传唱革命歌曲对大学生美育教育作用的研究

田敬美 赵纹磊 王月颖

（吉林大学艺术学院 吉林·长春 130000）

传唱革命歌曲的形式推广美育教育，不仅能得到感官上的享受，而且能从中吸取精神力量，收到感化和教育。可以说，把音乐艺术中的实践特点转换到了美育教育、思政教育的形式当中，以革命歌曲的表演形式去引导大学生，既是宣传革命精神和爱国精神也是进行美育教育的一种好形式。现当代高速发展的大背景下，想要塑造完整的人格，就必须丰富人的本质与内在，就必须加强美育教育。当代大学生是祖国的未来，民族的希望，高效美育教育应当发展起来，推广起来，能够更多的大学生感受到认识到接受到美育教育。

1 概念界定

对于革命歌曲概念的界定，起源与五四运动之后至新中国成立期间。革命歌曲不论是描写斗争情景还是歌颂党，都体现在“革命”二字上。歌曲主要包括了工农革命歌曲、根据地革命歌曲、抗日救亡革命歌曲、解放战争革命歌曲几个部分。内容上带有明显阶级斗争的歌曲，如《京汉罢工歌》《国民革命歌》等；歌颂党以及英雄人物的歌曲，如《东方红》；歌颂革命新生活、起义的歌曲，如《八月桂花遍地开》；讴歌革命精神的歌曲，如脍炙人口的《黄河大合唱》，歌颂人民坚韧的斗争精神。是中国革命发展的精神食粮，歌曲记载了历史，歌曲也能激活封尘已久的历史。在中国近代史上，革命歌曲蕴含着深刻的内涵，不仅在音乐史上谱写了精彩的乐章，也在社会发展中为我们留下来珍贵的宝藏，更是我们当代青年大学生的美育教育有着非凡的意义。

2 传唱革命歌曲在大学生美育教育中的实践应用

2.1 革命歌曲的表现形式

随着时代的不断发展和进步，经典革命歌曲已经跟现时代的整个音乐传唱包括青年人新一代的学子审美的频率上有着很大的差异和不同步的情况，还有现当代的人们很少去欣赏和了解革命歌曲，因此阻碍了革命歌曲的传播与推广。革命歌曲作为特定历史阶段的产物，也是民族文化发展和升华的结晶，不管是过去还是现在都一直对社会发展产生着正面的积极影响，革命歌曲感染力极强、思想内涵深刻。大学生应当传播革命歌曲，能够使其爱国主义情感得以升华，道德情操得以陶冶，人文素质得以提升，都是美育教育的发展。使大学生能对革命歌曲从内心去接受它感悟它，能够使大学生真正感受到革命歌曲的力量，吸引从中的震撼性。传唱经典革命歌曲的表现形式以钢琴演奏、器乐演奏、独唱、合唱、重奏等各种乐器合奏组合的音乐表现形式。钢琴音域宽广，超出了任何其他乐器，经典的革命歌曲保卫黄河适合钢琴来演奏，能够很好地表现出歌曲的热情。每个乐器都具有自身独特的特点，比如中提琴的音色比较柔和深厚，在管乐中不可缺少的部分，也是在合奏革命歌曲不可缺少的乐器，小号也在乐队中具有很关键的作用，小号的音色明亮响亮，非常锐利，既可以演奏振奋人心的旋律，也可以演奏抒情的优美乐段，能够吹出许多革命歌曲，还有经典的革命歌曲“东方红”适合声乐专业的学生去传播。能够多样化的方式和丰富的音响来表现出极强的感染力与力量。使用这种特殊的艺术传播形式达到与许多人能够真正的感悟它，所起到对大学生人格完善的技术作用，能够一起唱以及被欣赏者接纳，能够吸引住欣赏者，构成共同的认识。只有将美育与真正意义上的实践相结合，才能更好的体现美育在教育中的意义所在。通过演唱中国革命歌曲的形式创设浓郁的艺术氛围，从中使大学生感知到美，感知到积极向上的力量，实现美育教育的推广，做到美育教育的推广发展。

