理统筹自己的时间，科学解决学业、择业上的问题。着力改进教学理念，通过剖析学生的认知特点，为学生建构良好的职场体验环境，增强学生在职场中的实践能力，为学生以后步入工作岗位打好坚实基础；着力实施双师指导，整合校内教师在理论上的优势和校外导师在实践上的优势，实现优势互补；着力引导学生提高职业认同感和自我价值实现的自豪感，使每位学生明白自己想要做什么并愿意为之付出努力。

3.2 为学生构建实践平台，提升职场适应能力

为了提高教育质量，很多学校与企业建立了合作模式，应用了“教育+技能”的教育方法，使学生能够很快了解市场运营机制、行业发展现状、企业运营手段，结合自身专业和所长选择适合自己的专业，毕业后能够很快与社会接轨。学校应设置大学生就业指导服务中心，聘请专业的就业指导教师，在学生遇到择业、就业、学业上的问题时为学生提供帮助，帮助学生规划职业方向，如国内外深造、自主创业等。同时，组织各类提升就业能力的实践活动，帮助学生了解职场用人标准，让学生从中认知职场、认知自我，通过学习、训练增强就业能力和职业胜任力。可以邀请当地的知名企业创始人或职场精英、职场达人在学校创办座谈会，为学生讲解职场准则、职场需求等内容，拓宽学生的眼界。要积极与当地企业进行沟通合作，让学生在假期时进行企业实践，逐步提升职场适应能力。

3.3 转变思想观念，不断适应发展需求

当今社会，竞争和机遇并存，大学生在择业时往往会迷茫是正常现象，应该尽快调整自己的心态，认定了一件事就要坚持不懈地做下去。家长、教师要配合学生，给予一定帮助，对学生进行积极择业指导，不要多加干预。学生要结合自身，选择适合自己的行业和岗位，不要盲目效仿身边的人，要找准自己的定位。学生要增强自信心，锻炼抗压能力，多多参与学校的社团活动，提高团队合作意识。学生要具备奉献精神，让自己在平凡的岗位上发光发热。当有机遇来临时，学生一定要敢于抓住机遇，不断适应发展需求，不断挑战自己，在职场中磨练自己，让自己变得更加强大。