高校大学生创业就业与科学思维能力培养——评《高校大学生创业就业能力素质建设》

书名：《高校大学生创业就业能力素质建设》

作者：纪德尚

出版社：经济管理出版社

ISBN：978-7-5096-4798-1

出版时间：2018 年1 月

定价：69 元

质量强国和科技强国的发展理念要求高校要注重对战略型科技人才的培养。随着社会经济的快速发展，其对教育质量的要求也逐年提高，培养高素质的科学技术人才已经成为重中之重。《高校大学生创业就业能力素质建设》由纪德尚主编，经济管理出版社出版。该书书以中国特色社会主义建设进入到新时期为背景，深入地分析了高校人才培养的相关信息，注重对大学生综合素质和能力的培养，使其能够更好地为祖国建设贡献力量。本文笔者基于2019 年CVCC 职业核心能力重点课题：《创新思维训练与创新能力实训研究——基于〈大学生创业实训〉课程的高校创业人才培养模式研究》（CVCC19124）和2020 年度广东医科大学科研基金项目：《少数民族生职业适应能力培养研究——以广东医科大学为例》（GDMUM2020049）的研究结合《高校大学生创业就业能力素质建设》一书认为，理论创新结果受理论思维起点的直接影响，在理论创新工作开展的过程中要以问题为切入点。该书围绕培养高素质人才和办好高质量教育的核心，在高校转型的过程中明确了高校人才培养的目标和办学宗旨。指出高校在开展工作时，注重对学生创业就业能力的培养，使其与高校转型人才培养模式保持统一，使高校人才培养紧随时代发展的脚步。该书从高校转型的客观条件出发，深入地剖析了大学生创业就业发展的趋势。高校要想使大学生能够在万众创新、大众创业的激励竞争中拔得头筹，就要积极转变教育理念，使素质教育和创业就业能力培养结合在一起。作者明确了素质教育的内容，其主要包括身心健康素质、科学人文素质、专业技能素质和政治素质等，指出在提升大学生能力的过程中，要注重培养他们的职业规划、组织管理、沟通协调、处理问题和创新思维等能力，使其真正实现全面发展。

高校大学生创业就业与科学思维能力培养，首先要重视技能与素质。高校作为教育的主阵地，要有明确的教育观念，使技能教育与素质教育完美地结合起来。如今很多的高校正在积极探索创业教育，甚至有的高校还专门成立了单独的创业指导中心，为那些即将走向工作岗位的大学生们提供专业的就业指导，将就业压力逐步化解掉，显著提升大学生的就业水平和实践能力。技能教育是创业教育的核心组成部分，高校在开展创业教育活动时，有的高校将其划分到就业指导与职业规划的范畴中，其属于教育意识形态下的产物，很难与学生综合素质培养达成统一。由于对创业教育认识不足，使得其优势和闪光点被较大程度地弱化了，使其积极的作用未能发挥到最佳水平。在开展创业教育过程中，要注重培养大学生的毅力、自信心、自主思维意识等，对大学生的身心发展起到积极的促进作用，不断地提升大学生的解决问题能力和分析问题能力，使其走向工作岗位后能够快速适应岗位需求。其次，专业与创业相结合。高校是开展教育工作的主阵地，要全面梳理教育的方式和方法，使专业教育与创业教育有机地融合在一起。有些高校在开展创业教育活动时，使用的方式方法过于简单，主要是由就业指导中心或者是团委牵头，通过开展专题讲座的方式来完成创业教育活动的，如果时间允许也会开展一系列的专业技能比赛。高校使用这样的创业指导方法尽管取得了一定的成效，但是专业教育未能与创业教育结合起来，最终的教育效果不尽如人意。值得庆幸的是，有些高校逐渐地关注了此类问题，注重对学生的创业思维能力和专业知识的培养，将创业教育融合到专业教育的范围里。例如：华东理工大学就将“创业精神导论”知识加入到了本科学生的必修课中；北京航空航天大学也将“创业管理入门”知识搬到课堂上。高校将创业内容增加到日常课程中后，可以从能力和思维的层面上将专业知识与创业知识结合起来。不止关注大学生的技能培养，还应将理论与实践融合起来，使大学生创新创业思维提升到一个新的高度。

随着社会的不断发展和进步，高校要将技能教育和素质教育、专业教育与创业教育有机地融合在一起，使得大学生的综合素质得到质的提高。《高校大学生创业就业能力素质建设》一书对研究大学生创业就业与科学思维能力培养具有重要指导意义。