开放性人格对大学生创业能力的影响机制分析

董秋锋

(闽江师范高等专科学校 学生处，福建 福州 350108)

一、研究背景与问题的提出

党的十九大报告指出，要提供全方位公共就业服务，促进高校毕业生等青年群体、农民工多渠道就业创业[1]。国务院在2018年9月发布的《国务院关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》中明确要求，要推动创新创业高质量发展、打造“双创”升级版[2]。大学生是我国社会人才的重要组成部分，其创业能力在一定程度上影响着我国大众创业的总体能力，其创业能力影响机制的分析对国家“双创”理念的发展和构建创新型国家有着重要的实践意义。

大学生创业能力受诸多因素影响，人格是影响大学生创业能力的一个核心要素[3]。Ismail等人通过实验对大学生的创业能力的研究发现，创业者本身的人格特质是影响大学生创业成功的因素[4]。有研究者还发现，大学生创业者大五人格得分较普通大学生处于偏上水平[5]。以往对于人格在创业领域的研究主要集中在人格对创业意向的影响，探讨主动性人格、前瞻性人格、大五人格对创业意向的影响，较少关注人格对创业能力的影响机制[6]。有研究表明，创业成功者具有高开放性人格[7]。开放性人格是一种积极向上、乐观开放和对一切新鲜事物充满好奇心的特质，具有抽象思维能力，富有想象力和创造力。这些个体乐于接受挑战和革新，更倾向于尝试创业[7-8]。

生态系统理论认为，个体的发展是个体自身特质与环境系统相互影响的结果[9]。从环境因素来看，来自社会的支持能给予个体更高的发展动力。但不同个体领悟到的社会支持程度也会有所不同，从而表现出不同程度的心理和行为。领悟社会支持是指个体对所处社会给予支持的期望和评价反馈，包括个体在所处的社会环境中希望被尊重、支持、理解等产生的情绪体验和满意程度，是对可能获得的社会给予的支持和鼓励的一种信念[10]。有研究发现，家庭鼓励与社会支持对大学生创业能力产生积极的影响。大学生作为一个特殊的创业群体，高校、政府、企业和社会的良好支持和服务能够有效提高大学生的创业能力[11-12]。此外，从个体因素出发，个体的人格特质与其创业能力密不可分，尤其是大五人格中的开放性人格[7]。开放性人格个体往往能够主动寻求社会帮助，及时提出自己的需求，获得较多的社会支持，从而具备更好的创业机会与条件[13]。

个体能力的发展与其对待事物的态度和处理方式相关，而个体对待事物的态度和处理方式受其人格特质的影响。应对方式是指个体处理应激事件或压力事件时，为减轻其负面影响，有意识采用的认知和行为策略。应对方式的特质理论强调，个体在应激性情境中对应对方式的选择和实施与其特定的人格特质有关，人格会直接影响应对方式的选择，限制或创造使用应对方式的条件，从而间接影响应对方式的效果[14-16]。有研究发现，人格特质中的开放性与积极的应对方式呈显著正相关，对消极应对方式呈显著的负向预测作用；在创业中,企业家不确定性应对能力与创业绩效存在相关性[17-19]。应对方式的过程理论还认为，个体的应对方式会随着情境的变化而变化[15]。有研究发现，医学新生在面对问题时如果能获得更多的支持与信任，则更具勇气面对问题、解决问题；朋友和其他人的支持对其积极应对方式也有显著正向预测影响[20-21]。因此，大学生领悟社会支持程度会影响其应对方式。

笔者提出研究假设，开放性人格可以正向预测个体的创业能力，并通过领悟社会支持和应对方式的中介作用影响创业能力，且领悟社会支持通过影响个体应对方式的链式中介作用进一步影响创业能力。本研究将通过process回归方程检验多重中介的假设(图1)。

二、调查对象与方法

(一)被试对象

采用方便抽样的方法，选取福建省9所本科和专科学校的在校大学生作为研究调查对象，发放850份问卷,回收有效问卷790份，有效率92.94%。其中，男生412人，年龄(20.56±2.98)岁，女生378人，年龄(19.25±3.16)岁；文科275人，理科299人，工科168人，艺术体育48人。

