医学影像技术学科专业建设的国际化举措与思考

姚旭峰，朱亚梅，张建青

（1.上海健康医学院医学影像学院，上海 201318；2.上海交通大学医学院附属同仁医院，上海 200335）

专业建设是一项综合性、系统性、长远性的基础建设，它是院校发展的立足之本，反映了院校办学实力[1]。目前，我国六百多所应用型本科高校学科专业建设普遍存在教学条件落后、师资队伍素质参差不齐、管理制度不完善以及投入较少等问题，而专业建设关系着院校的生存与发展[2-3]，因此根据自身条件，制订合理的专业建设方案显得尤为重要[4-5]。

上海健康医学院作为新成立的本科院校，立足于培养应用型、特色型、国际化的高素质人才。医学影像技术学科以医学影像技术及设备在临床中的应用为导向，通过人文与实践并重的“双螺旋”模式，培养“医工结合”的高水平医学影像技术应用型人才。医学影像技术本科专业开设至今，取得了一定成果，先后获批上海市教委Ⅱ类高原学科建设项目、上海市教委一流专业引领建设项目，并建成分子影像学重点实验室。

目前，在学校的大力支持下，医学影像技术学科专业建设已经开展了短期研修、本硕联合培养、留学生培养、课程引进、师资培养、国际联合实验室等国际化工作，高度重视国际化人才培养与交流，已经与澳大利亚纽卡斯尔大学、澳大利亚蒙纳士大学、日本藤田保健卫生大学等高校建立了合作关系。

为更好地推进应用型医学影像技术学科国际化人才培养模式[6-8]，现将开展的国际化举措进行归纳，并总结开展成效。

1 医学影像技术学科专业建设国际化举措

1.1 短期研修项目

目前我校已与澳大利亚纽卡斯尔大学、澳大利亚蒙那士大学、芬兰塞文尼亚应用科技大学、英国西英格兰大学、英国剑桥大学、日本藤田保健卫生大学等高校开展了寒、暑期夏令营短期游学项目，项目为期1个月，包括文化交流与专业课程学习，学习合格后授予外方颁发的修习证明。在每个项目实施时，当学生人数超过10人，配备带队教师1名。带队教师的遴选以专任教师为主，全程参与学生的海外课程学习。迄今共有约100名医学影像技术方向的师生赴海外短期研修。

短期交流项目与部分海外高校实现了双向交流，定期师生互访。每年均有3～4名海外学生来校进行为期1～3个月的临床学习与实践。

1.2 本硕联合培养项目

目前，我校已与日本藤田保健卫生大学完成了本科课程学分对接，且达成了本硕贯通培养意向。学生在达到日本语言学习要求后，可直接进行课程学习，满足双方的学分要求后，则授予上海健康医学院以及藤田保健卫生大学的学位证书，另可参加日本的技师执照考试。授予本科学位后，学生就可申请硕士阶段的课程学习。除此之外，还拓展国际化本硕项目合作，例如，与英国伯明翰城市大学联合培养研究生，双方就联合培养医学影像技术硕士研究生达成一致。申请学生需满足语言要求，并取得学士学位（含成教）或专科毕业两年后，即可申请入学，完成额定学分要求，答辩通过后，即可授予工学硕士学位。

1.3 国际留学生培养

医学影像技术学科专业建设重视国际留学生培养，每年招收海外留学生进入医学影像技术本科专业开展课程学习。通过4年的课程学习，考核合格后，可被授予理学学士学位。整个培养过程中不仅有本专业核心课程，同时也穿插国际文化课程。目前在院留学生规模较小，但对整个学科专业的国际化起到了巨大推动和引领作用，为未来医学影像技术国际班的开设奠定了基础。

1.4 国际联合实验室

医学影像技术学科专业建设高度重视科研平台建设，在建成分子影像重点实验室的基础上，突出国际交流与合作，共建国际联合实验室，并聘请国际知名专家开展课题研究，指导实验室建设。目前分子影像重点实验室已经联合比利时鲁汶大学、澳大利亚悉尼大学建立了中比、中澳国际联合实验室，完善了医学影像技术学科专业平台建设，开展影像组学与人工智能等相关前沿研究，优化了专业人才梯队，起到了示范引领作用。

1.5 国际课程引进

医学影像技术学科专业建设以学科建设为核心，以专业建设为根本，以课程建设为媒介，走学科、专业、课程一体化建设之路，而国际化特色课程引进则是重点工作之一[9-11]。从初期与加拿大红河学院的课程引进，到后期与英国高校的课程共建，实现了从完全引进到合作共建，经历了从量变到质变的蜕化，丰富了课程建设内容及建设层次。

1.6 国际化师资培养

学校在成立之初，就开展了师资百人库、攀登计划等一系列国际化师资培养，鼓励专任教师国外访学，旨在提高专任教师的教研能力，开阔国际化视野，为培养高质量的医学影像技术人才、开展分子影像学等研究打下良好的基础[12]。

2 医学影像技术学科专业建设国际化成效

2.1 开阔师生的国际化视野

国际化项目开阔了师生的国际化视野，促进了师生综合素质提升，培育了一支素质过硬的师资队伍，极大地提升了学生的综合素质与竞争力[13]。

2.2 加深专业国际化建设程度

通过国际交流等手段，提升了专业知名度[14-15]，营造了浓郁的学术氛围，引进的融合课程教学内容丰富翔实、案例生动，激发了学生的学习兴趣，同行与学生评教良好。师生互访促进了专业交流，提升了专业知名度，有力带动了招生宣传等各项工作，促进医学影像技术学科有序发展。

2.3 推动医学影像技术学科高层次国际项目的开展

我校医学影像技术学科国际化合作从初期短期游学，后稳步推进到本硕学分互认、联合培养，已经与1～2所海外高校形成稳定的合作关系，有力推动了专业国际化建设，并为更高层次国际项目的开展奠定了基础。

3 结语

本文针对医学影像技术学科专业国际化建设的举措与效果进行了归纳总结。但目前专业国际化建设仍存在两个问题：（1）国外合作高校层次亟待提高。目前已经完成的项目主要局限于国外普通大学，下一步工作将合作国外一流高校，重点打造本硕联合培养项目，实现学分互认与双学位。（2）国外合作高校数量需要增加。未来医学影像技术学科专业建设要与更多高水平高校实现合作，实现教学质量的提升。