从职业规划浅析机械专业中职学生综合素质的培养

王品翔

摘要：随着我国基础教育力度不断加大，我国接受中职教育的学生也逐年增加，并且毕业学生也有极高的就业率。但对中职学生就业情况调查中发现，中职学生就业往往质量高，入职短期内就有较高的离职率。这与中职院校的职业生涯规划教育有密切的关系，与此同时学生年龄较小，社会阅历尚浅并且缺乏有效的工作经验都是影响中职学生就业的重要因素。

关键词：职业规划;机械专业;中职;素质培养

中图分类号：A 文献标识码：A

1帮助中职学生树立正确的世界观、价值观、人生观

价值观是指个人对客观事物及自身行为将结果的意义、作用、效果以及重要性等的综合评价。良好的价值观树立可以帮助和引导学生未来更好的发展，学生可以以此来规范自己的行为，使其朝着更好的方向发展。价值观存在正面和负面两种，乐观的人通常会以积极的心态看待一切事物，而悲观的人则反之。因此，在中职机械专业教学和职业生涯规划教育有效融合，对学生进行良好价值观的培养，可以有效促进学生未来职业更好的发展。中职学生在校的学习具有很强的专业性、技术性及行业性，中职学校毕业的学生一般都将直接面临就业，若学生能在在校学习期间，通过机械专业教学，对自己进行良好的职业规划，可以有效促进学生的未来发展。

2有助于培养学生的职业规划意识

中职职业生涯规划教育中机械专业教学的有效融入，有助于职业生涯规划课程的开展更加切合社会实际，能够结合社会所需人才的类型对学生进行引导教育，有效提升学生的思想道德品质。在机械专业教学的引领下能够让学生对职业发展建立科学、正确的认识，从而培养他们对自己职业的规划意识。在机械专业教学的引导和影响下，学生不仅能够对自身、社会以及未来发展具有科学的认识，同时还有助于学生树立正确的价值观，促进学生做出正确的选择、积极健康的行动以及学会怎样取舍等，从而实现自身职业更好的发展。在科學的规划意识形成中，学生的行为可以受到意识的引导，从而促进学生更加积极地参与行动和实践当中，提升学习及未来工作的效率。例如，在中职职业生涯规划教育课程中开展对“职业生涯的重要性”的教学过程中，可以融入机械专业教学内容，如通过了解“张志坤的学习发展经历”来更进一步激发学生学习的积极性和对职业生涯的规划意识。因中考失利在父母的劝慰下来到广东省机械技师学院，虽然中考失利，但他并没有放弃自己，反而走进了学校专门培养世赛选手的精英班。在这里，他发现了自己的乐趣：“给你一个工件的图纸，你就要懂得如何进行工艺规划，如何合理选择刀具，如何定义各种切削参数，怎样编程，最终对工件进行加工，运用精湛的技术在数控铣床上做出精度极高、堪比艺术品的真实产品。”在教练的悉心指导下，张志坤善于思考的特点和沉稳淡定的性格突出出来，在数控铣这个对工艺要求极高的项目中找到了最佳的结合点。张志坤经过自己不断的努力，从2012年开始参加各类数控铣项目技能大赛及设计大赛并获得众多奖项，并在2014年6月进入国家队训练，2015年3月张志坤参加第43届世界技能大赛控铣项目国家集训队阶段性考核，获得第一名，成为正选选手，从此，代表国家参加世界级比赛，并获得了金牌，开启了他不一样的职业人生。从对张志坤的事迹学习和了解中，引导学生建立坚定的学习信念，并学会制订切实可行的实施计划，做到严以律己，能够持之以恒的按照计划进行，才能够实现目标，使自己变得更加优秀。对于职业生涯也是一样，只有让学生明白对自身职业生涯有了规划，才能实现职业目标。

3有利于学生明确自身的发展方向

中职教育中教师通过有目的、有计划、有步骤的开展以职业生涯规划为基础的机械专业教育，可以引导学生对自身及社会等具有科学的认识，从而在此基础上明确自身的发展方向，为自己的发展做好科学的定位，学生根据自己的目标制订可行的、科学的计划，并能坚持不懈地实施，从而一步步实现自己的职业目标，得到更好的发展。例如，在实际课程教学的开展中，教师首先通过对本机械专业的发展历史及发展前景等进行分析讲解，让学生对所学习的专业发展形成科学的认识，通过对专业的了解认识到自身将来可能从事的职业类型，然后结合对自身的认识，了解自己在将来从事的职业中的不足及缺点等。如让学生根据自身的性格、技术等进行分析思考：“我适合什么职业，我擅长什么，爱好及特长有哪些，以及什么样的性格个性等。”学生通过对自身的分析加深对自己的认识，总结出自己擅长和不擅长的部分，需要加强和弥补的方面等，只有这样对自身及职业具有科学的认识之后，才能制订有效具体的目标和职业计划。在进行职业计划的制订时，教师要在机械专业教学的基础上对学生进行引导，让学生对不同职业的未来发展、工作方式以及自身发展空间等进行初步了解，让学生可以根据自己感兴趣的工作和生活方式进行职业计划，这样更有助于计划的有效实施和职业目标的实现。这样可以有效规避学生由于盲目选择职业或不了解职业性质等而产生的问题，将机械专业教学融入到中职职业生涯规划教育中，可以帮助学生实现科学、有效的职业规划，让学生更加明确未来职业的发展方向，更进一步促进学生的全面健康发展。

4以时代发展的角度出发，让学生得到更好的发展

时代在发展，在中职教学中的机械专业教学内容也会随着社会的发展而不断发展与丰富，学生要保持不断学习的精神。现代社会信息科学技术的飞速发展，给职业注入了新的活力与生机，因此，在职业生涯规划教学实践中要多以时代发展的角度出发，对学生的职业规划给予更加具体的引导。现代社会网络技术的发展为学生获取知识带来了更多的便利，很多行业也随着网络技术的发展而发生改变，学生应该把握住时代发展的步伐，多以时代发展的角度出发去看待职业生涯，去了解即将从事的职业发展，去开展自身的职业生涯规划，并能够在学习实践的过程中，能够以发展的眼光去看待职业的变化，结合时代的发展趋势对未来发展进行科学的预测，在机械专业教学的影响和引领下，让学生更加主动地投入到自身的职业生涯规划实践中去，从而更好地适应未来的职业发展，在未来的工作岗位上做出优秀的成绩。

5结语

对于中等职业学校学生来说，能够开启职业生涯探索，认真思考自身优缺点，明确职业价值观，激发潜力，对他们的未来职业发展能起到至关重要的作用。

参考文献

[1]崔景贵，陈璇.职校生职业精神培育：一种积极心理学的视角[J].中国职业技术教育，2019（24）

[2]赵磊.中职学校职业生涯教育的探索与实践[J].职业教育研究，2018（11）