当代文化教育主流中的艺术批评与思考

赵杰

摘 要：舞剧《天鹅湖记》反对古典芭蕾一成不变的模式化套路，过度追求所谓的梦幻主义而脱轨于现实世界和仅仅只寻求形式主义的倾向，通过夸张化的肢体动作，以最自然最直接的方式诉说则人的真实情感，每一个动作的背后，其实都隐藏着当下舞蹈人的一些不由自己的苦衷。通过一部短短的舞剧映射到了我们的现实生活。该作品依据现实生活中从事舞蹈专业的人们所经历着的事实而创作，讲述了一个属于我们舞蹈人正在经历的故事。

关键词：芭蕾舞;现代舞;舞蹈创作;舞蹈编导;艺术批评

芭蕾舞剧《天鹅湖》是芭蕾史上最负盛名的一部佳作，成为世界各国芭蕾舞蹈团体演出场次最多、观演人数最多、传播范围最为广泛的一部作品。王玫編导的《天鹅湖记》是对天鹅湖进行重新阐释的一个版本。她借用了人们最熟悉不过的经典芭蕾舞剧《天鹅湖》及舞剧音乐，却讲述了一个完全不同的天鹅故事。该作品依据现实生活中从事舞蹈专业的人们所经历着的事实而创作，讲述了一个我们舞蹈人经历过或者正在发生的故事。“天鹅湖”中的主人公其实就是舞蹈圈中的自己，把舞蹈圈内所有人的学习经历、生活环境、事业境遇和人生百态都浓缩在一个天鹅湖的语境中来表现。

一、《天鹅湖记》的创作初衷

作为世界一部世界闻名的舞剧，芭蕾舞剧《天鹅湖》可以说是最成功的瑰宝，它像一把标尺一样，给后世的编导或演员们提供了实际可衡量的标准。对演员的外在条件，提出了“三长一短”这样的审美标准，而有些演员的身体素质根本达不到这么完美，在现实与期望的落差下，使得编导王玫产生了创作动机，在整个舞剧的前言中她说了这样一段话：“十二岁和舞蹈结缘，至今已近四十载，如今是喜欢的事就是有机会一个人来到教室，躺在地上，从自己已经失去舞蹈能力的身材里真切地感受灵魂的飞翔。”话语背后透露着作者对理想与现实之间差距的无奈。这样矛盾的内心也存在于无数不知名的小舞者心中。编导从这些舞者的角度出发，从而编创出了《天鹅湖记》。这部舞剧正是一她敏感的心思去感受当下舞者的生存状态，以足够的勇气和胆识将舞界的弊端和比赛中难以逆转的现实昭示出来。

二、《天鹅湖记》结构中蕴含的艺术批评及讽刺意味

舞剧《天鹅湖记》其实是根据当时舞蹈现状而编创的一个批判性作品，具有一定的艺术批判在里面，舞剧中中处处蕴含难以言说的讽刺意味，继续延续了王玫老师一贯的话里有“话”，舞中有“舞”的编创风格。舞剧中那夸张变形而近乎可笑的动作都是舞蹈圈内人的真实生活写照，是真正舞蹈人才能懂得的悲楚和心酸。

舞剧中的艺术批判在柴可夫斯基的经典乐曲中，通过四个篇章的演绎淋漓尽致的表现了出来。舞剧第一幕，这是一段充满人物性场面的舞蹈，每一位学生的性格通过肢体动作描述的绘声绘色，将对比赛的期望表现的淋漓尽致，此时这里的音乐也正是采用了《天鹅湖》中第一幕开场的音乐，将舞剧拉开帷幕。

舞剧第二幕，场景转换到了“舞蹈房”中，以练功为主题，展示出了舞者们赛前各种练习，在这一幕中，舞者着动作也变得十分机械麻木，而这也正是王玫和她的学生们站在当下现代舞的立场上，以“特写化”重复的肢体动作，将日复一日的枯燥练习编绘成舞蹈语言表现出来，其中的讽刺意味不言而喻。

舞剧的第三幕，是极具诙谐幽默与夸张的一幕，编导将不同种类不同风格的舞蹈，以快进片段的方式呈现出来，这一幕中最讽刺的，莫过于各种舞段中对腿的展示，那夸张的假腿道具，浮夸的表情，都在刻意的去模仿比赛中评委喜欢给高分的“瘦长直”。

舞剧的第四幕，在所有人充满期待的瞩目下，评委的一个点金石似的手势，让所有人瞬间黯然失色，曾经付出的千百倍的努力，刹那间化为泡沫。这一幕也将人物复杂的心理，五味杂陈的表现出来。舞剧以关照舞者人生的态度来反视那些变不成“天鹅”的舞蹈圈内人的现实人生，而这种快乐与痛苦的交织、成功与失败对立的深刻含义只有那些亲历过舞蹈的人才能懂得

三、从《天鹅湖记》中反思当下舞蹈现状

王玫老师的《天鹅湖记》总是能够让人去仔细去思考，反复去回味，在舞蹈中探索现实的真实处境，在舞蹈中反思当下的舞蹈现状。这个短短的舞剧，时间虽然不长，但观看后的每一遍都会有不同的感受，每一遍都会有不同的思考。对于当下舞蹈在飞速发展中所暴露出的一些问题，可能大多人都会想到这么一个词“重技轻艺”，而当我们面对所谓的“技术泛滥”“着重看技术”这些一系列贴在舞者身上的标签，我们是否应该静下心来好好反思这一问题呢？

舞蹈是一门身体语言，诉说着语言难以传递的信息，是在任何艺术中最贴近我们生活，最贴近我们当下日常的艺术。所以我们不该只是技术的搬运工，舞蹈体制下模式化的缩影。我们从更深刻的一个层次去看，《天鹅湖记》的编创与演绎绝对不仅仅只是对一场舞蹈赛事的夸张化演绎，更是对我们当下舞蹈现状的揭露与批判，对舞蹈教育与现实的真切呐喊。当我们将目光与视野从舞蹈表演延伸到更大的艺术教育界面时，我们应该更加清楚明白当前教育的短处，更应该用一种我们舞蹈人应有的文化直觉来改善这一窘迫的现状，我们的舞蹈事业也会发展越来越好！

综上所述，王玫带领着她04级的学生把本部舞剧的主题基调奠定在了古典芭蕾舞剧《天鹅湖》这一经典作品上。用《天鹅湖》那永恒的魅力和娓娓动听旋律，揭露并重造了当下中国舞蹈现状和舞者的何去何从。这既符合了作品编创的背景，也符合作品创作的动力之源。因为作为一名舞者，王玫经历了“人在湖中，却无法成为天鹅”的无奈与痛苦;作为一名舞蹈教师，在教学相长的环境中，她又深刻体验到了教育的真实。数年的感悟，让王玫对这个题材有了更多的想法和感受，这也成为了她的动力，让她冲破当下舞蹈教育围墙，站在一个广阔的视野中勇敢并大声地言说现实。

参考文献：

[1]张元：《文化之舞——浅谈舞蹈文化以王玫《天鹅湖记》为例》，北方音乐，2017.

[2]王国宾，刘肯弋：《舞蹈编导与创作研究》，北京舞路学院学报编辑部，2016年2期.

[3]王先霈，王又平：《文学理论批评术语汇释》，北京高等教育出版社，2006.