基于信息化技术的民办大学资助育人工作精细化管理研究

胡志芳 邢义通

【摘要】资助育人工作是高校学生管理“十大育人”体系之一，同时资助工作又是贫困学生顺利完成学业的护航与灯火，因此有效做好资助育人工作就是夯实了新时代本科教育的基础工程，做好了堡垒的基石。民办大学受办学体制的约束，学生需受资助比重较高，因此做好民办大学资助育人工作的精细化管理就是保证“助学、筑梦、铸人”工作的顺利开展，本文以宁夏理工学院资助育人工作为例，深入分析总结了以“学工魔方”信息技术为抓手的资助工作的精细化管理的体系构建，为加强民办大学资助育人工作提供参考。

【关键词】资助育人;民办大学;信息技术;精细化管理;

中图分类号：G460      文献标识码：A

Abstract： Subsidizing education is one of the ‘top ten education’ systems of college student management. At the same time， subsidizing work is the escort and light for poor students to successfully complete their studies. Therefore， effectively doing subsidizing education is to consolidate the basic project of undergraduate education in the new era and the cornerstone of the fortress. Private universities are constrained by the school running system， and students need to be funded in a high proportion. Therefore， doing a good job in the fine management of private university funded education is to ensure the smooth development of the work of ‘assisting students， building dreams and casting people’. Taking the funded education of Ningxia Institute of science and technology as an example， this paper deeply analyzes and summarizes the "magic cube of learning and Engineering" Information technology is the focus of the construction of the fine management system of funding work， which provides a reference for strengthening the funding and education of private universities.

Key words： Subsidize education; Private universities; Information technology; Fine management;

0引言

中共教育部党组印发教党〔2017〕62号文件《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》提出了资助育人质量提升体系工作，因此进一步健全学生资助制度，大力推进精准资助和资助育人是新时代高校学生管理重要工作之一[1]，同时新时代如何公开、公正推进资助工作开展也已成为当前社 会重点关注的热点问题，如何让高校资助体系发挥最大职能，让更多贫困学生顺利完成学业也已成为当前需解决的时代课题。

大数据时代的来临，信息化技术手段的快速发展，给我们传统的工作方式带来了新的活力，胡小勇等人在《信息化促进新时代基础教育公平理论研究：内涵、路径与策略》文章中提到技术赋能解决“不平衡”问题，从粗放帮助走向精准帮扶[2]，毛秀元等人在《高校资助管理信息化建设的探索与实践》文章中提到加强高校自主管理的信息化建设，能够使高校资助信息公开透明，让资助更加公正平等，也便于高校接受人民群众的监督，同时实现精准帮扶[3]。综上所述当前高等教育需建立完善的信息手段促进资助工作精细化管理，而民办大学因办学经费来源单一，没有足够的经济基础建立自主管理的信息化平台，因此本文从依托现有免费开放信息化技术为着力点，在此基础上探索建立相对完善的资助体系，推进资助育人工作透明化，让资助真正的帮助有需求的人。

1当前民办大学资助育人工作存在的新问题

民办大学作为高等教育的重要组成部分，承担着为社会主义现代化建设培养合格建设者和接班人的重要任务，同时民办大学因办学体制不同，學生在民办大学求学过程中缴纳费用明显高于公办院校学生，而且民办院校部分专业因专业办学

特征，需缴纳更高的学费，这就给学生家庭带来了更高的经济压力，使得需受资助学生比重相对较高。当前随着中国特色社会主义事业进入新时代，生源年龄结构已步入零零后，因成长环境的变化，零零后学生更关注公平公正，同时他们成长环境正是中国互联网发展的黄金时段，如果民办大学不能把资助做到公平公正信息透明，就会给民办大学带来网络舆情工作压力，影响学校招生报道工作，这些变化都给民办大学师资助育人工作带来了新问题。

1.1资助育人体系不健全，缺乏扶智工作。

当前民办大学资助工作，主要以发放助学金等工作为主，在助学金评定环节，因数量名额有限和学生受资助比重较高等原因，学生在申请助学金过程中存在学生与学生的相互矛盾、学生与老师之间的相互矛盾，评定工作结束后，没有相应扶智监督机制，矛盾不能及时化解，造成矛盾积压，最终会爆发出恶性安全事件，同时因缺少资助后的感恩教育和扶智教育等，使资助工作未能达到应有的更深层次的教育目的。

