高职院校毕业生就业现状与策略探讨

赵长红

（荆州职业技术学院，湖北 荆州 434020）

随着我国教育事业的蓬勃发展，教育形势突飞猛进。当前我国的教育体系中，随着各高职院校的扩招，学生的数量大大增加，毕业生数逐步增多。这虽然为我国社会主义现代化建设输送了人才，但是人数增加很多。与此同时，毕业生就业的问题越来越严峻，这给我国的高职院校的建校与发展带来了新的挑战，导致高职院校的生存面临严重的问题。所以，目前要把重心放在如何发展高职院校上，重中之重是研究毕业生就业问题。

一、高职院校毕业生就业现状

一是一部分学生本身的素质与用人单位的需求形成了一定的反差，根据最近几年来毕业生就业状况的实际就不难发现，不少用人单位对高职院校的毕业生上岗情况反映还比较好，大部分毕业生有能够在企业独当一面的工作。但是，还是有部分毕业生，企业感到很纠结。上岗后，一部分人不愿意从基层做起，也就是不愿意做基础性工作，不能正确认识自己，下不了身，怕吃苦，没耐性，有点刚做了些日子，就不愿意继续干下去，图新鲜，跳槽离岗等现象。很多企业单位为了预防这样的不良现象的发生，就直言不讳地要求招聘家庭条件不太好，而且来于农村甚至偏远地区的毕业生，他们的要求不高，便于管理。还有部分学生各方面的素质都不优秀，往往在工作中遇到挫折，主要表现在无人沟通、能力有限、知识面也不宽。企业单位希望学校在培养学生提升理论知识的前提下，更加注意学生的动脑动手能力的培养。以此，更好地提高他们的在社交中的交际能力、在工作中的应变能力、遇到问题的协调能力。更要培养毕业生不仅有适应工作的专业理论知识，还要注意培养他们的勤于动手的实际业务能力。也要注重学生综合素质的培养，使学生成为德、智、体、美、劳全面发展优秀人才。

二是一部分毕业生对自己没法做到精准定位，心存过高的期望值。很多学生刚一毕业，踌躇满志，对自己工作的单位抱有无限期望。由于抱有这种心态，一心向往到大城市，渴望进央企、国企、中外合资企业去工作。有部分同学为自己去向定位，就是到大城市落脚，不愿到小城市及偏远的中小企业去发展自己。还有部分同学对自己的工资待遇期望值也过高，总认为自己的付出与得到的报酬有所偏差。还有部分同学所学专业与从事的工作不对路。所以，有的同学尽管通过了面试、复试，但考虑到学非所用，放弃招聘，或者即使工作了一段时间，最终选择了辞职。

三是毕业生不去研究就业形势，任凭一股闯劲，渴望创造奇迹。我国高职院校毕业生在就业过程中，由于平时身居学校，没有研究国家对毕业生就业的政策，更没有多少同学去考察和研究一个地方的经济发展趋势，对就业的期望值过高，所以在选择企业单位时，精挑细选，甚至挑三拣四，不能结合自己实际，对有些企业总是看不起，出现高不成低不就的局面。再加上高职院校毕业生在就业时，受传统教育中凭成绩说话的影响很深，将院校级别、学习成绩看作主流。这就忽略了学生本身的能力因素，人才市场供过于求的反差现象频繁出现，严重阻挡毕业生的就业门路。

二、高职院校毕业生的就业策略

1.帮助学生制定职业规划

高职院校要根据毕业生的就业需求，组建一个就业指导的专业团队，要求教师必须熟悉并了解就业形势以及各企业对人才的具体要求，根据学生就业实际，提供切合实际的指导。学校在开学时，教师要加强对学生的专业知识教育，学生以学扎实专业知识为至关重要。教师在提高学生专业知识的前提下，还要密切关注学生的思想动态，不失时机的对学生进行思想教育，目的是帮助学生做好毕业时的就业规划。那么这就要求就业指导老师明确国家对毕业生就业的政策和有关要求，还要了解企业或其他用人单位对人才的要求及有关标准。指导学生根据企业用人的要求来规范自己，力争达到或接近企业的用人标准。

2.注重学生综合素质的提高

在学校的学习过程中，素质教育是学生的必修课，各高职院校是必须开设的。学生在校期间，要想在德、智、体、美、劳得到全面发展，既要靠学生自己对知识的吸取，更重要的是需要学生自己有意识的、全方位的磨炼自己。在校期间，学校要有目的、有计划地组织和开展一些有意义的课外活动，创建和发展社团组织，不失时机地开展活动，诸如服务社会、社会调查、志愿者活动。还有各种文体活动，不同性质、不同形式的竞赛活动。让学生积极参与，这是提高综合素质和能力的途径。

3.加强对学生的就业教育和指导

我国高职院校想要提高毕业生的就业率，必须要对学生开展必要的就业教育和指导，使学生加强对就业形势的了解，对自身进行准确定位，使学生在就业的过程中能够更加科学地选择岗位，避免高不成低不就尴尬情况的出现。因此在对高职学生教育时，必须要加强对高职学生进行社会形势和岗位发展前景的教育，由专门的教师对学生进行教育和指导，使学生能够更好地适应未来的岗位需求。

结语

我国高职院校毕业生在就业的过程中之所以存在就业难的问题，很大原因是其自身的观念意识以及专业素养与用人单位的招聘要求不相符，难以满足用人单位的需求，加上近几年来我国就业市场的形势愈加严峻，很多高职院校的毕业生对于自身的能力和就业形势也缺乏足够了解。在这种情况下，要求我国在开展高职教育的过程中，需要对高职院校的学生进行就业指导，使其了解就业形势和就业岗位需求，并在教学的过程中，努力提高学生的自身素质，使其能够更好地满足未来工作岗位的需求。