以“阅读节”为载体的公共图书馆阅读推广模式研究——以“南图阅读节”为例

刘丽娜

（南京图书馆，江苏 南京210000）

1 引言

当前国家高度重视阅读推广工作，尤其是以朱永新为代表的一些专家学者连续多年呼吁设立“国家阅读节”，倡导以“阅读节”为载体引领阅读活动，构建全民阅读社会，建设书香中国。在公共文化服务的新环境下，面对消除知识鸿沟、推进教育公平等多元需求，公共图书馆要明确服务定位、强化协同意识，尝试开展丰富多元的“阅读节”活动，以帮助大众养成良好的阅读习惯。

南京图书馆立足地域文化、积极履行公共图书馆职能，创新阅读推广形态，打造了“南图阅读节”“南图讲座”等一系列活动，实现了图书馆服务内容与服务空间的全面延伸。“南图阅读节”起初在每年的12月份举办，2015年之后为响应“全民阅读日”，将开启时间调整为4月23日。“南图阅读节”作为南京图书馆的文化品牌，从第一届开始就明确了活动宗旨——“和名著对话，与大师同行”，每年一部经典、一个主题，通过多种活动方式解读名著精髓、揭示经典启迪，秉承南京图书馆前身国学图书馆传承传统文化的理念，发挥社会教育职能，涵养读者文化素质。自2010年南京图书馆举办首届“南图阅读节”以来，通过挖掘、整合用户个性化阅读需求，优化阅读推广机制，充分发挥了公共图书馆在阅读推广中的“桥头堡”功能。

2 以“南图阅读节”为载体的阅读推广实践解读

在构建学习型社会的进程中，阅读对提高大众素质、提升文化软实力具有重要影响。公共图书馆作为文化知识的传递平台以及重要的城市文化符号，要充分履行知识传递、文化传播等重要职责，通过丰富多彩、参与性强的阅读节推广活动，全面创新阅读推广机制。南京图书馆通过发挥自身优势，组织开展“南图阅读节”，以“阅读节”的形式激发大众参与阅读的积极性，取得了理想成效。

2.1 关注习惯培养，突出“大众需求”

公共图书馆以“阅读节”为载体，开展阅读推广活动，需要从用户阅读需求出发，通过考虑不同类型读者的阅读需要、兴趣特征，将读者服务、阅读推广和阅读习惯培养密切融合，通过为用户提供优质阅读推广项目，培养大众良好的阅读习惯[1]。第一，以读者阅读兴趣为基础，以扩大服务受众面为方向，以培养大众的阅读习惯为核心目标，提升服务项目与读者需求的“匹配度”，助力大众养成良好的阅读习惯。南京图书馆以“南图阅读节”为载体，延伸读者服务空间，创造优质读者服务品牌，形成了内容多元化、层次体系化的现代阅读推广机制。第二，以指引读者、服务读者为目标，以“人性化”服务为导向，聚焦大众阅读的“收获感”。南京图书馆立足精准化服务，设置了“南图荐读台”，为读者推介多种优质图书，提升了阅读服务成效；面向15周岁以下读者的阅读需求组织“书香童年”俱乐部；开展“无障碍阅读”等多种活动，满足了不同读者的阅读需求。此外，从2014年第五届“南图阅读节”开始，南京图书馆就启动了“年度优秀读者”评选、阅读节读者知识竞赛、“南京图书馆陶风图书奖”获奖与候选图书等活动，为读者提供了阅读服务指引。通过举办“南图阅读节”，使省内外读者深入地认识到阅读的乐趣和多元价值，有力推动了阅读推广工作地深化发展。

2.2 深化阅读协同，回归“崇尚阅读”

