刍论短视频对青少年影响的利与弊

杨琪

【摘要】近年来，随着我国移动网络降费提速政策的不断深入，短视频逐渐发展成为炙手可热的流行元素，各类短视频平台如雨后春笋般涌现在人们视野。当今这一代中国青少年被称为“网络原住民”，他们从小就在互联网的陪伴下长大，被动接收着网络世界中泛滥成灾的各种信息。由于他们心智多半不够成熟，没有太多社会经验，自我控制能力和信息甄别能力都有限，导致了“快餐文化”成为了青少年文化的重要潮流。短视频也是“快餐文化”中的一种，其特征很多，比如碎片化、个性化、平民化、趣味性以及互动性，这些特征恰好迎合了青少年的网络社交需求，因此深受广大青少年欢迎。短视频在愉悦青少年心情的同时，也在潜移默化地影响着他们的行为。

【关键词】短视频;青少年;影响

短视频是传播互联网内容的一种方式，視频时长相对于传统视频来说较短，一般在30分钟以内，所以也叫短片视频。短视频制作门槛低，只需智能移动终端和基础的剪辑软件，就能实现即时拍摄与剪辑，并实时分享到各类社交媒体平台上。短视频中包含了文字、音频、视频等多种媒体，在感官上给人以直观、立体的冲击，满足了用户展示与分享的需求。一开始，短视频主要是个人发布和分享视频，随着它的发展，人民网、新华社、央视等主流媒体的入驻，国家以及政府有公信力的媒体的推出，再次提高了短视频的质量和信息的权威度。《报告》显示，截至2020年12月，中国短视频用户规模达8.73亿，使用率为88.3%，已成为互联网的底层应用。作为“快餐文化”的一种，短视频特征很多，比如碎片化、个性化、平民化、趣味性以及互动性，这些特征恰好迎合了青少年的网络社交需求，因此深受广大青少年欢迎。但青少年由于涉世未深，三观尚未定型，很容易受网络传播内容的影响。在此，笔者将就短视频对青少年影响的利与弊谈谈自己的看法。

一、短视频对青少年成长和生活的正面影响

第一，短视频与课程体系结合，弥补了对青少年教育方式的单一性。短视频拓宽了青少年的学习途径，正成为青少年教育的新工具。2019年6月25日，国内首份青少年短视频教育研究报告《成长的百科全书——短视频社交与青少年教育研究报告》（以下简称《报告》）正式发布。《报告》指出，当代青少年是移动互联网的原住民，对于他们来说，知识有着与传统认知不一样的新形态，学习的方式正在颠覆，知识的新形态、学习的新方式，共同构成了“新教育”。同样是学习，短视频因其创新的表达和叙述方式，对青少年群体更具吸引力，也大大提高了学习效率。所以说，短视频平台上的一些质量优良的内容，在一定程度上填补了青少年的知识鸿沟，降低了知识获取成本。比如，抖音账号“地理老师王小明”，通过发布各种生动有趣的地理知识短视频，获赞近4600万，粉丝800多万，其中以青少年粉丝居多。

第二，短视频与素质教育结合，丰富了青少年课堂外素质教育。青少年教育应该是全方位、多层次的，只有推动青少年德智体美劳全面发展，才能培养出高水平人才。短视频就像一本由大众创作的知识百科全书，通过各种创意方式将多元内容呈现给读者。在丰富的短视频作品里，有教育青少年热爱祖国、服务社会、文明守法、孝老爱亲的正能量德育教育;有包含自然科学、社会科学、培养技能、发展智力的智育教育;有包含健身、舞蹈、游泳、武术等强身健体项目的体育教育;有诗词文化、书法国画、梨园戏曲、剪纸艺术等陶冶青少年艺术情操的美育教育;还有田间劳作、种植养殖、美食分享、家居保洁等引导学生热爱和崇尚劳动的劳育教育。短视频传播平台的平民化，拉近了一些优质媒体与青少年的距离，例如，《中国诗词大会》《PP体育》《共青团中央》通过精选短视频内容，引发了青少年极大的兴趣和关注。

