让学生爱上书写——小学语文中低年级写字教学探究

■山东省菏泽市巨野县永丰街道办事处南关小学 朱华静

随着科技时代的不断发展，书写开始渐渐地被键盘打字所取代，这就导致部分学生的字体潦草甚至达不到及格的状态，不仅影响了学生的全面素质发展，还影响了对中国传统文化的传承。为了改变这一教学现状，小学语文教师在针对中低年级进行写字教学的过程中，应该培养学生对汉字的学习兴趣，培养学生良好的写字习惯，提升学生鉴赏汉字的审美能力，增强学生书写汉字的能力。此外，汉字的教学还涉及学生心性的磨炼，研究发现热爱练字的人都会具有相对沉稳的性格，他们会在练字的过程中思考和感知汉字的含义与乐趣，这样的品质对于培养学生的核心素养发展有重要的影响。

一、小学语文中低年级写字教学的方式

（一）结合想象，活化握笔方式

小学语文教师对于学生的教学可能会对他们的学习习惯产生一生的影响，因此一定要注重日常教学的高效和规范性。对于小学中低年级学生的写字教学，教师更应该重视对学生握笔方式和坐姿的调整，因为这是影响学生写一手好字的重要因素。首先需要教师给学生做一个正确的示范，然后让学生效仿，而在此过程中，教师要时刻关注学生的动态，发现握笔姿势有问题的学生应该给予及时的纠正。其次，教师可以根据学生在这一阶段的性格特点，为学生整理和编写关于握笔要领的口诀，其中针对握笔的三根手指，教师可以发挥想象将其假设成三兄弟，而手掌与笔的距离可以想象手心有一颗你悉心保护的鸟蛋，既要保证不伤害到它，也要保证它不会掉下去。这样的教学方式能激发学生学习兴趣，促进学生快速的领略握笔的要领。另外，针对坐姿的培养和调整，需要教师花费较长的时间，因为学生长时间保持同一个姿势会很容易产生腰酸背疼的状况，因此，教师在帮助学生养成良好坐姿的教学过程中，也应该组织学生开展一些户外的运动，使学生放松身体的各个部分，以实现教学的劳逸结合。

（二）调动想象力，活化笔画形态

汉字的书写讲究的是横平竖直，它的构成就好像是用方块造成的房子，必须具有大气美观的特征。但其实想要做到这一点对于小学生说还是存在一定难度的，因此教师在引导学生进行识字和写字的时候，应该向学生传授观察和确定汉字构成的形式和特点，进而依据一定的写字笔画完成汉字的书写。教师应该引导学生领略汉字独有的美感，培养和锻炼学生的观察、分析和鉴赏能力，进而使学生在日常的汉字练习过程中掌握汉字书写的要领和精髓，避免出现歪歪扭扭的现象。

（三）打造良好的氛围，培养学生练字、写字的兴趣

小学中低年级的学生心理状态和情绪都会很容易受到周边环境的影响，因此为了实现写字教学的高效进行，小学语文教师应该为学生尽量创设一个相对轻松的学习环境。而具体营造教学氛围的方法，教师可以结合学生的兴趣进行选择，一是教师可以利用音乐来烘托气氛。科学的研究表明音乐能够带动一个人的情绪，能够使人放松身心，据此教师在组织学生进行练字教学的期间，就可以播放相对舒缓一点的音乐，在使学生的精神和身心得到舒缓的同时，让学生投入练字的情境中，做到心无旁骛，这对于学生形成良好的练字习惯有重要的影响。二是教师还可以利用创设情境的教学方式来激发学生的斗志或者兴趣。具体来说，教师在结合学生实际学习和生活情况的基础上，通过对一些事或物创新和更改，为学生创设有吸引力的学习情境，如寓言故事、角色扮演等。这样不仅能够增加学生的学习趣味性，还能增进师生之间的交流，使学生在对教师产生一定程度信任的基础上，提高语文教师的教学效果。

（四）注重培养学生的写字技巧

为了有效培养和提高学生的写字能力，教师在教授学生识字和写字的过程中，也应该注重对于写字技巧的传授，否则很可能会导致学生盲目进行学习和练习。例如每个汉字都会有自身的结构和意义，因此教师在讲解过程中可以向学生分析每个汉字的内涵，其中还可以通过故事的形式展开，以实现在最大程度上吸引学生的学习兴趣。除此之外，教师应该明确想要练就一手过硬的书写字迹，还需要学生了解字体的结构和书写步骤等多方面的内容，因此教师在引导学生练字和写字的同时，还应该培养学生观察汉字的习惯和耐心。

（五）培养学生良好的书写习惯

对于小学语文教师来说，写字教学的开展目标不仅要包括引导学生写好字，还应该包括引导学生感受和发现写字的乐趣，进而促使学生进行自主性的写字练习，且在写字的过程当中能够始终保持正确的坐姿，因此小学语文教师应该注重学生良好写字习惯的养成。此外，随着教学改革的不断推进，小学语文教师应该将学生的全面素质发展视为新的教学目标，通过开展创新式的教学方式，引导学生形成能将每一个汉字都写得规范、正确的写字习惯。这不仅会影响学生的写字能力，还会对学生的视力和颈椎产生保护，进而为实现学生今后的全面素质发展奠定基础。

二、结语

识字、写字都是小学语文教学的重要组成部分，对于学生核心素养的培养也有重要意义。小学语文教师作为学生这一阶段学习的领路人，应该注重其教学开展的高效性，在引导学生进行写字教学的时候，首先应该培养学生良好的写字习惯和兴趣，然后引导学生感受汉字文化的魅力，最后使学生掌握一定的写字技巧，使学生练得一手好字，进而受益匪浅。