在构建书香社会的进程中，公共图书馆要引入多方力量参与阅读推广，通过丰富阅读推广主体，营造最佳阅读场景，引导全社会形成推崇阅读的最佳氛围，使阅读推广回归“服务读者”的目标[2]。其一，引入专家、学者等专业、智慧力量，提高服务层级。南京图书馆充分发挥“南图阅读节”的影响力，搭建全民阅读推广载体，使读者能够充分享受、品读阅读的乐趣。自举办首届南图阅读节以来，南京图书馆以“和名著对话，与大师同行”为宣传口号，选择经典名著、确定主题、举办名家论坛、作家见面会，邀请专家学者发表主题演讲，通过分享专家、学者的独有智慧，使读者深度品读经典读物的故事内涵，通过彰显“阅读节”的影响力优势，实现阅读推广与崇尚阅读的全面融合。其二，引入社会力量，举办系统化阅读推广活动，引导全民参与阅读。在各届南图阅读节活动中，南京图书馆不仅举办了主题活动论坛、主题讲座，也组织社会各界共同参与“陶风图书奖”、读者知识竞赛等活动，将阅读资源与阅读推广活动有效融合，让阅读推广回归“崇尚阅读”的本质。

2.3 优化阅读环境，创新“阅读空间”

读者的阅读行为容易受阅读环境、阅读形式的影响，公共图书馆要以“阅读节”为载体，发挥“阅读节”的仪式场景，将虚拟数字阅读与线下阅读空间有机融合，为读者营造最佳阅读氛围。第一，立足时代环境，创新阅读空间。数字阅读环境下，公共图书馆开展阅读推广活动，要重视发挥网络、APP等优势，拓宽阅读推广渠道。“南图阅读节”以数字阅读环境为基础，积极应用各类最新技术，为大众提供形式新颖、种类丰富和模式创新的服务形态。2016年“南图阅读节”举办期间，南京图书馆正式上线数字图书馆网站、官方微信和数字APP等最新阅读平台，为读者提供优质的数字资源阅读体验。2020年面对特殊的疫情防控环境，南京图书馆引进“云技术”，以云论坛、云分享、云走读和云直播等方式开展新的“南图阅读节”，发挥技术优势，有效开展了特殊环境下的阅读推广服务。第二，优化阅读推广形态，改善阅读体验。“阅读节”不是简单的阅读推广形式，而是仪式性明显、容易触及大众内心的阅读活动。通过发挥“阅读节”的仪式感，强化读者的阅读认同，使“读书为乐”的阅读理念深入大众。“南图阅读节”是首次由省级公共图书馆举办的大众普适性阅读节，通过开设特色活动、主题活动等全民阅读活动，满足了读者多元化的阅读兴趣。南京图书馆学习、借鉴各地读书节、阅读节经验，巧妙地融入了经典读物，举办各类风格的图书评选与展览活动，为读者提供优质文化产品和阅读服务。在第十届南图阅读节期间，南京图书馆围绕名著，确定活动主题，开办动画设计作品大赛、嘉宾在线解答问题等形式新颖、内容丰富多元的活动，创新读者服务形式，有效提升了大众的阅读体验。

2.4 重视阅读延伸，营造“阅读平台”

公共图书馆将“阅读节”作为阅读推广的重要平台，积极推进“全民阅读+”理念，坚持以“资源共享”意识为指引，加强优质服务内容供给，拓宽大众阅读推广视野，可全面提升阅读推广服务的可及性[3]。一方面，搭建阅读推广平台，提高阅读推广资源的共享水平。南京图书馆以建设“书香江苏”为契机，遵循“一年读好一部书”的阅读推广理念，将品牌优势融入主题活动，通过明确阅读推广定位，整合优势阅读资源，聚焦大众阅读需求变化，构建“线上+线下”的阅读推广平台，助力大众养成热爱阅读的习惯。另一方面，营造共享阅读的良好氛围，达成阅读推广的最佳效果。在2019年第十届南图阅读节期间，南京图书馆牵头组织“百馆共荐，全省同读《资治通鉴》”系列活动，以推广《资治通鉴》为主题，联合3000余家图书馆，为读者提供各类读物、热门作品等优质阅读资源，营造了崇尚学习、热爱阅读的良好氛围。

