国企思想政治教育和企业文化建设的融合路径

王炎炎

摘要：近年来随着经济社会的发展，国有企业在经济体制改革上不断深入取得了显著的成绩。在国有企业的精神文明建设上也需要紧跟时代步伐，创新工作方法。基于此，本文通过对国有企业政治教育与企业文化建设融合发展的路径进行探索，为促进国有企业的可持续发展作出应有的贡献。

关键词：党建工作;精神文明建设;

1国有企业一思想政治教育与企业文化的关系

国有企业思政教育与企业文化建设一直与时代发展紧密结合，在计划经济时期，国有企业的思政教育与企业文化建设是作为一项工作展开的，随着改革开放的深入，为了适应经济文化建设的需要，企业文化建设逐渐以服务企业经济发展与制度发展，其地位作用日益超过了思想政治教育，部分国有企业负责人甚至产生了文化建设可以取代思政教育的错误思想。但在实际应用中，国有企业思政教育与企业文化建设之间有着紧密联系，可以讲是相辅相成相互作用的，首先两者之间的目的是一致的，都是服务于企业的长远发展，两者是通过营造良好的企业氛围，来增加企业员工的凝聚力，以此提升员工对企业的认同感，提升员工工作的积极性，促进企业的可持续发展。其次，思政教育是企业文化建设的基础，思政教育是育人的工作，帮助企业员工树立正确的价值观念、人生导向，事关个人的成长进步;企业文化建设是群体性的教育工作，是在生产活动中形成的一种受大家共同认同的一种价值观念。企业文化建设离不开思政教育工作，思政教育工作在企业文化建设的过程中发挥着“定海神针”的作用，始终决定着企业文化建设的方向，在此基础上展开企业文化建设，开展企业价值观念、员工职业操守、企业精神传承等精神的培育工作，确保企业文化建设的成果。

2当前国有企业文化建设与思想政治教育融合中存在的问题与原因

2.1部分国企思想政治教育指导地位弱化

受改革开放的影响，西方先进的企业管理理念对国有企业建设取得了一定的冲击，许多国有企业领导人在思想认识上出现了偏差，忽视了思政教育在企业发展中的重要地位，再加上部分国有企业通过引入西方管理模式取得成功的案例，导致国有企业在开展企业建设的过程中过度的强调企业管理、企业文化建设，忽视了企业思想政治教育，进而使思政教育失去了在企业建设中的指导地位。

2.2部分国企文化建设发展缓慢、流于形式

国有企业在我国经济发展的浪潮中始终发挥着中流砥柱的作用，在不同的历史时期形成了具有自身特色的企业文化，这些文化特点是企业发展过程中不同时期人文精神的沉淀，既满足与企业发展的需要，又彰显着企业员工的核心价值。俗语讲，一年企业靠领导，三年企业靠制度，十年企业靠文化，在我国国有企业发展过程中，进入世界500强的国有企业都重视企业文化建设，拥有自身特点的文化精神，如中国石油、国家电网公司等。然而，部分国有企业领导人对企业文化建设认识不深，导致国有企业文化建设流于形式。

2.3部分國企文化建设与思想政治教育互相分离

受西方管理理念的影响，部分国有企业领导人在引进西方现代管理理念时，不结合企业发展实际，过分的强调职责分工，导致思政教育与企业文化建设分成两个体系互不干涉，这样的分工难以使得思政教育的效果和企业文化建设的水平得到体现，更无法增加企业凝聚力，调动员工工作的积极性。在实际工作开展过程中，国有企业的思政教育是结合国家发展的需要，以党员群体为主要教育对象;而企业文化建设主要以青年对象、广大职工为主，以企业发展为目的，通过对企业文化的包装，重塑企业价值观念，增加员工的认同感与责任感。两者之间的剥离，导致思政教育难以借助文化建设融入到企业价值观念内，对企业员工进行全面教育。

3国企思想政治教育与企业文化建设的融合途径

3.1构建国企思想政治教育跟文化建设的一体化管理

建立健全管理体制，思政教育与企业文化建设的一体化开展，必须打破制度上的壁垒，通过现有制度体制的改革创新，实现两者之间的统一性。其一，通过对国有企业制度改革，明确思政教育在国有企业文化建设中的领导地位，通过制度的规定，增强人们的思想认识;其二，依照思政教育的要求对企业文化建设的方案进行优化创新，结合企业发展的实际需要进行重新规划部署，以确保思政教育能够落实到实处，实现思政教育与企业文化工作的开展能够紧密结合，始终保证文化建设的先进性。其三，加大国有企业思政教育与企业文化建设两者之间管理力度的，实现统一管理统一落实，促使两者之间的联系更加紧密。例如，在开展思政教育活动时，在进行法制教育时可将依法治国的理念结合企业文化建设，是依法治国与企业法制建设两者相结合，首先在企业规章制度建设上严格遵守法律规定，使得员工自觉遵守企业的规章制度，其次提升企业员工的法纪意识，能够懂法、学法、用法，只有将两者结合才能够在法制建设的过程中深化员工的法制观念。通过对思政教育以及文化建设的融合统一，为国有企业的思想建设打下了扎实的制度基础。

3.2发挥基层职工群众的主体作用

在思政教育与文化建设融合的过程中，除了通过制度建设发挥保障作用外，还需要国有企业重视对基层员工的教育工作。基层员工是整个企业建设的主体，在当前的思政教育与文化建设中，对基层员工的教育以及基层员工主体地位的发挥不太明显，许多企业将教育的重点放在了领导干部身上，使教育结果重心偏移，影响了整体教育成果。对此，为了确保思政教育与文化建设的成果，必须强化对基层群众的教育工作，本着以人为本的精神，将工作下沉实现教育方法的创新，以满足基层思政教育与文化建设的需求，激发过大群众的热情，投身于思想建设与文化建设的浪潮中。

3.3国有企业构建群众联系机制

沟通是发现问题的有效途径，在开展思政教育与文化建设的过程中，为了进一步增加教育的效果，可通过建立群众联系机制，一方面能够确保思政教育与文化建设能够落到实处，另一方面可提升思政教育与企业文化建设的效果，提高群体员工的思想觉悟。在传统思政教育与文化建设开展过程中，往往是自上而下的教育，主要通过“开会、报告、宣讲”的方式，进行教育活动，使得教育效果难以体现。对此，在国有企业思政教育与文化建设的过程中，应利用新技术进行教育宣传，如利用网络平台创办学习APP，讲多种资源引入到学习平台丰富平台资源，并且可利用平台进行学习互动，优化员工学习体验。相关领导人员也可利用网络平台开展身边典型学习活动，发挥好榜样的引领作用，鼓励员工向榜样学习，以此掀起学习的浪潮，进一步强化思政教育与文化建设的效果。

总结

综上所述，在国有企业思政教育与文化建设的过程中，应主动作为探寻思政教育与文化建设的合作路径，在思政教育的指导下，加强企业人文建设。国有企业领导人员要从思想上认清思政教育与文化建设的重要地位，加大制度资金支持，建立领导负责制，在党的领导下开办好精神文明建设，营造良好的企业氛围，为国有企业的可持续发展打下基础。

参考文献

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