“以史观今，爱党传音”

李哲 于思思

【摘要】“以史观今，爱党传音”——党史we学小程序大创项目为2021年省级大学生创新创业训练计划项目，该项目通过小程序、公众号线上宣传等方式，以党史知识、视频宣传等活动为学习者提供党史学习和交流的平台。借助平台给予学习者学习党史知识的直观体验，引导广大青年真正将“党史”学习教育融入自身学习和生活。

【关键词】党史学习，交流平台，大创项目

一、党史we学小程序大创项目简介

党的十八大以来，习近平总书记强调“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，同新时代我们进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践联系起来。”12021年是建党100周年，深入学习“党史”，有助于我们牢记共产党人的初心使命，坚定理想信念，坚守人民立场，践行使命担当，真正做到知史爱党，知史爱国，知史担责。

为深入学习贯彻习近平总书记关于开展“四史”学习教育的重要指示精神，推动广大青年学习者理想信念教育和爱国主义教育常态化，该大创项目通过搭建小程序、运营公众号线上宣传的方式，以党史知识、视频宣传、朗读通道、接受投稿等丰富多彩的活动为广大青年学习者提供党史学习、交流平台。引导广大青年通过读历史，聊党史，增强责任感、使命感和紧迫感，真正将“党史”学习教育融入自身学习和生活。

二、党史we学小程序大创项目政策优势

1.项目紧密联系实际，符合国家加强“四史”学习战略方针要求。

2020年初，习总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上提出了四史概念2。学习“四史”对于更好坚持和发展中国特色社会主义、更好应对新时期国家发展面临的各种挑战具有重要意义，学习“四史”是研判世情、国情、党情，科学把握党和国家所处历史方位的前提与基础;是发掘利用好红色文化资源，讲好红色故事，推动思政课创新，掌握学习研究的叙事权、话语权的应有之义3。

2. 利用主流舆论引导，信息技术支持，切合国家宣扬大国精神，发扬社会主义核心价值观需要。

该大创项目将“党史+小程序”有机结合，打破了地域、时间限制，对党史进行动态跟踪，实现党史知识的精确化、智能化和科学化，依托小程序随时在线征集党史文稿和视频、扩大群众参与广度，便于学习交流讨论。依据专项模块，传递当代核心价值，多样整合红色资源，弘扬中国精神，展现大国历程。

3.利用思政学科优势，将思政素养与党史理论实践联系起来。

发挥思政课主阵地的战略地位，弘扬主旋律、传递正能量，显性教育与隐性教育有机结合，将党史理论纳入思政体系，推动思政课程转化為课程思政，增强党史理论深度和情感温度4。

三、党史we学小程序的程序优势

1.自带推广

进入微信小程序，可查看党史相关栏目，群体间可发送链接交流互动。

2. 触手可及，随学随用

小程序是一种无需下载安装即可使用的应用，能以最低成本触达用户，可将图标生成手机桌面，不占内存，入口很多，无处不在。

3. 成本更低

对于大众创业者和一般线下零售商家，小程序不需扣除固定套餐费用和抽取利润，从开发成本到运营推广成本对创业者和传统商家都是优势。

4.更流畅的使用体验

在微信里，小程序重在用户体验，将公众号和H5的功能进行融合，弥补H5卡顿、延迟、加载慢、权限不足等。

四、项目特色与创新点

1.符合国家党史教育的战略要求

中华民族在悠久的文明发展历程中，重视从历史实践中汲取经验，注重对历史的学习、研究和书写。在当今社会，深入系统地学习中共党史，不仅是总结历史经验教训，丰富和拓展对中国历史认知的必然要求，而且是坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的现实需要，是继往开来，引领中国文化走向世界的时代呼唤。

2、设计“以史观今，以音传情”的小程序充分考虑到大学生学习的特殊性

素质教育背景下，学生需要全面发展，而学生课业繁重，课外学习时间较少。在互联网信息技术时代，网络成为人们生活必不可少的部分，人们接受知识信息的重要来源就是网络媒体，学生作为青年群体接受新鲜事物较快，更喜欢利用信息技术获得知识信息。

3. 凝练时事政治

目前，时事政治已成为高校教育不可或缺的内容。项目组的重要任务，就是让广大青年学生，了解党和国家重大方针政策、最新国内外形势、重点热点新闻等。本项目组既要为使用者提供原汁原味的重要讲话、呈现热点新闻事件，更要分析讲话、事件的背景和内涵5。特别要运用马克思主义的立场、观点和方法进行剖析，以便使用者能够从理论高度看待和认识时事政治。

4. 党史+沉浸文化学习模式

积极引导当代大学生学习党史，有助于完善社会主义核心价值体系。当代大学生从党史材料中学习道理、学习精神、学习经验与教训，从中汲取营养，转化成智慧与力量是一种时代趋势。本项目组的设计将系统性、概括性地呈现党史知识，满足不同群体的党史学习需求6。同时，项目组还设有答题环节等，帮助用户全面系统化学习党史知识，令用户沉浸式体验党史相关知识，凸显本项目组的优势所在。

5. 用户参与，互动学习

为提高用户参与度，增强用户学习意识。项目组设置投稿板块，用户可以朗读经典红色诗篇，或者撰写基层红色故事，用声音传播经典，用笔尖书写回忆。项目组会在后台进行审核，审核通过的作品会发布在相应专区，既满足于用户的自我展示，同时丰富本平台的知识内容，增强广大青年学生学习党史知识的积极性与活力。

【参考文献】

[1]把学习贯彻党的创新理论作为思想武装重中之重. 人民网-人民日报，2020.01.11

[2]不忘初心、牢记使命主题教育.共产党网，2020.05.31

[3]习近平.《论中国共产党历史》.中央文献出版社，2021.02.21

[4]尤云弟.“四史”教育融入高校思政课的路径[J].党政论坛，2021，（02）：15-18.

[5]聂冬霞.英语教育专业“课程思政”教育教学改革实践[J].校园英语，2019，（33）：60-61.

[6]张徐.“大思政”视野下高校思想政治教育模式探析[J].党史博采（理论），2017，（03）：62-63.

本论文为2021年省级大学生创新创业训练计划项目，项目名称：“以史观今，爱党传音”---党史we学小程序 项目编号：S202110166010

【作者简介】

李哲（1979-），女，辽宁沈阳人，讲师，硕士，沈阳师范大学大学外语教学部

于思思（2001-），女，湖南省怀化人，学生，本科在读，沈阳师范大学马克思主义学院思想政治教育（师范）专业