1.2信息不健全，缺乏贫困认定的精准性。

贫困认定工作是资助工作的前提，当前贫困认定多依赖于学生自主填写家庭情况调查表，而地方单位为了能够让学生获得资助，在是否真正贫困上不能做到严格把关，几乎每个学生都能获得不同形式的贫困证明，这就给贫困认定工作带来了巨大的阻碍。同时因为信息技术应用的缺乏，贫困认定工作不能进行动态调整与监控，这就造成部分受资助学生拿着资助款扩大不应有的消费，而且部分受资助学生缺乏感恩和感激之心。

1.3资助育人师资不健全，缺乏工作经验。

当前民办大学的学生管理队伍师生比明显不足，一位辅导员或班主任会管理几百学生工作难度大，而且大部分学生管理工作队伍都是新入职的年轻教师缺乏管理经验，仍以贫困认定工作为例来讲，很多年轻教师为了不被投诉，将认定工作交予学生评定小组，虽然学生评定小组由不参与认定学生组成，看似合理，但是也取决于学生之间的关系好坏，大部分贫困学生不善交流，人际关系较差，就存在不被认定情况，很多家庭不困难学生因学生关系处理得好，也能被认定贫困，这就造成资助有失公正。

2以“学工魔方”为抓手的资助育人机制构建

2019年教育部提出大力推进精准资助和资助育人新要求，同时结合当前民大学资助工作存在的新问题，宁夏理工学院提出以信息技术协同创新的机制构建策略，以十大育人体系中资助育人工作要求为目标，以学工魔方为载体，全面推进资助信息化，进而达到资助工作信息透明，公平公正，同时大大减小辅导员工作量，能够做到过程监督，实现学生家长教师满意的动态机制功能。

2.1明晰工作目标

结合文件精神工作目标如下：精准认定家庭经济困难学生，采用家访、大数据分析和谈心谈话等方式，合理确定认定标准，建立家庭经济困难学生档案，实施动态管理。坚持资助育人导向，在奖学金评选发放环节，全面考察学生的学习成绩、创新发展、社会实践及道德品质等方面的综合表现，培养学生奋斗精神和感恩意识。培养学生爱党爱国爱社会主义意识。在国家助学贷款办理过程中，深入開展诚信教育和金融常识教育，培养学生法律意识、风险防范意识和契约精神。在勤工助学活动开展环节，着力培养学生自强不息、创新创业的进取精神[1]。

2.2构建一一对应的目标关系

如图1所示为学工魔方教师端用户中心，其功能完备，针对资助工作，以日常点名考勤，对受资助学生的感恩教育活动出勤进行考核;可以用动态汇报记录与受资助学生的谈心谈话工作;在通用管理中可以登记学生贫困信息，贷款情况;党员发展情况中查看受资助学生思想状态;给受资助学生及时记录奖励荣誉、处分信息、在平时的走访宿舍中和日常学习中及时对学生进行打分及时记录;在综合测评中设置自主导向指标，实时观测学生完成情况;通过数据管理完成资助的调查问卷，以问卷方式侧面隐性的分析学生反馈，尤其可以观测学生的心理健康问题等;以第二课堂构建扶智活动，让学生参与，及时记录参与情况;也可以已布置作业的形式让受资助学生按时间段完成志愿活动，完成一些规定动作，在过程中让学生感受教育。

4结束语

宁夏理工学院通过依托学工魔方将新时代资助育人体系工作目标与工作开展进行了有机的一一对应，实现了资助育人的过程监督与全面考核，同时依托学工魔方统计的学生大数据信息，为学生进行了信息画像和全面分析，教师可以在期末导出每位受资助学生分析报告，结合报告会更有说服力的教育学生，同时通过整体分析也能为下一阶段的工作改进提供依据。通过这种方式实现了在资金不充裕的情况下，对资助育人工作的信息化推进，大大节省了辅导员工作统计时间，更主要的是通过信息化技术手段的融入让资助工作信息更透明，学生的参评更公正公开。同时为其他民办大学的资助育人工作提供参考。

参考文献

[1] 中共教育部党组.中共教育部党组关于印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的通知[J].民办教育新察，2017（12）：75-80.

[2] 胡小勇，许婷，曹宇星，等.信息化促进新时代基础教育公平理论研究：内涵、路径与策略[J]. 电化教育研究，2020，41（9）：34-40.

[3] 高校资助管理信息化建设的探索与实践[J]. 赤峰学院学报（自然科学版），2017，33（20）：178-179.

基金项目：宁夏回族自治区2020 年全区大中小学“思想政治（德育）工作”精品项目（NXSZ20204049）