3 以公共图书馆“阅读节”为载体的阅读推广模式

当前优化阅读推广服务模式已成为公共图书馆深化服务内容、提升服务品质的重要选择。南京图书馆以“南图阅读节”为基础平台，整合优势阅读资源，创建了地域特色突出、内容形式丰富、创新性强的“阅读节”品牌，为全新阅读环境下公共图书馆利用“阅读节”创新阅读推广模式进行了有益实践。

3.1 发挥“阅读节”的大众参与优势，构建“全覆盖”阅读推广模式

公共图书馆是文化服务的重要平台，也是满足大众多元阅读需求的重要机构。在新的阅读环境下，公共图书馆要充分利用“阅读节”的载体优势，吸引大众广泛参与，构建新的“参与型”阅读推广模式，提升大众阅读意识。第一，迎合时代趋势，转变阅读推广观念，以技术优势建设“智慧阅读节”，吸引大众广泛参与。公共图书馆要重视整合优质数字阅读资源，构建数字阅读资源库，加快“数字移动图书馆”平台、自助图书馆建设，适应数字阅读时代读者新的阅读习惯，全面提升阅读推广效能[4]。温州市图书馆积极诠释“为民办实事”的服务理念，在总分馆服务体系基础上，通过建设城市书房、城市书吧，融入“书香门递”服务和“城市知网”体系，形成了具有温州特色的公共图书馆服务模式。第二，延伸阅读空间，实现从“阅读节”向阅读生活习惯的全面延伸。公共图书馆要以深化读者互动、丰富阅读推广项目为基础，通过举办优质讲座、培训、展览、沙龙等多种活动，全面提升阅读推广成效。如山东省图书馆以“书香齐鲁，全民阅读”为目标，积极开展“真人图书馆”“大众讲坛”和“书海灯谜会”等活动，为全民阅读提供了新的多形态服务，全面拓展阅读推广空间。第三，诠释服务意识，关注不同人群的阅读需求，构建全覆盖的阅读推广服务机制。“阅读节”既是阅读推广活动，也是不同类型读者相互沟通、互动交流的重要平台，通过引导全民参与，实现读者的全面认同。

3.2 深化“阅读节”的协同要求，构建“联盟型”阅读推广模式

“阅读节”活动需要由政府主导、公共图书馆主办，通过调动多方力量，加大资源整合力度，发挥联盟协同优势，形成多维度的阅读推广机制，使阅读推广向专业化、全方位方向发展。一是融合多元阅读场景，打造多方联动的阅读推广模式。在新的阅读推广环境下，公共图书馆要营造多元阅读场景，建设特色阅读的文化空间[5]。在2020上海书展暨“书香中国”上海周举办期间，通过采用“云看展”、全媒体传播和直播等多种技术，将阅读活动与品质特色餐厅、日常工作场景有机融合，深化文化阅读与多元生活的融合空间，满足大众对阅读及高品质生活的现实需求。二是凸显“阅读节”活动优势，打造多元形态的阅读推广模式。公共图书馆“阅读节”活动，要立足自身优势，通过融入本土文化、丰富阅读推广手段，诠释多元化发展战略，彰显“阅读节”的特色，提升阅读推广实效。三是推进跨界融合，营造阅读推广的“生态圈”。在新的阅读环境下，图书馆要以营造优质阅读体验为基础，积极对接读者的阅读需求，深入挖掘数字阅读优势，通过与其他行业、图书馆积极协作，构建跨地区、复合型阅读推广机制[6]。通过与书店、读书会或出版社等多种机构协同发展，洞悉读者的个性化阅读需求，提高阅读推广服务成效。如四川省图书馆通过与新华文轩跨界融合，建设“读读书吧”项目，构建“新书借阅+图书回购+文化服务”的阅读推广模式，为未成年、老年等不同群体提供阅读推广服务，探索了公共图书馆“跨界阅读推广”新模式。