(二)调查量表及其信效度

1.开放性人格问卷。大五人格量表中的开放性量表包括12个条目，其中5条为反向计分题目，采用5点评分，从“完全不同意”到“完全同意”，分别赋值1～5，得分越高说明开放性人格特质越明显[22]。该量表效度分析显示，χ2=2.56,GFI=0.90,IFI=0.91,CFI=0.91,RMSEA=0.043；该量表的Cronbach’s α系数为0.72，量表信效度良好。

2.领悟社会支持量表。领悟社会支持量表包括家庭支持、朋友支持和其他支持三个维度，共12个条目，采用7点评分，从“极不同意”到“极同意”，分别赋值1～7，得分越高说明个体领悟社会支持鼓励程度越高[23]。该量表效度分析显示，χ2=2.18,GFI=0.91,IFI=0.90,CFI=0.90,RMSEA=0.045；该量表的Cronbach’s α系数为0.93，量表信效度良好。

3.简易应对方式量表。简易应对方式量表包括积极应对和消极应对两个维度，共20个条目，采用4点评分，从“不采用”到“经常采用”，分别赋值1～4，得分越高说明个体应对方式越积极[23]。该量表效度分析显示，χ2=2.33,GFI=0.91,IFI=0.91,CFI=0.91,RMSEA=0.039；该量表的Cronbach’s α系数为0.71，量表信效度良好。

4.大学生创业能力量表。大学生创业能力自评量表包括基本创业能力、核心创业能力、创业人格、社会应对能力四个维度，共42个条目，采用5点评分，从“非常不符合”到“非常符合”，分别赋值1～5，得分越高表明个体创业能力越强[24]。该量表效度分析显示，χ2=2.28,GFI=0.93,IFI=0.91,CFI=0.90,RMSEA=0.034;该量表的Cronbach’s α系数为0.97，量表信效度良好。

(三)数据处理

数据采用SPSS 19.0进行相关分析并检验假设模型，以Pearson积差相关方法分析各变量之间的关系，以Hayes的process操作检验双重中介效应，选择model 6多重中介模型进行回归分析。

三、调查结果分析

(一)检验共同方法偏差

Harman单因子对共同方法偏差的检验结果显示，有13个因子的特征值大于1，且第一个因子解释的变异量为22.40%，小于40%的临界标准，表明本研究中共同方法偏差不明显。

(二)各变量的描述性统计

相关分析发现，开放性人格、领悟社会支持、应对方式与创业能力之间两两相关有统计学意义，均为正相关(表1)。

表1 各变量间的相关系数

(三)多重中介效应检验

双重中介效应采用Hayes的process操作检验，选择model 6多重中介模型进行回归分析。模型中变量关系的回归分析显示：(1)开放性人格对创业能力的总效应有统计学意义(β=1.73,SE=0.18,t=9.80,P<0.001,95% CI[1.39～2.08])；开放性人格能正向预测领悟社会支持(β=0.74,SE=0.08,t=9.32,P<0.001,95% CI[0.58～0.90])；领悟社会支持显著正向影响创业能力(β=0.31,SE=0.08，t=3.85,P<0.001,95% CI[0.15～0.47])，结果表明，开放性人格通过影响大学生领悟社会支持正向影响其创业能力。(2)开放性人格能正向预测应对方式(β=0.21,SE=0.04,t=4.75,P<0.001,95% CI[0.12～0.30])；应对方式显著正向影响创业能力(β=0.89,SE=0.14,t=6.30,P<0.001,95% CI[0.61～1.17])，表明开放性人格通过影响大学生应对方式正向影响其创业能力。(3)大学生领悟社会支持程度能正向预测其应对方式的积极程度(β=0.19,SE=0.02,t=10.11,P<0.001,95% CI[0.16～0.23])，表明开放性人格通过影响大学生领悟社会支持的程度，进而影响大学生应对方式的积极程度，从而正向影响其创业能力。除此之外，开放性人格对创业能力的直接路径有统计学意义(β=1.19,SE=0.18,t=6.59,P<0 .001,95% CI[0.83～1.54])。

