提高小学体育田径训练有效性的对策

徐小骏 杨棋雄

中图分类号：G808   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）11-108-01

摘  要  伴随着时代、社会的进步与发展，国家和社会对于有关小学体育田径运动教育教学的相关问题从未停止过关注和了解，同时，人民群众也在热切讨论有关小学体育田径运动训练的焦点问题。因此，本文就从当前小学体育田径运动的重要性和意义以及提高小学体育田径运动训练的策略方法这两个方面进行探讨和分析。

关键词  小学体育  田径运动  策略方法

我国已经步入了具有中国民族特色的社会主义新时代，在当前的大背景下，新课程标准理念也随之不断的做出了调整和改变，小学体育田径运动训练的相关问题，也引起了人们的高度重视。小学体育田径运动对于提高孩子的身体素质，培养他们的各方面的综合素养能力具有非常关键的作用。当前要培养全面发展的学生，孩子们的身体素质能力也是非常重要的，需要从小培养，因此提高小学体育田径运动训练是非常有必要性的。

一、提高小学体育田径运动训练的作用意义

田径运动是各项运动开展的前提，是学生进行体育锻炼的最好的和最佳的锻炼方式。田径运动是其他各项运动的基础。田径运动的形式多种多样，它包括走、跑、跳等基本的动作。因此，学习了田径运动，就相当于掌握了各项体育运动的根基，在学习其他运动项目的时候就会相对轻松。由此可见，田径运动是高校公共体育中不可缺少的一部分。

田径运动的一个非常重要的意义就是可以从多方面改善体育的教学效果，田径运动在其中担当着重要的桥梁。学生参与到田径运动中来，不仅可以提高学生的身体综合素质，同时，还可以锻炼他们的运动技能，尤其还可以从田径运动中得到历练，增强他们坚韧的意志，培养耐性。田径运动的教育意义是从身体到心理的全面教育，并不只是简单地运动形式，在掌握了各项运动技能的同时，还培养了健全的人格，这或许就是田径运动的魅力所在，也是田径运动存在于高校公共体育教育之中的必要性体现。田径运动符合时代发展需求，虽然当前田径运动的教育教学发展存在着一定的限制，但是中国的田径运动历史悠久，普及到各所学校并不是一蹴而就的，我们更应该让更多的青年真正了解田径运动，用实际行动参与到田径运动中去，体会田径运动的乐趣。

二、有效提高小学体育田径运动训练的策略方法

（一）田径运动的教学要与学生的兴趣相结合

在学生对各项体育运动进行选择之前，不能只是让他们盲目选择，这样会造成学生只选择趣味性较强的其他运动。所以，在做出选择之前要做好宣传工作。当前科技飞速发展，我们要好好利用学校的多媒体技术，将各项体育运动的知识都罗列起来，以便于学生们了解。特别是要增强学生对田径运动的深度了解，打破学生认为田径运动困难的传统想法，提高对田径运动的乐趣。田径运动也有许多可以选择的项目，体育老師可以根据学生的运动特点，结合学生的学习乐趣，选择适合他们的运动项目，提高学习田径运动的热情和信心。根据运动形式的不同，教育教学的方法也会有所不同。在教学过程中，学生在自我练习过程中，老师也要适时作出指导，学会因材施教。例如，游戏对于孩子来说可以极大激发他们的训练热情和积极性。在进行接力赛跑训练的时候，老师可以让他们分成不同的小组，这个团队为一个整体。不同的小组进行比赛，比赛胜利的小组有奖励，输的小组有一定的惩罚，如做10个蛙跳、做10个俯卧撑等等[1]。

（二）转变对田径运动的教育教学观念

学校中的体育老师大多是体育院校毕业的。他们在一开始教授学生的时候，一般会用很专业的、很严格的要求来要求学生。但是，对于小学生来说，他们的心理承受能力是有一定限度的，他们的理解能力和接受能力也是需要慢慢培养的，如果太过于单一和严格，则很容易让他们失去体育学习的乐趣。一部分体育老师过度强调田径运动的专业性和技术性，就会忽视学生的基本运动能力和他们的综合身体素质发展。所以，体育教师在以后的教育教学工作中应该转变方法，避免盲目教学，每节课都要有每节课的教学目标。只有学生和老师都明确了这节课的教学重点，才能相互配合、合理规划、共同完成。同时，老师在进行教育教学的过程中不能只是枯燥乏味的讲解，还需要学会与学生一起活动，营造和谐欢快的课堂教学氛围[2]。

三、结语

综上所述，本文以提高小学体育田径运动训练有效性的重要性和意义为基础和前提，然后展开来探讨田径运动的教育教学要从学生的乐趣出发，要及时转变教育教学的模式和方法，从这两个层面提出了合理的意见和建议。相信经过不懈努力，不断调整和改变，在不久的将来能够有效提高小学体育田径运动训练的质量和水平。

参考文献：

[1]李夏捷.浅谈如何提高小学体育田径训练的科学有效性[J].考试与评价，2021（01）：3.

[2]范洋.提高小学体育田径训练科学有效性的途径探索[J].当代家庭教育，2020（22）：119-120.