单词记忆类APP对高校英语专业学生单词记忆的影响——以柳州工学院为例

陈士芳 吕慧敏

（柳州工学院 广西·柳州 545616）

1 单词记忆类软件的概述

通过访谈得知，大部分学生都认为，大学阶段的英语学习不同于初高中，大学英语课堂上老师没有时间复习所学过的单词，更不会专门督促学生记忆课后单词。[1]单词全靠同学们自主记忆，即使是英语专业的学生，在课堂上，老师也不会花费太多时间在单词上。而单词的学习对于英语专业生来说又十分重要。所以学生拥有自主学习能力就尤为重要了。大学时期学生有充裕的自由时间，而这些时间学生并没有充分利用，大部分原因是因为学生的自主能力不够强，没有在英语学习上投入定量的时间和掌握正确的学习方法，仅仅只是靠课堂时间来获取课本的基础知识。英语是语言类的学科，而学好一门语言需要花费很多时间，只靠课堂上的学习是远远不够的。所以，要想在大学期间学好英语，扎实的掌握更多词汇，必须靠自己在课后不断积累单词以及掌握正确的单词记忆方法。此外，部分学生也存在着平时不下功夫，而是在考试前进行突击式的单词记忆，而这样的记忆是属于是短期记忆，经过一段时间后，学生如果不进行及时复习，会产生遗忘，最终将会一无所获；学生也存在着对英语词汇进行死记硬背或者通过朗读进行强制植入的机械式学习，机械式学习需要耗费较长时间且记忆效果不佳，容易打击学习者的英语学习兴趣，从而使学习者产生厌学心理等问题。而单词记忆类APP是大学生记忆单词最好的归宿。相比较传统的纸质书籍，单词类记类APP更加方便灵敏，同学们可以随时随地在自己的手机上记忆单词，打破时间和地域的限制。不仅如此，单词记忆类APP拥有丰富多样的单词库，能有效的满足使用者的个性化需求；便利自动的发音功能，在记忆的单词的同时纠正自己的发音；还有科学自动提醒复习功能，使用艾宾浩斯遗忘记忆曲线能有效的帮助使用者减少对单词学习的遗忘。[2]但是必不可免的是单词记忆类APP也存在一定的缺点。目前市场上英语学习类APP琳琅满目，质量也参差不齐，想要挑选出适合自己的学习APP并不是一件那么容易的事情。因此很多英语专业的学生在选择APP时感到不知所措。英语专业的学生对于英语词汇的需求与普通大学生又有着很大的差别，需要对单词有更深层次的记忆与理解。市场上的一些单词记忆类APP只是简单的注重单词表面的意思，并没有对单词进行深层次的研究，不能很好的满足英语专业学生的需求。单词记忆类APP因为质量参差不齐，不同的APP记忆效果存在明显的差异等瑕疵，所以选择适合自己的单词记忆类软件对英语单词的学习非常重要，英语专业的学生，需要按照自己的需求选择适合自己的英语单词记忆类APP。

2 研究方法

为了进一步研究了解不同APP之间的差异，解决目前英语专业学生挑选合适英语单词记忆类 APP的问题，调查组对市场上最受欢迎的几款 APP展开了调查研究：百词斩、墨墨、扇贝单词、沪江开心词场、不背单词。

通过调查研究发现，大多数的学生更加倾向于使用百词斩去记忆单词，[3]百词斩是使用形象记忆法的典型词汇学习APP，它将词汇和图片相结合。具体的图片能激发大脑更加鲜活、生动的感知，而且大脑会在接收这些感知的同时迅速将其与所学单词建立联系，产生一种跳跃式的联想，这样一来，当学习者再一次遇到该单词，就会联想到当时的图片，从而回忆起该词汇的意思。不可避免的是该方法的不足之处在于一些单词没有准确的配图，学习者就很难理解图片的意思。

