浅析语文试题中德育的渗透

周红英

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-

从古至今，德育是教育的灵魂，一直放在教育的首位。北宋司马光精辟的论断：才者，德之资也，德者，才之帅也;自古以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德不足也。这一论断强调德育的重要性，回顾中国共产党的百年光辉历程，正是无数有德之辈，才有了我们今天的幸福生活，我们在庆祝中国共产党百年华诞的同时，也应心存感恩——没有中国共产党就没有新中国，再具体点，没有革命前辈的牺牲，就没有我们美好的今天。那如何将革命前辈的精神弘扬传承下去，这一重任就落在教育，尤其是语文学科，应与德育紧密联系起来，充分发挥语文学科的优势。

小学语文教学的目标之一，就是培养学生的爱国主义情感、社会主义道德品质，逐渐形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品味和审美情趣，激发热爱祖国语言文字的情感。为实现这一目标，在教材的编写和教师的教学设计两个方面都有明显的体现。今年的小学六年级毕业会考语文试题，也从各个方面渗透了德育。

第3题：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中“或”的意思是（  ）。

這道题引用西汉史学家司马迁的话，表面仅是考查学生对这句话的理解，实质是让学生反复温习这句话，知道生命的真正意义，从而做一个有用的人。在生活、学习当中严格要求自己，不辜负自己，不辜负社会。在建党一百周年之际，这句话的出现，尤为重要。想想没有这些为人民服务，死得重于泰山的革命志士，怎么会有今天？此刻，我们心灵应该受到震撼，心生感恩，感恩烈士，感恩党，感恩社会。

第5题，下列古诗中的节日按照先后顺序，正确的一项是（     ）

①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

③日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

④家家乞巧望秋月，穿尽红丝千万条。

A.④③②①      B.③④①②     C.③①②④     D.③②①④

中国是一个有着悠久历史，灿烂文化的国家，每一个传统佳节，都有着一个美丽的故事，并伴随着相应的习俗。中国的文化更是博大精深，每一个佳节都能用这么精炼、有韵律感的文字来表达其意境、情感，作为一个中国人，读到这样的诗句时，自然心生自豪之感，爱国之情也油然而生，同时激发了热爱母语的情感。这道题与其说是传统节日的集合，还不如说是文化、风俗的集合，对学生的影响如春雨，润物细无声。

第8题中的第（3）题：《匆匆》一文写到“洗手的时候，日子从水盆里过去; ，日子从饭碗里过

去; ，便从凝然的双眼前过去。”我也觉得时间过得匆匆了，以后对待学习我要谨记“ ，老大徒伤悲”;对待家里的老人，我要谨记“树欲静而风不止， ”。

第（4）题今年是伟大的中国共产党建党一百周年，在“红色故事我来讲”的活动中，我认识了许多优秀的革命先辈，他们“ ，任尔东西南北风”这种不怕牺牲的精神和“ ，要留清白在人间”这样的高尚节操无不激励真我也要做个勇担时代使命的人。

这两道题不仅是对学生知识点的考查，更是对学生惜时、孝顺、爱国主义等进行教育，教育学生做个有规划、有担当的新时代好少年。

第四大题口语交际，要求学生介绍最喜欢的作家并谈理由，这大题的设计，其目的也是激发学生阅读的兴趣，并告知学生也应该多读书，读好书，向优秀看齐。

阅读题中除了考查学生的阅读能力，字里行间都能感受到对学生思想品德的熏陶。课内阅读《学弈》，通过对比的方法，让学生深深认识到专心致志是成功的基础。学生只要反思，就会有所改变，起到教育的目的。三心二意正是大部分学生存在的缺点，设计的第19小题“你从《学弈》这个故事中悟出了什么道理呢？”学生通过阅读、分析故事，得出道理，从而受到深刻的教育。

课外阅读《后母的三巴掌》，作者通过回忆后母的三巴掌，明白了做人的一些道理。同时也让读者品味、深思，生活当中，我们不应去好好感受这份刻骨铭心的母爱，去回报吗？同时从三个小故事中也得到了做人的道理：第一巴掌把“得”字打出心窍;第二巴掌把“帮”字楔入心底，第三巴掌把后母质朴无私的爱刻入心底，用行动去回报。这是作者的感受，不也是我们读者的收获吗？

语文教学将德育放在首位，每堂课都要渗入对学生的思想品德、爱国主义教育，这套毕业试题也巧妙渗透德育，让学生潜移默化地受到影响，实现了德智双赢的教育理想境界。