大学生如何通过学习词根来改善英语词汇学习

方丽娟

（武汉市光谷第五小学 湖北·武汉 430070）

0 引言

随着社会的发展，经济全球化不断的深入，世界各国的交流日益频繁，英语逐渐成为国际社会交流的主要工具。近些年来全国一些高校将英语四级考试的通过率作为本科毕业生取得学士学位的重要条件之一，使得学好英语对大学生来说尤为迫切。众所周知，学好英语的前提和必要条件就是扎实的词汇基础，但是，很多高校大学生英语词汇贫乏，在外文文献阅读和日常英语表达中都存在词汇障碍。故此，本文试图从词根学习出发，探讨改善大学生英语词汇学习的有效途径。

1 词根概述

1.1 词根的定义

词根(root或base)是一个词的基本不变化的部分，它包含该词的主要基本意义。任何一个词可以没有其他部分，但是必须有词根。在一组同根词(cognatewords)里面，同根词都是从同一个词根派生出来的词，它们在意义上互有联系；懂得了词根的含义，就可以大体上了解各个派生词的意义。

1.2 词根的分类

词根可分为自由词根 (free root)和粘着词根 (bound root)。能独立自由运用的词根是自由词根，是单音节的原始意义单位。这样的词可以单独成为单词，如boy(男孩)，girl(女孩)，sun（太阳）等。粘着词根是指不能独立自由运用的词根，必须与其它词素结合起来才能构成词，它是同根词共有的、可辨认的部分，不一定是单音节。如希腊语词根anthrop=human，man(表示人类)。由这一词根组成的词有anthropology（人类学），philanthropist（博爱主义者），anthropoid（似人的）等。

2 学习词根在英语学习中的重要性分析

学习语言必须要学习好词汇，词汇是学好一门语言的基础。而词汇的根基在词根，其蕴涵着单词最基本的词义，故此，词根学习对大学生英语词汇学习至关重要。

首先，学习词根能更好地理解英语的历史及其文化。学习词根就是追根溯源，有关词根的历史故事能帮我们了解英国的历史和文化，反过来了解英国的历史和文化也能使我们更好的理解词根和记忆单词。其次，学习词根能更好地掌握单词形态和记忆单词词义。英语单词大都有固定形态和独立意义。只要掌握了常用的词缀和词根，就可以利用词汇本身的联系，进行联想对比和归纳总结，把纷杂的词汇系统化、条理化，串起看似孤立的词汇。再次，学习词根能更好地理解单词读音规则，减少发音盲目性。英语是一种表音文字，英语的音形义三者之间关系密切。词根是英语的核心，对单词的形和义作用很大，也会对单词的发音造成影响。尽管英语词根的发音会因为英语语言系统吸收了其他语种而变化，但它在引导单词读音方面的作用还是显而易见的，掌握词根的发音对掌握单词的读音作用甚是显著，让英语学习更轻松。最后，学习词根能迅速扩大词汇量。根据熟知单词的词根，分析其构词规则和含义，据此来理解同族词，能举一反三、由此及彼，这样掌握词汇的数量和质量就会有质的飞跃。

3 如何通过学习词根来改善词汇学习

词根学习对英语词汇学习十分重要，而如何更好的学习词根对改善词汇学习意义非凡，大学生可以从以下四方面来努力。

3.1 了解英语词汇发展史

在利用词根来改善词汇学习的过程中，首先要了解英语词汇发展史，这样能通过追根溯源更好的理解和记忆词根。英语经历了古英语、中古英语和现代英语三个发展阶段。古英语是当地凯尔特人使用的凯尔特语，其词汇属于西日耳曼语支的日耳曼语，这部分词汇构成今天被称为本族语词的主体。随着诺尔曼人征服英国，中世纪英语被引入了大量的拉丁词。随后的欧洲文艺复兴时期，由于英国人对古希腊，古罗马文化的兴趣和了解，大量的希腊词和拉丁词随着新事物新思想涌进英语词汇中，英国人还由此创造出许多新词。随着英国殖民主义势力的扩张，英语走向全世界，也从世界各种语言中吸收新的词汇。多而杂的来源进而推动更多新词大量涌现数量持续增长。今天，英语已成世界上语源成分最复杂，词汇总量最大的一种语言。

3.2 抓住词根，分析单词的结构，了解英语单词的构词法

以词根为核心，分析单词的结构，可以便于理解单词词义和记忆单词形态。但是，我们必须先了解英语词根的含义与它所构成的单词的词义之间的关系。一般说来，抓住词根的含义，就能判断出一个单词词义的基本范畴；综合词根和词缀的全部含义，就能得到单词的基本含义。然而，单词的本义除了包括构词成分的含义之外，往往还内含初始造词意图，并且在使用过程中，单词的词义随着社会的发展而变化，因此，很有一部分单词词义并不等于构词各成分含义的简单总和。尽管如此，我们还是可以结合所了解的英语词汇发展史，先从自己已经掌握的单词中，分析出词根，领会它们的含义与构词规则；然后再在日常阅读中利用这些知识去辨认、分析、猜测并吸收同族词。例如，在学习contain（包含）时，可以从该词中分解出词根tain（握，持，守），那么在我们遇到obtain（获得）、sustain（维持）、maintain（保持）、abstain（避免）等 tain的同根词时，就可以通过解构分析并猜测出这些单词的大概词义了。

3.3 借助有关词根方面的书籍并辅以趣味“口诀”来记忆词根

词根学习也可以有章可循。大学生一般以自主学习为主，而词根学习是一个漫长而枯燥的过程，如若没有好的书籍和方法的引导，很有可能半途而废。市面上有很多不错的有关词根的书，这些书中较完整地收集了英语中常见的词根、词缀，对我们全面认识英语词根很有帮助。除了借助这些书籍之外，大学生在学习和记忆词根时还可以辅以“口诀”，这样便于记忆又使词根学习变得生动有趣，比如，fer=bring，carry（带，拿）可以编造这样的口诀来记忆：bring，carry是“带，拿”，认识它们勿自夸，劝君再识一个fer，一个胜过它们俩。

3.4 定期检查词根记忆效果并复习运用所学词根

虽然词根总数不多，但是要真正掌握和记住所有的词根也并非易事，这就需要大学生在每学完一单元后定期的检查自己的学习效果，除了机械的检查自己对所学词根音形义的掌握程度，还可以把对词根学习的检查融入自己的精泛读课本或者一些课外阅读材料中，可以挑出这些材料中所学的词根单词，还可以分解分析一些不认识的词汇以训练自己运用词根猜测生词意思的能力。除了检测词根学习效果之外，还应该坚持不断的复习和运用所学词根。词根可以出现在不同的单词之中，每见到含有此词根的单词时都要注意复习巩固。比如vac在vacation里学过，在学习evacuate、vacuous、vacuumize等时就要再次复习。这样，在定期的检查和不断的复习运用中方能牢固地掌握英语词根。

4 总结

在英语学习中，词根有着不可忽视的作用，它是构成单词的核心基础。辨认出单词中的词根形体，就能更快地掌握单词的结构。从词根着手，对单词的词形、结构进行分析，然后综合得出单词的基本义，从结构上更加深刻地理解并掌握单词。相信以上词根学习途径能积极引导大学生有效扩大词汇量，提高英语语言能力。