这种APP记忆方法生动有趣，但是也存在明显的缺陷，比如记忆不牢固，只能够记住单词的简单意思不能够完全的拼写单词。墨墨背单词则很好的改善了上述百词斩出现的问题。根据调查，学生们青睐使用墨墨背单词的原因主要有四点：（1）根据记忆曲线设置单词量；（2）词汇很丰富；（3）可以直观看到学习情况柱状图；（4）每天凌晨四点前都可以打当天的卡。优点固然多，但也存在着缺点，如：可学习词汇数有上限，用户需花钱买单词上限；彻底删除不想再看到的单词操作复杂等。扇贝单词也是在调查中深受欢迎的一款，其可自由设置单词发音是英音或美音，利用词根词缀和派生类联想记忆单词法，让用户在多个方面全面来学习掌握单词。除了例句库丰富以外，值得一提的是扇贝单词有每周之星，每周推选出优秀的扇贝用户分享自己的学习历程和人生经验，积极学员们的学习热情和动力。在众多的高呼声中，扇贝单词也有自己的不足，比如：单词释义较简单；部分功能需要付费。不背单词靠着界面简介的高颜值吸引了众多用户，除此之外，其丰富的美剧、电影和演讲原声例句让记单词减少了一些乏味感，将单词代入语境中去学习，在视觉和听觉多方面一起学习。值得一提的是不背单词的随身听功能，它可以随时随地复习当天学习过的单词，进行及时的巩固缓解遗忘的速度。其缺点则是单词少；词根词缀和柯林斯释义不全面；当日未复习单词会累计下一日。沪江开心词场与其他记忆单词类APP不同的是它软件的主题风格是游戏风，闯关游戏的方式会增加用户在背单词时的兴趣，其推出的组队学习和与人单词pk环节让学习单词形式多样化，丰富学习的形式。其缺点是词库比较少；单词介绍少，只有例句。不同的单词记忆APP有不同的特色，但总的来说其本质都是基于对语言的认知。学生在记忆单词时需要语境，掌握单词在不同语境中的具体用法，这样才能灵活地使用单词。词汇的学习不是独立存在的，它需要学生在生活中进行实践。当然了，单词的记忆也离不开日常的运用，学生应该从被动学习向主动输出转变，通过反复记忆并运用单词来达到高效的学习效果。

结合以上的调查结果，调查组以柳州工学院英语专业19级的学生为研究对象进行研究调查。因为21天是一个好习惯养成的开始，调查组以墨墨背单词为研究APP，进行21天的单词记忆类 APP打卡。研究期间对打卡的学生进行监督统计。在为期21天的打卡活动结束后，调查组得出这样的结论：按照要求，每天完成打卡任务的学生，学生的单词量得到了明显的提升并且养成了每天记单词的好习惯。根据打卡的学生与未打卡的学生之间的对比，可以证实以上的结论。

3 研究结果及分析

所有的坚持21天单词记忆实验的同学，在21天以后单词量得明显的提升并且养成了每天使用APP记单词的好习惯。由此得出结论：单词记忆类APP对柳州工学院英语专业的学生单词记忆有促进作用。但是也有部分的同学没能够坚持使用单词记忆类 APP进行每天的打卡，有自身的也有外部环境的原因，对此提出以下建议。

首先，英语专业学生要对词汇在英语学习中的重要性有一个正确的认识，制定好中长期目标与学习计划，掌握正确的学习方法，并对要对自己的学习效果进行正确评估。其次在词汇学习过程中，还要避免受到广告与其他非相关信息的干扰，以便更好地利用手机APP词汇软件学习英语词汇。再次，老师和家长也应加强指导与监督，正确引导使用者运用手机APP软件进行英语词汇学习，培养使用者良好的英语学习习惯。最后软件开发者应重视手机，词汇APP使用缺陷与不足，完善APP词汇学习满足广大师生的需求，为英语学习者营造一个良好的虚拟网络环境。

4 结论

本研究探讨了单词记忆类APP对柳州工学院英语专业学生单词记忆的影响。整体而言，单词记忆类APP对于柳州工学院的学生英语单词学习的影响总体而言是利大于弊的，且劣势也有一定的办法去解决。单词类记忆类APP比起传统的单词书有着明显的优势，其合理的数量目标、词库的选择、英美发音的需求，在潜移默化中就能让我们坚持学习英语单词。长此以往，单词量的增长势在必行。总的来说，单词记忆类APP对柳州工学院的学生作用理想，以小见大，单词记忆类APP对其他高校的英语专业学习也有着一定的帮助。

综上所述，单词记忆类APP在柳州工学院英语专业的学生单词记忆过程中具有相当的可行性和实用性。