优化初中美术课堂教学方法与策略探索

□甘肃省天水市红堡镇红堡中学 雷养义

为了激发学生学习美术的兴趣，我们要进行美术教学工作，提高学生的鉴赏能力、自身的美术技能和美术知识，使其自身的综合能力得到有效提升。但是现如今的初中课程太过杂乱繁琐，再加上学生对美术教学的兴趣不高、美术课程教学时间少等因素，致使我国初中美术课堂教学存在着不小的阻力。这种阻力严重影响了我国美术教学的长久发展，对学生本人的成长也产生了不利因素。如何优化初中美术课堂教学方法迫在眉睫。

一、加强对初中美术教育的重视

因为美术课堂在学生的生活中没有可观的有利影响，所以部分家长和教师对美术教学课程并不过多地关注，更有甚者觉得学习美术没用，不如其他文化课，从而忽视了美术教学。这种现象对学生今后的个人发展没有好处，更不利于我国美术教育工作的有效实行。能否重视美术教育关系着能否提高学生的审美才能和观察才能，适宜地进行美术教育能够帮助学生构建美的认知，提升学生的整体素质。不仅如此，美术教育还联系着其他学科课程，将美术知识和其他学科相结合，可以使学生对其他学科的学习也充满兴趣，学生不仅能够学到美术的知识和技能，还能够提升其他学科的学习成果。因此，家长和教师都要充分地重视初中美术教育，尤其是美术教师，务必将初中美术教育工作落实到位。

二、引导学生发现生活中的美

“美”在学习、工作和生活中随处可见，但是有个别人却无法发现，这说明他们不具备好的审美能力和鉴赏能力。并不是所有人一出生就有一双善于发现美的“眼睛”，只有通过后天的学习才能逐渐拥有。积极引导学生发现生活中的美是初中美术教师义不容辞的责任，可以针对每个学生不同的心理想法开展相应的教学方式，进一步提高学生的审美能力和鉴赏能力，为学生以后的动手创造能力奠定良好的基础。教师可以带学生走入校园，引导学生观察校园内他认为美的事物，并说出为什么美，美在哪。这样就可以将学生的观察能力和审美能力一起提升，还可以使其语言表达能力也得到较高的提升，对学生今后的发展产生良好的影响，为优化初中美术课程教育工作的开展创造了有利的条件。

三、加强对初中美术教育的资金投入，对教师进行技能培训

现阶段，初中美术教学所需要的相关设备和基础设施严重欠缺成了阻碍初中美术教育的不利因素之一。缺少了美术教学所必需的颜料、画笔等工具，即使教师如何优秀，也无法很好地完成初中美术教育工作。但是由于农村及偏远地区的教学条件和经济条件较差、必不可少的工具严重欠缺、相关的教育机构及学校对美术教育不够重视等负面因素的存在，使教师在日常的美术教育课程中不能够顺利地开展教学任务，无法使学生的个人综合能力得到有效提升。另外，就目前初中美术教育来看，美术教师的技能不足也成了一大问题。教师的技能单一且欠缺，既不能将美术教育课程为学生带来的有利影响发展到极限，又使学生的时间白白浪费了。

四、优化初中美术教育的教学方式，活跃课堂氛围

教师是否掌握新型的教学方式，对初中美术教育的优化工作至关重要。同时，课堂上师生间的氛围是否活跃也关系着教师能否轻松和谐地传授知识。学生对美术的学习兴趣和积极性可以由一个新颖的教学模式引导出来，以便教师在授课的时候，学生能够主动地跟着学。课堂上轻松愉悦的气氛可以勾起学生的好奇心和求知欲，教师就能够进一步推进优化初中美术的教育工作。

五、发挥网络的互动作用，提升学生的欣赏能力

随着当今科技的飞速发展，教学也结合了网络的互动功能，使学生可以足不出户就能欣赏名人名家的美术作品。对此，教师也应该充分利用这一优势，提升学生的欣赏能力。

六、结语

总而言之，开展科学有效的美术教育学科，培养了学生热爱家乡、热爱生活的性格，学生的观察能力和审美能力能够得到提高，素质教育的发展能够得到更好的延伸。要求教师不断深入挖掘新的教育方式，不断进行整改，牢牢抓住学生的注意力，激发学生对美术教育课程的兴趣，努力使课堂学习氛围更加高效活跃，提升学生的综合能力和审美能力，使初中美术课堂教学教育工作得到有效的推动，为祖国培养出更多优秀的人才。