第三，短视频平台的门槛低，满足了青少年自我实现与社交需求。短视频因其草根化的特性、通俗易懂的艺术形式，吸引了越来越多的青少年在观看的同时，也开始尝试创作短视频。大多数青少年创作短视频，只是单纯地为了记录、分享自己的学习、生活状态，充分展示自身个性，收获分享的乐趣，在此过程中扩大自己的社会交往范围，并非以营利为目的。那么青少年创作短视频有什么好处呢？首先，青少年都有较强的表达欲，创作短视频能够充分释放他们的表达欲，既满足了他们在现实世界的需求，也满足了他们在虚拟世界的需求。其次，青少年所创作的短视频，内容更能迎合青少年用户的心理需求，更受青少年用户的喜爱，从而不断激发作者的创作兴趣，满足他们自我实现的需求。再次，青少年在分享短视频和互动的过程中，建立了一种虚拟社交关系，既满足了他们的社交需求，也提升了他们的幸福感。例如，我现在教的学生中有位叫峰峰的男生，平时比较内向腼腆，不善于跟同学交流。上学期他报名参加了微影社，在我与他的交流中得知，他多年来坚持练习硬笔书法，字写得相当漂亮。此外，他平时也喜欢刷短视频，玩拍摄。于是我鼓励他创作短视频，分享自己练习书法的日常。从那以后，他认真学习拍摄和剪辑的技巧，大胆地在抖音平台上展示自己的生活和学习日常。现在他不仅通过短视频收获了几千粉丝，而且学习成绩优异，人也变得积极阳光起来。总的来说，短视频给予了青少年更多展示自我的空间与机会，增强了青少年的自信力与创造力。

二、短视频对青少年成长和生活的负面影响

法国社会学家塔尔德在《模仿律》一书中提到：模仿是基本的社会现象。青少年正处于社会化过程的初级阶段，最容易和最喜欢模仿别人。短视频中低俗化、毒鸡汤等内容层出不穷，有些视频为了给人以新鲜感、刺激感，不惜以猎奇表演、高危操作来博眼球，导致一些青少年盲目跟风模仿，对其身心健康造成了严重危害。

1.短视频平台传播海量信息，衍生青少年媒介依存症

媒介依存症是一种由新媒介带来的社会病理现象。媒介依存症是指过度沉迷于媒介接触而不能自拔的一种行为，是建立在对现代人的一种社会病理现象。短视频往往通过短短的几十秒钟对感官的冲击，频繁刺激人的大脑分泌多巴胺，让人感到快乐，这种快乐来得太过简单，也太过随手可得，于是容易造成短视频受众成瘾。青少年由于心理发育尚未成熟，抵抗诱惑的能力有限，更加容易沉迷在这唾手可得的碎片化娱乐当中，有的自制力差的，甚至沉浸在虚拟的娱乐世界当中无法自拔，以此逃避现实，长此以往就容易性格变得孤独自闭，习惯到媒介中寻找存在感，从而产生媒介依存症。尽管众多短视频平台纷纷推出青少年防沉迷系统，但收效甚微。在我教的学生当中，有位叫小敏的女孩子，中考成绩挺好的，但因为高一时一次偶然的机会接触到了短视频，并结交了一些虚拟朋友，此后她便沉迷在在抖音、快手、b站等各种短视频平台无法自拔。慢慢地，她的成绩一落千丈，到后来，还出现了严重的心理问题。

2.短视频平台道德底线模糊，不利于青少年成长

短视频内容由于其草根化特点而导致良莠不齐，很多视频为了博眼球、赚取流量，内容低俗不良，有的甚至突破社会道德底线、违背社会主流价值观，对青少年健康成长造成严重影响。比如涉及色情、暴力、血腥的短視频，丑化恶搞董存瑞和叶挺烈士的短视频，农村未成年少女网络直播争做“全网最小妈妈”，以用透明胶带横在门前将他人绊倒为乐等，这些视频带来的不仅仅是负能量，还有悖于社会主义核心价值观。而青少年辨别是非能力薄弱，无法做出正确判断，影响其价值观。

3.短视频容易让青少年盲目模仿，造成现实伤害

青少年好奇心强，喜欢盲目模仿，尤其是一些火爆程度高的短视频作品，结果是他们的心理和身体都面临着直接伤害。一方面，在网络集群行为的诱导下，青少年不加辨别，盲目跟风，更有甚者，作出一些非理智的群体行为;另一方面，在好奇心的驱使下，青少年会有意无意去模仿一些危险的专业动作或行为，因操作不当而造成对身体的直接伤害。2019年8月，山东枣庄一名14岁女孩模仿抖音视频博主用易拉罐自制爆米花，结果发生爆炸，不幸离世。

综上所述，笔者认为，短视频作为互联网时代应运而生的一种新型媒介形式，对青少年的影响有利有弊，我们应该保持辩证的眼光去看待，扬长避短，借助短视频的优势之处为青少年的茁壮成长助一臂之力。

【本文系广东省教育科研“十三五”规划2020年度课题“基于美育视角的校园微视频ERC模式构建与实践”（课题编号：2020YQJK375）研究成果】

参考文献：

[1]2021年中国网络视听发展研究报告：https：//www.sohu.com/a/470803337_121094725.

[2]2019年第44次中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL].http：//www.199it.com/archives/930850.html.

[3]成长的百科全书—短视频社交与青少年教育研究报告https：//www.buswk.com/article/40401.html.

[4]媒介依存症_百度百科 https：//baike.baidu.com/item/%E5%AA%92%E4%BB%8B%E4%BE%9D%E5%AD%98%E7%97%87/8394517.