浅谈加强农村中小学图书馆的建设与管理

朱贞强

摘要：古语有言：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”读书是个体终身都需要进行的活动，因此，从小就应该培养学生形成规律性的读书习惯。中小学应该加强图书馆建设与管理，构建“书香校园”，保证学校可以为中小学生提供足够的图书阅读量以及服务，促进中小学生在学校可以更积极、热情地展开阅读。本文主要从完善制度、提高素养、增加图书量三个方面论述了加强农村中小学图书馆建设与管理的建议。

关键词：农村中小学;图书馆;建设;管理建议;

在农村教育资源匮乏、经济环境落后的背景下，农村中小学图书馆的管理工作没有得到足够的重视。目前，农村中小学图书馆还存在一些不足。如农村中小学图书馆管理体制不健全，管理混乱，农村中小学图书馆专职人员专业化程度不够高，素质跟不上，农村中小学图书馆图书数量少，质量差。针对这种情况，我们应该加强对农村中小学图书馆的管理。本文主要从完善制度、提高素养、增加图书量三个方面论述了加强农村中小学图书馆管理的建议。

1、 完善农村中小学图书馆的各项制度

首先，要完善农村中小学图书馆借阅制度。图书馆可接受集体借阅、个人借阅和班级借阅三种方式。集体借阅是根据学校的安排进行的。在图书馆读书将成为每周的必修课。到了每周读书的时间，老师会带领所有学生到图书馆借书。个人借阅意味着每个学生和老师都可以自由地去图书馆看书。他们可以借阅自己喜欢和需要的书籍，只要他们按照程序办理借阅登记。然而，为了规范管理和合理利用资源，学生一次只能借出一本书，未注册的书不能借出。此外，他们必须在一个月内归还书籍，班级借阅是教师对全班统计的需求，然后统一从图书馆借阅书籍，放在教室的一角供学生阅读，统一时间后返回图书馆。

其次，完善农村中小学图书馆的注册制度。学生、教师借阅图书时，要做好借阅登记工作，如借阅时间、借阅人员、归还时间等信息要准确填写并记录，以免在后续管理和归还中产生混乱，保证书本的顺利借阅和归还。

此外，还要规范农村中小学图书馆的维护和赔偿制度。图书馆管理人员需要定期对图书馆的图书进行整理和检查，注意图书是否损坏和丢失。如果借阅的图书丢失或损坏，应要求其作出相应的赔偿。完善农村中小学图书馆的借阅制度、登记制度和标准化的赔偿与维护制度，有利于促进图书馆更好地运作，高效有序地为师生提供服务，图书馆承担着应有的责任和义务。

2、 提高农村中小学图书馆专职工作人员素质

农村中小学图书馆的有效运作离不开相关管理者。为了保证农村中小学图书馆的高效运行，需要不斷提高图书馆专职工作人员的素质，提高他们的职业道德和职业能力。作为一名图书馆员，你需要对图书馆的相关工作有很好的了解，例如图书的分类和编目、期刊和报纸的装订、材料的保护、书封的加盖等。为了提高图书馆管理人员的专职化、全方位专业化水平，学校需要加强对图书馆专职人员的培训，让他们注意学习图书科学管理和分类的相关知识，不断学习图书管理的方法，督促他们将理论应用到实际管理工作中，不断提高图书馆的管理水平。例如，学校可以组织农村中小学图书馆管理人员到城市图书馆进行实地调查研究，吸收先进的图书馆管理经验，总结经验，结合当地图书馆的实际情况，应用于本校图书馆管理，从而提高农村图书馆的运行效率和效果。图书馆管理者需要以热情、认真和专业的态度对待工作，积极寻找问题的解决办法，并积极融入工作。中小学图书馆都扮演着重要的角色，它们为学校提供了便利和丰富的资源。

3、 增加农村中小学图书馆的图书数量，鼓励捐赠

图书馆里的书逐渐丰富起来。我们需要采取措施，丰富农村中小学图书馆的图书数量。一方面，学校要加强对图书馆的重视和管理，将教育部门拨付的教育经费适当投入学校图书馆的建设。这些资金主要用于购买图书，丰富图书种类，提高图书质量。另一方面，今天是电子时代。互联网非常发达，电子书也非常方便。除实物图书外，图书馆还可以设置电子书资源。学校可以合理利用互联网，建立电子阅览室。结合农村的实际情况，电子阅览室的规模不需要太大，只要能够满足师生的基本阅读需求。除了上述两个方面之外，还有一个重要的途径可以丰富图书馆的图书数量，那就是鼓励图书捐赠。例如，学校老师可以把他们读过的书捐赠给学校图书馆，并与同学共享资源。学校也可以向社会寻求帮助，并利用社会的力量要求公众捐赠书籍。对于捐赠者，学校可以表扬他们，列出优秀捐赠者名单，并对捐赠数量进行排名，以鼓励大家积极捐赠书籍。书籍是图书馆的灵魂。书越多，质量越好，图书馆的吸引力就越大。因此，我们需要不断为图书馆注入活力，丰富图书馆的灵魂，促进师生积极阅读，提高知识储备和综合素质。

结语：

总之，图书馆藏书可以开阔师生视野，丰富师生知识，提高学校教学质量。应从完善制度、提高素养、增加图书量三个方面加强农村中小学图书馆的建设与管理。最重要的是将这些建议落实到农村中小学图书馆管理的实际工作中，以改进农村中小学图书馆的管理，进一步为师生提供优质资源，促进师生发展，为中国农村中小学教育做出贡献。

参考文献：

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[2]焦守田，贾俊杰.中小学图书馆（室）现状调查及对策——以沂南县为例[J].中国教育技术装备，2019（17）：60-62.