为了检验中介效应、总的中介效应和对比效应，笔者进一步采用Bootstrap检验，重复取样1 000次，计算95% CI[25]。结果显示，“开放性人格→领悟社会支持→创业能力”“开放性人格→领悟社会支持→应对方式→创业能力”以及“开放性人格→应对方式→创业能力”三条路径的置信区间均不包含0，表明中介效应、中介效应总效应有统计学意义；对比效应的置信区间均包含0，表明对比中介效应无统计学意义(表2)。

表2 链式多重中介效应的Bootstrap检验结果

四、讨 论

通过对790位大学生的调查以及相关分析显示，开放性人格、领悟社会支持、应对方式和大学生创业能力之间两两呈正相关，且有统计学意义。开放性人格可正向预测大学生创业能力程度。这个结果支持了前人的研究[5,7]，说明开放性人格是大学生创业能力的一个重要预测因素。

(一)领悟社会支持的中介作用

开放性人格对大学生创业能力影响机制的分析结果表明，开放性人格通过影响大学生领悟社会支持的程度正向预测其创业能力。根据生态系统理论，个体的发展是个体自身特质和周围环境共同作用的结果[9]。因而大学生创业能力也是其开放性人格和领悟社会支持程度共同作用的结果。开放性人格正向预测大学生领悟社会支持可能是基于以下两点原因：(1)开放性人格具有较高的共情能力，能够更好地理解他人的情感和支持，因而能领悟更多的社会支持；(2)个体自身特质也会影响社会中他人对自身的反应，开放性人格易于接受新事物，能更好地与他人相处，更快地融入环境，并领悟到更多的社会支持。

(二)应对方式的中介作用

开放性人格通过影响大学生应对方式的积极程度正向预测其创业能力。许多研究者认为人格特质会影响个体在处理问题时的应对方式，不同特质个体在面临相同困境时会采取不同措施。例如，安媛媛等人发现开放性人格特质高的个体倾向于使用积极的应对策略[17]。面对问题时能采取积极的应对措施本身就是个体创业能力的体现。此外，还有研究者发现在创业过程中，开放性人格在处理问题时越毅勇，即采取持久热情的应对方式，创业的绩效就越高，创业能力也越强。

(三)领悟社会支持与应对方式的链式中介作用

开放性人格通过影响大学生领悟社会支持程度，进而影响大学生应对方式的积极程度，从而正向影响其创业能力。领悟社会支持影响应对方式的积极程度的原因可能是，人是社会化的个体，社会环境不断塑造个体的发展，包括个体的情绪情感、看待事物的态度以及应激时的应对方式。相比较社会支持少的个体，社会支持多的个体在面对问题时会采取更多积极应对方式。积极的应对方式能提高创业者的创业绩效，创业绩效是创业能力的一种重要体现。因此，高校可以将素质教育融入创新创业课程体系，指导学生多采用积极的应对方式；在进行创业课程与实践的教学过程中，要注重人格的培养，培养学生自信、创新、敢于挑战的品质，促进其创业能力的提高。

五、结论与展望

通过分析发现，开放性人格能通过3条路径影响大学生创业能力并显著正向预测大学生创业能力。开放性越高的个体，其创业能力越强。领悟社会支持和应对方式在开放性人格和大学生创业能力的关系中起到部分中介作用。高开放性人格的个体有更强的领悟社会支持能力，遇事习惯采用积极的应对方式，从而产生更强的创业能力。

除了领悟社会支持与应对方式在开放性人格预测大学生创业能力时起中介作用之外，还有可能存在其他因素影响这一过程。例如，具有开放性人格的个体易于接受新事物，具有较强的好奇心，能更快地融入环境，获得强大的社会网络支持，而社会网络能预测创业者的创业绩效，在开放性人格预测创业能力时可能会起中介作用。另外，此次采用横断研究也存在局限，所有的变量均在同一时间点测量，因而无法明确变量之间的历时性影响。未来的研究可以考虑采用追踪研究的方法，进一步考察领悟社会支持、应对方式和其他变量在开放性人格预测创业能力时随时间进程的变化趋势。