3.3 彰显“阅读节”的体验优势，构建“平台型”阅读推广模式

“阅读节”是赋予读者真实体验的“仪式活动”，通过汇聚具有不同阅读需求的读者共同参与阅读体验分享，为公共图书馆优化阅读推广机制搭建良好平台。因此，公共图书馆要以“阅读节”为平台，充分利用新媒体、新技术等，拓展服务功能，丰富服务项目，使图书馆升级为学习休闲、研究交流的服务型平台。首先，破除发展藩篱，优化阅读推广体验。公共图书馆要重视用户体验，借助“一站式”服务平台，利用新媒体技术手段，通过“读书会”“讲座”活动，构建线上传播与线下活动相融合的阅读推广机制，推动阅读推广服务实现智慧转型与全面升级[7]。其次，推动资源互补，搭建阅读推广服务平台。公共图书馆要积极引进优质阅读资源，以多元合作方式举办优质“阅读节”，充分挖掘阅读推广潜能，拓宽阅读推广空间。常熟市图书馆以“图书馆+”为基础，通过与社会力量结合，构建“图书馆+组织”“图书馆+场所”“图书馆+教育”等服务模式，推进图书馆服务向多平台联动延伸，全面提升阅读推广效能。最后，聚焦开放融合理念，开发智慧阅读推广形态。公共图书馆要以“阅读节”为基础，积极向读者生活延伸，为读者提供包含个人展示、休闲参与的全景服务，激发公共图书馆的创造活力[8]。如成都市图书馆以“阅创空间”为基础，为创客企业提供专利检索、科技查新等专业信息检索服务，打造“灵慧亲子读书会”“创客机器人”等品牌活动，形成了智慧发展的全新阅读推广形态。

3.4 评价“阅读节”的发展成效，构建“高效能”阅读推广机制

公共图书馆在发挥“阅读节”载体优势，创新阅读推广机制时，要对“阅读节”的举办状况进行合理评价和全面考核，重点解决传统阅读推广相对零散、随意性强等问题，打造“高效能”的阅读推广评价机制。其一，要结合“阅读节”的举办要求，聚焦阅读推广实效，设置全面参与的“高效能”阅读推广机制。公共图书馆要结合阅读推广的范围、优势，构建覆盖全员、全流程的评价机制，制定包含推广场次、覆盖人群和影响力等多种指标的评价机制，全面提升阅读推广服务效能[9]。其二，要将效果评价、“阅读节”建设与阅读推广有效融合，推动图书馆开展高质量的阅读推广活动。公共图书馆要立足阅读推广实际，设置全面涉及、便于考核和易于量化的考核指标，通过对“阅读节”活动进行考核，完善过程管理，做好读者反馈交流，持续优化阅读推广体系。如安徽省图书馆从读者视角出发，突破常规阅读推广方式，积极创新阅读推广模式，通过成立多部门联动的策划小组，加强阅读推广项目的效能管理，大大提升了服务效能。其三，要从参与度、服务深度和覆盖面等视角综合评价“阅读节”活动成效，搭建高效能、全覆盖的阅读推广体系。要从广度视角评估、引导“阅读节”，引导阅读推广向线上、线下一体方向发展。要通过细分活动对象，构建适合不同读者群体的活动方式，为实现特色阅读、深阅读提供有效支持[10]。要从提高参与度出发，通过引入评价考核理念，不断创新“阅读节”活动形态，构建全民参与的“阅读节”活动模式。

4 结语

在建设现代图书馆的进程中，南京图书馆始终秉承“人性化、创新、共享和开放”的办馆理念，通过举办“南图阅读节”，为公共图书馆创新阅读推广模式探索了全新方向。公共图书馆要充分利用“阅读节”载体，紧贴大众阅读需求，搭建新的阅读推广平台，丰富阅读推广方式方法，为实现全民阅读提供有力支持。