2.2 丰富美育教育中的实践活动

美育是我国高效建设的基本内容，是培养人才全面发展的重要途径。在美育教育实践活动中，要注重传唱革命歌曲，运用传唱革命歌曲的表现形式对美育教育传播的特殊功能，这种形式有区别于一般的思政教育，比如说以小说、文学、电影、电视、等有区别于这一类的教育形式。演唱和表演中国革命歌曲的音乐表现形式作为特殊的传导方式，具有它的独特性，是通过美育教育与实践相结合的形式，使得表演中提升表演者与欣赏者的审美能力，高效美育教育管理者必须以革命歌曲作为美育教育的主题，积极地组织引导大学生参与到多元化的革命歌曲实践活动中，让广泛的大学生能够真正的接触到革命歌曲，激发对革命歌曲的兴趣，提高大学生的综合素质教养。例如，国庆假期之前或者庆祝建党一百周年期间，高校美育教育管理者可以组织大学生开展关于革命歌曲的大型音乐会、演唱演奏比赛等一些广大大学生都可以参与进来的实践活动。在准备这些实践活动中，大学生可以正面的接触和了解革命歌曲，代入感更好的去引发大学生的共情，以实践教育的形式去引导人，吸引人，从中充分体现感受到革命歌曲中所蕴含的精神文化，从而提高学生的精神水平。

3 传唱革命歌曲在大学生美育教育中的作用

3.1 提升大学生精神文化水平

在现当代高速发展的社会大背景下，想要塑造健康完整的人格，就必须丰富人的本质与内在，想要提高人的精神境界，就必须要加强美育教育。因网络信息的发达社会风气较浮躁的当下，每个人都会接触各种各样的不同文化，每个人所看到了解的大数据信息很有可能的导致大学生错误的观念。一些大学生在价值取向、政治信仰、社会责任感等方面出现了迷茫以及失去方向、个人主义强烈、合作意识和奋斗拼搏精神较缺乏的表现，这是美育教育的缺失。在这里经典革命歌曲能够充分地发挥美育教育的功能，又能发挥弘扬中华民族革命精神的作用。从形式来看，传唱革命歌曲是一种集体的，共同的艺术活动，无论是演唱还是演奏，都能给参与者带来较好的体验。美育教育通过实践活动中传唱革命歌曲，能过引导大学生树立正确的价值观、人生观、社会观，并且广大大学生都能参与进来，丰富的资源能得到很好地传唱和发展，向大学生表达中华民族伟大精神，建立健康积极地精神文化。人才的培养作为现当代高校要注重的方向之一，革命歌曲不仅体现了百折不挠、积极进步、奋斗拼搏精神态度、还促进了正确的价值观以及主流意识的形成。同时，传唱革命歌曲还有助于大学生提高艰苦奋斗、团队合作、诚实守信以及面对困难、挫折从不倒下勇于奋斗的精神。因此，能够很好的提高大学生的精神文化水平，充分发挥自身的价值，提高道德素养，实现精神上的丰富和发展。

3.2 增强大学生的爱国意识

在一定程度上了解到当时的社会背景与环境，革命歌曲记载了中国历史，革命歌曲是真实的、生动的、感人的、深刻的体现出中华民族的伟大精神，也可以是中国革命史和发展史的见证者。将革命歌曲的传唱运用到美育教育当中，能够最大限度地提高大学生的爱国意识，促进大学生形成勇敢拼搏，吃苦耐劳的精神，发挥革命歌曲在高校美育教育的作用。积极宣扬革命歌曲，既是传承革命歌曲也是唤起大学生爱国的精神，充分运用传唱经典革命歌曲的方面来抓住高效美育教育的推广，强化高校学生爱祖国、爱民族、爱社会、爱集体的意识，能够较影响力的体现其必要性与重要性。就比如，可以演唱和演奏《歌唱祖国》这首歌，这一首歌凝结了爱国之声、人民之心、民族之魂，歌词中“英雄人民站起来了，我们团结友爱坚强如钢，五星红旗迎风飘扬，胜利歌声那么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强...”。《歌唱祖国》又被誉为“第二国歌”，从革命歌曲中吸取力量，少年强，则国强，我们必须认真学习和反思，以更好的表达我们的爱国精神和热情，增强民族自豪感，爱国是社会主义核心价值观的主要内容，我们必须增强良好的爱国意识。因此，高校爱国教育中引入革命歌曲能够有效的提高质量和效率，从而让当代青年大学生更好地去创造美、欣赏美、铭记历史传承精神。

3.3 引导大学生树立正确的价值观

当代大学生是祖国的未来，民族的希望，高校美育教育应当要发展起来，推广起来。当代大学生能否树立正确的价值观直接影响到中华传统文化的传承、社会主义核心价值观的发展以及能否产生对革命歌曲的认同感。革命歌曲蕴含了先进的精神，通过革命歌曲融入到美育教育中大学生能够进一步的认识自己。

4 结语

革命歌曲蕴含着深厚的精神，这种精神的影响力是强大的、丰富的、不可代替的。高校要实现大学生美育教育的稳定持续发展，培养出高水平、高素质、高能力的优秀人才，就必须有效的发挥革命歌曲的作用，引导大学生树立正确的价值观，增强大学生的爱国意识以及提升大学生的精神文化水平。