英语习作中的10个常见错误

卢庆荣

作为一名高中英语教师，我在批改学生作文的时候发现很多学生会在写作中犯一些共同的错误。我们一起来看看，是哪10种错误，并纠正吧！

错误1：advice和suggestion分不清

[误]I’m writing to ask you for some

[正]I’m writing to ask you for some

[正]I’m writing to ask you for some

分析：advice是不可数名词，没有复数;suggestion是可数名词，有复数。

错误2：because的误用

[误]I feel very upset these days. I couldn’t get along well with my classmates.

[正]I feel very upset these days I couldn’t get along well with my classmates.

分析：because是连词，引导原因状语从句，要和主句一起使用，一般不与主句分离，各自单独成句。

错误3：such as的误用

[误]There are many things you can do to improve your English. to your teacher carefully， English novels and and watch English movies.

[正]There are many things you can do to improve your English， to your teacher carefully， English novels and and watching English movies.

分析：本句中有两类错误。第一，such as作为表示列举的短语，不能单独使用形成一个句子;第二，such as 后跟动词（短语）时，要使用doing形式。

错误4：时态错误

[误]I like my mom very much. She hard every day to support the whole family.

[正]I like my mom very much. She hard every day to support the whole family.

分析：英语写作中出现的时态错误，最多的是一般现在时第三人称单数。本句中的主语she是第三人称，又是一般现在时，所以谓语动词work要用第三人称单数形式。

[误]Ben his head and found the man bleeding.

[正]Benhis head and found the man bleeding.

分析：有的学生很容易犯在行为动词前加be的错误，要记住，不是被动语态或进行时态，行为动词前不要用be。本句是主动语态，又是一般过去时，直接用行为动词bend的过去式bent就行了，不要再加be，因此，删除was。

错误5：定语从句错误

[误]I’m Li Hua， who from Zhuhai.

[正]I’m Li Hua， who from Zhuhai.

分析：定语从句本身有主语和谓语等，句中coming是现在分词，是非谓语动词，将其改为谓语动词comes，一般现在时第三人称单数。

[误]I’m Li Hua，

[正]I’m Li Hua， who is the chairman of the Students Union.

分析：错句中的定语从句没有谓语动词，根据结构和意义，“我是李华，是学生会主席”可知，who后应添加系动词is。

[误]Mr Wang，

[正]Mr Wang made a schedule for this trip.

分析：錯句中，除定语从句外，只剩下主语Mr Wang，主句缺谓语，不能构成句子。因此，删除who，直接用Mr Wang作主语，构成一个简单句。当然，也可根据写作需要，增加谓语也是可以的，如：Mr Wang， who made a schedule for this trip， was our headmaster. 王先生是我们的校长，他为这次旅行做了安排。

建议同学们在写完含定语从句的复合句之后，试着将定语从句去掉，如果剩下一个主句（有主语和谓语）才能表明此处可以使用定语从句。

错误6：名词性从句错误

[误]In your letter， you say that

[正]In your letter， you say that

分析：that引导的宾语句虽然句意基本完整，但缺少谓语动词，应增加be动词，本句中，要在主语you后增加are。类似的，“我们在教室里”不要说We in the classroom，而要说We are in the classroom.

错误7：there be 句型错误

[误]There are many students

[正]There are many students

[正]There are many students

分析：there be句型是写作中常用句型，但是要注意的是there be句型中的be动词已经是这个句型的谓语动词了，所以句子中如果再使用其它动词就要用非谓语动词或借助从句。

错误8：一“逗”到底

[误]I’m very glad to hear from you， you said trouble in learning Chinese， don’t worry， I will give you some suggestions.

[正]I’m very glad to hear from you （that） you had trouble in learning Chinese. Don’t worry. I will give you some suggestions.

分析：英语和汉语在表达上存在很多不同。汉语句式较为松散、自由，一个长句可以由很多短句组成，每个短句不一定是结构完整的句子，短句间不需要用连接词，可以直接用多个逗号连接。但英语句式较为严谨，一个完整的句子可以是简单句、并列句、复合句，但一般不用逗号连接多个单句。错句中包含4个单句，且都直接用逗号连接，面对这种情况，我们可将其改为并列句或多个简单句。

错误9：时间、地点的表达错误

[误]Those who want to take part in the competition please gather

[正]Those who want to take part in the competition please gather

分析：英语在表达时间、地点的时候，一般按照从小到大的顺序，且一般地点在前，时间在后。

再看下面这句对于苏兆征故居的介绍：

Built in the late Qing Dynasty（1644-1912）， the Former Residence of Su Zhaozheng is in Qi’ao Community， Tangjiawan Town， Zhuhai National Hi-Tech Industrial Development Zone.

你是不是对英语地点的表达有了更清晰的认识？

错误10：中式英语

中式英语的特征就是按照汉语语序逐一翻译，呈现出不符合英语表达规范甚至是错误的句子。要解决这个问题，首先要意识到英语和汉语这两门语言之间的差异。英语句型由5种基本句型展开，它们分别是主系表、主谓、主谓宾、主谓宾宾补、主谓宾宾。写作存在困难的同学，可以先按照这五种基本句型造句，熟悉了之后再慢慢展开，写并列句、复合句等。总之，千万不能按照汉语语序直译英语句子，这样写出的句子一定是不合理的，甚至是错误的。

[误]I wish

[正]I wish

分析：本句作者要表达的意思是“我希望你什么（坏事）都没有发生”，作者按照字面的意思写了上面的那个句子，不符合英语表达习惯。

另一个需要我们注意的英语表达习惯是，英语先说重要信息，再说次要信息。

[误]You shouldn’t go to

[正]You shouldn’t go to the places that are crowded.

[正]You shouldn’t go to crowded places.

分析：本句作者是想表达“你不应该去人多的地方”，重要信息（主干结构）是“你不应该去那样的地方”，而次要信息“人多的”是修饰“地方”的。所以这个句子首先写出You shouldn’t go to the place，然后再用定語从句that are crowded进行修饰，当然，也可以直接用crowded修饰名词place。

[误]I want to invite you to join us. I’m Li Hua，

[正]I want to invite you to join us I’m Li Hua，

分析：本句作者是想表达，“我今天想邀请你加入我们。我是李华，英语俱乐部的主席。”通过分析，重要信息（主干结构）是“我想邀请你加入我们。我是李华，主席”，而“今天”和“英语俱乐部”是次要信息。因此，要先说重要信息，再说次要信息。

以上10个错误是高中英语写作中常见的错误，希望大家在写作中多加注意，不要犯类似的错误哦！