创新小学体育教学方法，提升体育课堂教学效率

林涛

（海南省农垦直属第一小学 海南 海口 570226）

引言

小学阶段的小学生活泼好动，很容易受到外界事物的吸引，对任何事情都持有非常浓厚的兴趣。兴趣是小学生学习一切的前提条件。因此，小学体育教师根据小学生的兴趣、爱好制定具有针对性的教学内容显得尤为重要。这就需要小学体育教师在教学过程中，转变教学方法和教学理念，丰富教学内容，尊重小学生个性化发展，根据小学生之间存在的差异性，进行因材施教。在体育教学中激发小学生学习体育的欲望，促进小学生身心发展，促进课堂效率的提升，使得小学体育教学质量的提升，推动小学高效体育课堂的构建，从而使得教学效率提升，促进小学生的全面发展。

1、制约小学体育教学创新发展的因素

1.1、教学方式与理想的教学理念背道相驰

随着新课改的提出和贯彻落实，推动我国教育事业的改革发展，同时在一定程度上也促使小学体育教学的改革创新。但从当前小学体育教学发展情况来看，传统的体育教学方法还是在课堂之中占有很大比重。在45分钟体育课堂中，上课主要流程为准备活动、跑步、自由活动、结束，这样单一的教学活动，导致教学方法与理想的教学理念背道相驰，这样不仅并未发挥小学体育教学的重要作用，而且在一定程度上还阻碍小学的全面协调发展。

1.2、体育教师专业能力不足

在小学体育教学过程中，小学体育教师专业能力的高低在一定程度上影响着体育教学质量的高低，两者之间呈正比。因此，只有小学体育教师拥有较高的专业能力，才可以使得小学生的身体素质和体育成绩有所提升。但在实际小学体育教学过程中，小学体育教师普遍存在专业能力不足的现象，其中最为明显的是教学内容上，小学体育教师并未根据小学生之间存在差异性进行因材施教，使得小学生在体育课程中表现出消极、抵触等心理。如果小学体育教师不能够合理运用教学方法，这就会导致小学生丧失学习兴趣，影响课堂效率的提升，从而严重影响体育教学在小学教育中的重要作用。

1.3、学生缺少对体育课程的认识

由于小学阶段是学生接受正式教育的初始阶段，对于许多小学生而言，各方面并未达到理想的效果，思维能力和意识能力相对薄弱，对体育课程的认识比较单一和局限，同时小学体育教师在教学过程中，也并未做好指导工作，使得多数小学生认为体育课程教师自由活动、玩耍，不用学习其他的技能和知识，导致体育教学丧失原有的意义。

2、创新小学体育教学方法的价值意义

在诸多小学体育教师教学过程中，普遍认为小学体育教学就是体操、跑步、田径等运动活动。随着各种教育思想的涌入和教师的深入学习，现代体育教学要求以提高小学生的身体素质和技能为主。因此，小学体育教学为能够满足时代发展需求和小学生的现实要求，需要对小学体育教学方法进行必要的革新发展，从而促使小学体育教师利用丰富多彩的教学方法，推动小学体育教育事业的快速发展，为社会输送更多的优秀体育人才，促进我国体育事业的蓬勃发展。

2.1、促进我国体育文化的发扬

随着我国综合国力的提升，使得各国之间紧密联系，在一定程度上使得我国优秀的体育文化被越来越多的认可和了解，促使我国体育文化的快速发展。而在实际体育发展过程中，并未达到理想的效果，尤其在小学体育教学中，小学体育课程并不是单纯的体育运动项目，而是一种传承和发扬我国优秀体育文化的重要方式。小学生是时代发展的推动力量，只有小学生拥有强健的体魄，才可以为社会做出更多的贡献，才可以使得体育文化得到传承和发扬，才可以为社会主义建设发展提供强有力的保障，从而促进我国综合国力的稳步提升。

2.2、深入贯彻落实新体育与健康课程标准

新体育与课程标准指出，不再是单纯的提高小学生的技能能力，而且是需要根据小学生的兴趣爱好，结合小学生健康课程内容，制定具有针对性的教学内容。这就需要小学体育教师打破传统教学观念的束缚，转变教学方法，以新课改教学要求为前提，开展具有趣味性的体育活动，激发小学生的学习兴趣，使得新体育与健康课程标准得到落实。

2.3、促进小学生身心发展

开展体育课堂最为主要的目的就是强健学生体魄，锻炼学生身体，增加学生的体质，促进小学生的身心全面发展。因此在开展小学体育课堂时，小学体育教师应要根据小学生自身特点，开展极具特色的体育项目，吸引小学生的注意力。这样不仅可以促使小学生身体素质提升，而且还可以使得小学生的身心得到全面发展。

2.4、促使我国政治、经济的全面发展

小学阶段是小学生认知能力、学习能力等各种能力提升的关键阶段，对今后的学习和生活有着非常重要的作用。随着世界各国之间联系的加强，促使体育文化传播途径的增多，在一定程度上推动我国体育事业的蓬勃发展，同时也起到了传统我国优秀体育文化的作用，使得体育事业具有很强的政治性和经济性。而小学体育是构成体育事业的关键，因此提高小学体育教学质量，对提高我国体育事业综合能力发挥着十分重要的作用。在小学体育教学过程中，小学体育教师采用切实可行的教学方法，不仅可以促进小学生身体素质的提升，而且还可以为我国体育事业做出贡献，从而提高整个国民身体素质。因此，创新小学体育教学方法是符合时代发展潮流，是满足小学生现实需求的关键，也是推动小学体育教育事业长久发展的前提。

