课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

福建省三明市建宁县里心中心小学 罗仔秀

一、课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析

（一）课外阅读有助于帮助学生树立终身阅读的理念

近年来，小学语文教育日益重视培养学生的阅读能力和写作能力，同时也提出了引导学生树立“终身阅读”的学习理念。终身阅读理念是基于终身学习的教育理念提出的，常言道：“活到老学到老”，读书和学习一样，是一个人从小到老都必须经历的重要过程。读书可以使人进步、陶冶人的情操、提升人的内在修养，更重要的是，能够开阔人的眼界，带领学生丰富自我、升华自我。小学生处于成长初期，这一时期的他们更需要知识，以促进他们人生观、价值观、世界观的建立和完善。除了语文教材中的文章，课外阅读是培养学生终身阅读意识的最佳举措。读书之余、闲暇之余，学生手捧课外读本，尽情天马行空，开阔思维、放飞自我，遨游在文字的世界，畅享文字带来的精神硕果。教师要为学生推荐有益于学生学习的课外读本，根据学生的年龄、文化程度等为学生选择最佳的课外书籍，引导学生充实自我、丰富自我。学生一旦树立了终身阅读的理念，具备了终身阅读的意识和习惯，在写作时也能够快速运转思维，运用自身储备知识为作文锦上添花。

（二）课外阅读有助于提高学生的语言组织能力

小学生初步接触写作，所学的文字表达和文学知识尚少，对我国博大精深的汉字文化的理解程度不足以支撑他们写出情感丰富、内涵丰富的文章。尤其是部分学生在组织语言的时候往往用错成语、俗语，导致文章内容不够连贯。为了有效提高学生的语言组织能力，帮助学生在写作时能够流畅自如地表达自己的真情实感，教师应当引导学生养成良好的课外阅读习惯。除了课堂上必学的语文知识，课外阅读能够带给学生更为丰富的文学内容，能够促进学生深入理解我国的汉字文化。首先，课外阅读可以充实学生的课余时间，避免学生离开课堂后就将所学知识忘得一干二净；其次，课外阅读具有新鲜感，对好奇心旺盛、想象力丰富的小学生而言，新鲜的课外读物更能够吸引他们，学生也更容易投入精力到阅读之中；最后，课外阅读能够强化学生的语言感知能力，学生可以通过阅读积累丰富的好词好句好段，可以通过仿写加强对文字的组合和运用能力，使所写的文章语言丰富、妙语连珠。好的作文总是充满感情，哪怕没有浮华的语句，一旦具有了真情实意，便能够打动人心。在课外阅读的过程中，学生会感悟不同书籍、文章的深层含义，吸取其他作者的写作经验，提升理解能力以及语言组织能力，学生在写作时才能更好地表达自我、表达情感。

（三）课外阅读有助于提升学生的文化素养

本文认为，单单接收语文课堂上的作文教学，学生很难真正发挥主观能动性，在文字表达和文字处理上很难有突破性的发展，为了提高小学语文作文教学的有效性，课外阅读是必不可少的环节。在进行课外阅读时，教师要引导学生带着“任务”去阅读。所谓的带着任务阅读，就是让学生带着目标和方向去读书，通过阅读查漏补缺，在书中寻找和发现“美”，收集书中的关键信息。教师可以适当地给学生布置“连环任务”，让学生认识阅读内容、方式、技巧之间的关联性，引导学生在竞争中成长，在阅读中不断进步。在这样的阅读过程中，学生才不会轻易半途而废、敷衍了事。比如，教师可以给学生定不同的阅读主题，以寓言故事为例，教师可以规定本周以内学生只能阅读和搜集寓言故事，并且要求学生在班会上按顺序将寓言故事讲给大家听。比如，教师可以给学生布置阅读任务，试着用几个关键词或者一句话来概括所阅读的内容。这种方法可以帮助学生提高语言概括能力，在写作时，学生才能够用更加精练的语言来表达思想情感。如此阅读，不仅可以提高学生的写作能力，还可以丰富学生的文化素养，有利于学生综合素质的全面发展。

二、结语

总而言之，课外阅读在小学语文作文教学中具有非常重要的作用，不仅能够丰富学生的阅读量，还能够提高学生的语言组织能力、语言表达能力以及语言概括能力，有效充实学生的课外时间，促进学生终身阅读意识的培养，促进学生综合素质的全面发展，提升学生的文化素养，加深学生对中华文化的认识和理解。