基于创新角度的小学体育教学方法探究

宋振兴 刘平

中图分类号：G807.2   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）11-069-01

摘  要  对于小学生来说，体育锻炼有着非常重要的作用。有效合理的体育锻炼能够在身体素质和身心健康发展两个层面为小学生带来积极影响。小学体育教育被放在了重中之重的地位上，这就要求我们突破原有体育教学的桎梏，改变传统教学模式，创新教学方法，进而促使孩子在学习成绩以外的身体素质和心理健康也能得到一个良性发展。

关键词  创新  小学体育  教学方法

传统的小学体育教学方法与当今素质教育的教学理念已经相去甚远，不再符合历史对人才的选拔标准，“创新”是唯一的也是必然的一条道路。作为小学体育教育工作者应当主动深入研读现阶段的素质教育大纲，更新自我教育理念，强化专业技能，学习先进经验，优化教学方法，构建和谐的师生关系，争取在小学体育改革中有所作为。

一、目前我国小学体育教学现状和存在的问题

（一）教学方式单调

现阶段，传统的体育授课方式已经无法满足学生对于体育锻炼的需求，更无法满足学生对于更多体育技巧的掌握。小学阶段的体育教学课程开展方式较为单一，教师在课堂中所加入的教学内容十分有限，一般情况下多为跑步、篮球、跳远、体前屈等项目，缺乏体育教学中的新颖性与创新性，使得小学体育教学的成效降低，也限制了体育教育事业的发展进步[1]。

（二）体育课不受重视

受到应试教育的影响，小学更加重视文化理论课程的教育，相对忽略体育教学。因此，体育课程的课时也相对较少，甚至其时间还会被其他“主科”所占用。此外，大部分学校对于体育课程的硬件设施建设并不完善，所投入的资金也相对欠缺，使得学校没有相应的体育锻炼运动场地与设施，极大地限制了学生对体育锻炼与体育技能提升的积极性。

二、创新小学体育教学方法的积极意义

创新小学体育教学方法能够在不同程度上对学生的身心健康起到积极作用，发挥孩子的积极性，具体有以下两方面。

一是调动学生学习兴趣，提升课堂教学效果。小学生天生对新鲜事物有着较大的好奇心和探索欲望。创新小学体育教学方法，改变传统授课方式能够最大限度的激发孩子学习的热情，吸引学生的好奇心，提高学生的课堂参与程度，从而提升课堂教学效果。

二是提高师生互动程度，构建师生和谐关系。创新教学方法有效的提升了师生互动程度，转变了学生对老师的刻板印象，将师生关系融入游戏、活动、挑战中去，不断提高师生之间互相信任的程度，构建和谐的师生关系，为提高课堂学习效率提供基础，有力提升了学生的学习体验。

三、创新小学体育教学方法的基本策略和方向

（一）教师应转变理念，提高自身素质

教师既是所有教学活动中的参与者、执行者，也是教学互动的掌控者。在当前小学体育教学方法的创新中，教师必须率先学习最新的教学理念，主动转变自身发展观念，为学生全面高效的发展打下基础。如主动学習最新的关于素质教育的文件大纲，提升思想认识，用理论知识和专业知识武装自己的头脑，并应用到实际授课中，给孩子做出榜样;不断精进自己的专业素质，坚持“学习”和“反思”相结合，学习最新的教学方法和先进的教学经验，不断反思自己在授课时的错误，及时改进，保持进步。

（二）让游戏成为小学体育教学的主旋律内容

在对小学体育课堂教学方法进行创新过程中既要保证课堂教学效率能够跟得上当前教育发展的新潮流，也要保证学生在课堂教学中的参与度，让学生能够时刻关注教师提供的体育活动内容，提高学生吸取课堂知识的能力。作为小学学生，其自身的自控力和辨别是非能力较弱，如果体育教学课堂过于无聊，则可能导致学生的注意力分散，将注意力集中在课堂以外的事物身上，这样不仅影响课堂的参与度和知识的获取度，还会大大影响课堂的教学效率和质量，从而达不到新课改的推行要求。而小学生有着爱玩、活泼好动的天性，大部分学生对于游戏非常感兴趣，欢乐的游戏氛围能够更好地抓住学生的眼球，将他带到课堂学习中来。教师要更新自己的教育观念，而不仅仅是专注于运动技能的训练，而应在课堂教学中通过适当的教学方法激发孩子的学习兴趣。例如，在教学足球相关内容时，针对学生射门技术的提升，教师可以组织学生开展“蒙眼射门”的小游戏，具体为在门前一定位置设定“射门点”，先让学生分批次进行普通的射门练习，然后在一定射门基础上尝试闭着眼进行射门，射门后其他的学生需要提醒射门的同学球的偏向、力度等，让射门的同学能够在下次射门时做出调整。接下来展开游戏，每个人有两次机会，蒙眼在射门点射门，不设门将，进门得五分，击中横梁和立柱得两分，游戏结束后谁的总分最高即为胜者，以此来提高射门技巧教学的有效性[2]。

四、结语

总而言之，教师必须创新体育课堂的教学理念，创新教学思路以及教学模式，激发学生对体育锻炼的探索欲望，提升学生参与体育锻炼的程度，树立起终身体育的意思，进而将素质教育向更深层次推进。

参考文献：

[1]刘春放.浅谈如何在小学体育教学中培养学习兴趣[J].课程教育研究，2018（43）：201-202.

[2]张旭宁.浅谈基于创新角度的小学体育教学方法研究[A].2000年学校管理与教学创新学术会议论文集[C].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会，2000.