以岗位需求为导向的计算机应用基础课程教学改革与实践

李姝姝

(神木职业技术学院，陕西 神木 719300)

目前，人才市场对即将就业的毕业生提出了更高要求。高校要积极调整教学策略和理念，使学生充分了解未来要从事的领域和行业，进一步改革教学内容，加深学生对岗位需求的了解，提升综合素质，促进全面发展。

1 计算机应用基础课程教学特点及现状

在教学改革前，要充分了解当前计算机应用基础课程教学现状，通过走访和调查问卷的形式，收集有效资料和信息，分析当前教学活动存在的问题和不足。目前，许多院校都在大力推进教学改革工作，旨在丰富学生的实践活动，提升学生的操作能力和实践能力。在此背景下，许多院校采用混合式教学模式，学生在线下面授课程中掌握专业技能，并根据自身实际情况，从线上课堂和平台中获取想要的资源和信息。这种教学方式有助于计算机应用基础课程教学工作的顺利开展，帮助学生进一步夯实基础知识。计算机应用基础课程能够帮助学生掌握常用的工具软件和计算机思维。但是，部分院校教师的教学理念还停留在传统教学层面上，忽略了学生综合素质的有效培养，导致学生基础知识掌握不够扎实，而且很难融入课堂与教师进行充分互动和交流。为避免这种情况，教师应积极转变教学方式和教学理念，提高学生对计算机课堂的兴趣。

2 计算机应用基础课程教学创新策略

教师应积极转变理念，引导学生了解未来所要从事领域的发展趋势和现状，使学生根据自身实际提前做好职业规划，树立人生奋斗目标，完成教师布置的任务，提高自身专业能力和素养。

2.1 教学方案层次化

教师在部署教学工作和方案的过程中要注重层次感，满足班级内部全体学生的实际需求，尊重学生之间存在的个体差异。鼓励和支持技术能力较弱的学生，让学生能够扎实掌握各项操作步骤和方法。通过定期考核的方式，了解和掌握每个学生的实际情况，根据不同学生的接受能力和学习情况，采取差异化的教学策略。为了做好创新人才培育工作，首先要改革和创新教学体系，这项工作需要学校与教师之间共同配合和努力，进一步加强教学体系建设。当前的学校软硬件基础设施建设还存在许多问题，主要是因为高职计算机教学体系存在一定的缺陷。对于计算机水平和基础较差的学生来说，这种教学体系会制约其发展和提升。目前，高校计算机教学体系存在理论性与实践性缺乏协调的问题，导致许多高校计算机人才的实践应用能力并不十分理想。针对以上问题，必须加快高职计算机教学体系改革，可采取分阶段进行的措施，改革并完善计算机基础课程，与学生的专业应用相契合，还应进一步规划并增加应用技术课程，帮助学生在学习过程中掌握安装相关电脑程序的操作方法。此外，补充实践教学内容，使学生重视实践操作技能，加强实践应用和理论知识之间的联系，进而促进学生的全面发展。

2.2 教材内容新颖化

当前的教学模式和教学理念存在较大的局限性，造成教材内容普遍比较单一。计算机相关专业学科，更要顺应时代发展趋势，引领学生了解该领域的前沿信息，及时更新和调整教材内容，以不断满足学生对学科专业知识的需求。创新教学模式和教学方法，只有了解和把握时代发展趋势，才能向社会输送更加优秀、更加全面的计算机应用人才。目前，部分教师为了完成教学目标，会采取以理论讲解为主的教学方式，学生参与实践活动的机会并不多,且在课时安排方面，实践课时所占比例较小，导致高职院校计算机教学工作重理论而轻实践，不利于提升学生的实践操作能力和应用能力。针对教学模式改革和创新，教师要在课堂开始前，明确教学目标和计划，突出实践教学环节的重要性，实践是学生计算机知识应用能力的直接来源，要想促进学生充分发挥自身创造能力，教师就必须充分利用实践教学的优势。同时，教师还应加强课堂理论和实践教学之间的联系，在引导学生进行实践操作的过程中，还需要回顾相关理论知识并找到其之间的关系，让学生在实践中巩固理论知识，同时提高解决问题的能力。此外，教师还应为学生的实践学习设置相关任务，引导学生积极思考和解决问题，运用自身掌握的计算机理论与操作技术探究应对策略。

2.3 教学手段多元化

培养学生对计算机应用课堂的兴趣，有助于推动教师人才培养工作的顺利开展，在此过程中，教师应引导学生了解和掌握就业导向。在教学过程中注重引入丰富的教学案例，借助专业相关案例为学生进行讲解，有助于加强学生对理论知识的应用能力，进一步提高学生的计算机操作水平。从当前的情况来看，许多学生沉溺于短视频浏览中，对此教师可以充分结合学生的兴趣爱好特点，将教学内容转化为简短的视频，使学生在浏览过程中快速掌握重点，提升学生的学习兴趣。为了帮助学生延伸对计算机知识的了解，教师可以运用各种多媒体设备开展具体的教学工作，鼓励学生运用智慧平台与教师进行交流和沟通，使学生加深对相关知识的理解。教师要根据学生的学习反馈情况，不断完善和调整教学手段和方式，以岗位需求为导向，使学生了解并规划未来就业情况和方向。在开展Word文档排版的教学工作时，教师可提前为学生设置相关问题，从美观和高效的角度出发，鼓励学生自主探究排版的方法和技巧，有效培养其创新能力。从学生的实际需求出发，为其提供创造新颖事物和方法的机会，鼓励他们积极运用自身经验和计算机操作能力解决问题，促进学生的全面发展。教师要积极把握时代发展趋势，了解市场对计算机应用型人才的需求，根据学生在实践训练活动中的表现，开展有效指导，帮助学生了解自己在操作过程中存在的问题，提升学生的实践能力。

3 结语

未来人才市场的竞争将十分激烈，教师在教学过程中应注重培养学生自身核心竞争力，除了要帮助学生打好扎实的基础之外，也应该让学生积极了解岗位的具体要求，让学生能够严格要求自己。在各种实践活动中，明确自己的不足和问题，并借助线上线下所构建的教学平台，不断提升自身的实践操作能力，提高综合素质，适应未来岗位需求。