3、创新小学体育教学方法的措施

早在2005年国家教育部就颁布了体育新课标，对体育教育事业进行全面化的改革创新。俨然需要小学体育进行创新发展。新课标指出，小学体育教师应要根据学校的教学资源和学生实际身体素质情况，对小学体育教学方法进行创新，从而使得小学生意识到学习体育的重要性，培养小学生的团结合作能力，促使小学生体育成绩的提升。

3.1、设置教学情境，构建高效体育课堂

小学体育教师营造良好的课堂氛围和学习环境，有助于提高小学生的学习效率，使得小学生在探索过程中获得情感体验，促进小学生体育学习能力的提升。构建轻松愉悦的课堂氛围并不是单纯依靠游戏、故事等，而是需要通过小学体育教师生动的语言、鼓励的话语和具有创造性的问题，具体而言：（1）小学体育教师应设置符合实际情况的情境，集中小学生的注意力，从而使得小学体育教师更好的导入体育知识内容；（2）教师与学生之间应该处于一个平等的关系中，小学教师既要当知识的传递者，也要做小学生的大朋友，能够在教学活动进行良好的互动，鼓励学生进步，尊重小学生个性化发展，促进小学生的身心得到全面发展；（3）小学体育教师在教学过程中遵循“以人为本”原则，充分调动小学生的积极性和主动性，从而可以对小学生进行全面的分析，提出具有针对性的教学方案，从而起到强身健体的作用，可以为今后的学习提供强有力的保障。

3.2、丰富教学内容，促进课堂效率提升

在小学体育教学过程中，如果想要达到理想的课堂效率，这就需要小学体育教师在制定切实可行的教学内容。在传统的教学内容中，小学体育教学内容只是单纯的完成田径、体操等项目，缺乏趣味性，导致小学生在体育学习过程中，只是应付了事，小学生只是按照教学任务完成教学内容，并未从心里真正接受，从而使得小学生没能够全面掌握体育技术。这就需要小学体育教师应根据小学生的爱好、兴趣、习惯等，制定科学合理且具有针对性的教学内容，并要进行适当的引导。例如，在学习《30m快速跑（一）》时，小学体育教师可以在教学过程中加入游戏教学方法，开展撕名牌的活动，改变传统单一的“说”和“做”教学方法，实现“教”和“玩”的结合，这样不仅能够激发小学生的自我保护意识，锻炼小学生的意识，而且还可以使得小学生掌握体育技能和方法，促进小学生综合能力的提升，从而保障课堂教学的稳步提升。

3.3、丰富教学方法，促进学生身体素质提升

拥有各种各样的教学方法是提高课堂教学效率和保障教学任务顺利实施的关键，在一定程度上可以使得教学内容更加丰富多彩，课堂充满活动。因此小学体育教师应要在教学方法上进行创新改革。这就需要小学体育教师根据教学内容和小学生实际情况选择恰当的教学方法，充分发挥学生的主体地位。小学体育教师在体育课堂教学过程中，需要在转变课堂角色，不仅需要做知识的传递者，还需要做小学生的指导者和引路人，激发小学生的学习兴趣，同时还需要学会欣赏小学生。例如，小学生在学习 《拍手操（1-4节）》时，小学体育教师可以利用互联网下载相关视频，展示给学生，并且采用多媒体设备进行体育课堂知识讲解，这样不仅可以集中小学生的注意力，而且还可以使得小学生学习到正确的学习方法和学习习惯，促使小学生学习能力和课堂效率的提升。

3.4、在传统教学中取其精华去其糟粕

随着新课改的深入贯彻落实，俨然小学体育教学创新是一件非常有必要的事情，这需要小学体育教师走出传统的体育教学模式，但却不能够全盘否定传统教学模式。因此，这就需要小学体育教师应要做到取其精华去其糟粕，既能够发扬优秀的传统教学，又能够利用先进的教学模式进行辅助教学。这样既可以带给学生良好的视觉和听觉体验，而且还可以激发小学生的学习习惯，使得小学生感受体育活动的魅力，促使小学生爱上体育课程，从而促使小学生身体素质和课堂教学效率的提升。

3.5、提高学生对体育课程的认识

由于小学阶段是小学生接受教育的启蒙阶段，小学体育教学对小学生的身体成长和今后的学习发挥着十分重要的作用。因此，拥有一个良好的体育教学环境，对提高小学生的身体素质、锻炼小学生的意志和培养良好的学习习惯有着非常重要的作用。这就需要小学体育教师在教学工程中，应要做到因材施教，制定符合小学生实际情况的教学方案。这样不仅可以提高小学生对体育课程的认识度，而且还可以消除小学生面对体育课程的紧张和压力情绪，促进小学生对体育课程的喜爱，使得小学生身体素质得以提升。

4、结束语

总而言之，创新小学体育教学方法是体育教学发展的必由之路，可以提高小学生的身体素质，将素质教育落实到位，并且还可以促进小学生听课效率的提升。创新是一个民族发展之本，在培养民族创新精神和创新性人才方面教育发挥着十分重要的作用，因此教育工作者们继续转变教学理念和教学方法，促进课堂教学效率的提升。小学体育是小学素质教育的重要组成部分，是促进小学生全面发展的关键，所以只有创新小学体育教学方法，提高小学体育课堂教学效率，才可以促进小学生综合素质的全面提升。