计算机辅助语言对高校英语教学的实效性研究

赵雪梅

（山东艺术学院，山东 济南 250014）

目前，英语是全世界使用最广泛的语言。国家近年来对英语教育工作也更加重视，新的教学方法和手段不断涌现，充分体现出英语的重要性。英语不仅是九年义务教育的必修科目，更是高等学校所有专业的必修科目。相较而言，高校英语教育更加重视英语的实用性，比如与专业相结合的特殊用途英语教学，还有针对英语四六级考试、英语国才考试以及以出国留学为目的托福雅思考试等的英语课程。基于这一情况，本文从计算机辅助语言的角度探讨高校英语教学的实效性，以期为我国英语教学的改革和发展提供有力支撑。

1 计算机辅助语言对高校英语的重要性

1.1 高校英语教学的基本需要

随着时代的发展，高校英语教育的要求也在逐渐发生变化，相比高中英语教学来说，高校英语教学主要是为了在社会上可以灵活运用，能够在日常生活中顺利的沟通。而高中英语主要是应对高考的测试，相比较英语学习难度要低很多。因此，高校英语具有很大的挑战性，只有良好的教学环境以及完善的教学设施，才能为高校学生提供良好的学习氛围，促进其全面健康发展。

1.2 应用计算机辅助语言使教学更加便利

在高校英语教学中结合计算机辅助语言，具有极大的便利性，能够充分凸显出信息性和科技性的特点。例如，在开展高校英语听力教学时，现阶段在开展教学时主要为学生提供独立的学习空间，教学的过程中也选择计算机辅助语言教学的类型，例如操作性教学，让学生不断练习与教材内容相对应的题目，这样通过长时间的练习可以发现自己存在的问题，从而及时改正。在开展教学时，师生之间的关系也应当适当转变，开展师生对讲课堂，与学生一起对听力内容进行探讨。

2 计算机辅助语言特点

2.1 提供真实的素材

高校开展英语教学最为重要的就是实用性，为日后步入社会做准备工作，实际在开展英语教学的时候运用计算机辅助语言，不但可以将高校英语的商务主题充分体现出来，还能够引导学生反复练习，牢牢掌握学习到的英语知识。同时，计算机辅助语言还能够提供大量的素材，为学生的语言学习提供重要支持。

2.2 提高学习积极性

计算机辅助语言可以让英语教学材料变得更加直观生动，因为通过视频、图片的形式，可以调动学生的学习兴趣。尤其是对于口译教学来说，教师讲解完英汉口译技巧之后，可以让学生通过人机口译练习的方式，提高学习效果。

2.3 突破时间和空间的限制

随着时代的发展社会的进步，目前通过计算机网络技术学习英语，可以对课堂内容无限次地复习，摆脱时间和空间的限制。学生还可以通过邮件、微信等方式与教师进行交流，及时询问自己的不解之处。另外，还能够帮助学生开展自我评估，使师生之间的关系更加密切。

3 应用计算机辅助语言需要注意的事项

3.1 充分发挥师生的不同作用

无论开展何种课程教学，虽然都需要运用多媒体课件以及计算机软件等先进的技术和设备，但占据核心地位的还是教师，实际教学的开展仍然需要教师的主导作用。计算机辅助语言环境，最为理想的状态就是涵盖以下三个要素，分别是开方式学习、合作化学习以及情景化学习；比较理想的教学结构是教师主导——学生主体。教师主导指的是教师指导学生正确、有效地参加学习活动，为学生搭建良好的学习环境；而学生主体就是在开展教学的过程中，将课堂的主体地位归还给学生，让他们在学习的过程中更加积极主动，养成良好的学习习惯，为自己的学习负责。

3.2 注重软硬件的更新

高校的计算机设备一定要及时进行更新换代，跟上信息时代的发展步伐。要及时维修保养多媒体教室的设备，比如投影设备、录音设备等。高校英语教师应当积极学习先进的计算机技术，配合专业人员开发出更加强大的英语教学软件，使训练内容和教学内容的实用性和时代性充分凸显。确保在开展高校英语教学的时候，实训室的硬软件设备能够正常有序的运行，为大学生提供良好的情景语境，搭建适合学习的课堂氛围，充分调动学生的学习积极性，提高教学效果和教学质量。

4 计算机辅助语言运用途径

4.1 开展图文并茂的课堂教学

在高校英语教材中，最为核心的内容就是课文，课文结合了语法、词汇以及语言使用等多方面知识和技能，计算机辅助语言是将学习内容有机呈现给学生的最直接有效的手段。因为在计算机中，能够将动画、图像、声音以及文字结合起来，通过更加直观生动的方式，搭建良好的教学情境，使教学结构和教学环境得到有效改善。

4.2 合理利用英语影视资源

当代大学生普遍喜欢看电影。加之网络技术的普及，他们可以通过多种渠道接触电影，这就为我们教师在课堂应用英语影视资源开展教学提供了有利契机。教师可以利用英语影视资源，让学生在良好的环境中掌握更多的文化背景知识。比如《百万英镑》、《成长的烦扰》、《阿甘正传》等，这些优秀的影视资源凝聚了英美国家的文化内涵。学生在欣赏这些影视资源的时候，还可以锻炼他们的英语听力。随后，教师要鼓励学生运用英语谈一谈观影感受，这样可以也培养学生的英语听力和英语口语表达能力。

4.3 定期培训教师能的计算机辅助语言技能

高校应定期组织教师开展计算机辅助语言的培训工作。在当前信息时代下，计算机技术更新迅速，如果不能及时掌握先进技术，必然会影响教学的质量和效果。同时，教师也要转变传统的教学思想，不断提高自己的综合素养，定期学习先进的信息技术，并能够更加灵活高效的运用到课堂教学中，创新改进教学方法，为学生搭建良好的学习环境，促进学生英语技能的全面提高。

5 结束语

总而言之，目前国家对于教育事业的改革力度越来越大，这也需要所有的教育工作者共同努力，积极转变传统的教学观念，深化改革教育手段，对教学方式不断进行创新。尤其是目前在开展高校英语教学的过程中，一定要将各方资源充分利用起来，计算机辅助语言教学系统，就能够有效提高教学的便利性，提高整体教学的质量和效率。但是，实际在开展高校英语教学的时候，也一定要合理应用计算机辅助语言教学，定期组织教师学习相关的计算机辅助语言教学技术，高校要完善基础设施的建设，搭建良好的学习环境，促进高校的健康有序发展。