层层深入通题意，点铁成金著佳句——从央视《主持人大赛》文艺类决赛观语句扩展题的解题技巧

贵州 马富野

近年来，文化综艺节目蔚然成风，一次又一次击中观众的内心，一次又一次感染观众的情绪，一次又一次升华观众的灵魂，并不断挖掘深度，提升高度，拓展宽度。《主持人大赛》就是这样一个走心、动心、暖心的文化综艺节目，特别是它的文艺类决赛，对学生扩展语句的训练有极大的帮助和借鉴作用。

高中语文教师应紧紧追随社会热点、围绕高考指挥棒进行观察，从而觅得一点关于语文学科语言方面的知识，再和高考试题相联系。故而笔者浅谈简单的认识和理解，与大家分享。语句扩展题考查的是扩展、丰富语言信息的能力，是通过联想、想象的方式，丰富句子内容，增强语言的表达效果。语句扩展题往往要求以所给出的材料(词语、句子)为基础，将之扩展为符合考查要求的一句或几句话；或者要求以古诗词的意象为中心，根据其意境进行扩写。语句扩展题需要一定积累，在一轮复习中，教师要给予一定的重视。培养学生练习语句扩展题，要做到中心明确，结构完整，文句通顺，还要符合情境，有逻辑性，恰当运用修辞等。语句扩展题考查形式灵活多变，常见的考查形式主要有：①联词设境型；②丰富句意型；③续写补充型；④再现情景型；⑤话题扩展型。

笔者综合这几种题型和近年高考的命题方向，结合观看《主持人大赛》文艺类决赛的心得，主要从锁定意象词、设置场景、定位精准、富有文采四个方面入手，浅谈对语句扩展题的认识和理解，以期对师生有所裨益。

一、锁定意象词

何为“意象词”？“意”是诗人的思想、情感、意念。“象”是物象，形象。“意象”即为意中之象，是带着诗人思想感情的客观物象，是经过诗人的感情活动创造出来的独特形象。套用王国维先生的一句话，“有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩”，即带着“我”的主观感情色彩的客观物象是意象。

锁定意象词，就能锁定意境；锁定意境就能明确语句扩展题的情境，就能为扩展句子明确目标，找到方向，规定范畴。

在主持人大赛文艺类决赛中，选手两两一组对同一组词语进行叙述描写，选手张舒越和李莎旻子面对组词“沙、青春、家书”时，就没有很好地锁定意象词，语句扩展和故事讲述的方向性不明确，主题色彩不明显。董卿老师点评时说她们两个的讲述都很好，但都没有关注意象词，在古诗词中有“黄沙百战穿金甲”“风里卷黄沙”“黄沙万里昏”等句子，“沙”在我们的意象中是遥远、艰苦、陌生、偏僻的意思。没有融入意象词的意象意义，句子扩写和故事讲述就缺乏意义。相反，选手蔡紫在面对组词“列车、草原、妈妈”时，很快抓住了“草原”这一意象词，将草原的广博辽阔，博大宽厚，沉默无私与妈妈对应起来，浑然一体，得到评委和观众的一致好评，从而获得了高分。

如2012年浙江卷第6题：

使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法(不超过60字)。

银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零

很明显“疾风骤雨”就是意象词，它给人的印象是暴力、无情、冷酷，“银杏树”是设置情景中的描述主体，也是扩写的重点，句子的描写就应该围绕着这些意象意义来进行。

答案示例：初冬，在疾风骤雨中的银杏树，仿佛一位年迈的老人回想着他凋零的岁月；初冬，曾经如伞盖般繁茂的银杏树，在疾风骤雨中瞬间凋零，光秃秃的，一动不动，仿佛停止了呼吸。

再如：

请把“生命、季节、年轮”三个词语扩展成一段话。要求：至少使用一种修辞手法；不少于80字。

从三个词语来看，“年轮”成为意象词，成为这段描述的重点对象和方向。

答案示例：我们的生长轨迹，如树之年轮。随着季节的一次轮回，我们的生命之树，就会多出一道“年轮”。这些“年轮”或细细的、窄窄的，如软细的发丝；或粗粗的、宽宽的，如盘曲的标尺。而我们则在这些不一样的“年轮”里，渐渐成熟起来。

锁定意象词就是创设一种情境，写一段情景交融的话，围绕意象词不断延伸，不断扩展，不断书写。

二、设置场景

有了场景就有了情景，有了情景就能打动人。设置场景要做到语境统一、色彩一致、基调平稳、符合要求。正如我们在现实生活中装修房子一样，看需要的是欧美风，还是日本极简风；是冷色调，还是暖色调。不是大染缸，搞个赤橙黄绿青蓝紫；也不是大熔炉，来者不拒只入不出；更不是大杂烩，什么都有，但却什么也不像。追求纯粹，专心一致才是主要的，情感基调必须是统一的。

在第一组比赛中，选手张舒越面对组词“沙、青春、家书”进行了场景设置，她设置了一个在沙场中绽放青春的女炮兵——袁远的形象，让观众清晰可感，有了联想和想象及最基本的认知和感受，在这一环节，她打败了对手。同样，在第二组比赛中，选手李七月面对组词“列车、草原、妈妈”时没有设置场景，导致后面的故事讲述缺乏故事性，没有悬念感，使观众没有期待感。而选手蔡紫却设置了场景：人类听到最美好的声音是妈妈，草原上，也把妈妈叫作额吉。康辉老师在点评时说到，李七月的讲述在故事性上欠缺一点，没有像蔡紫一样设置了一个场景。有了场景就有了讲述的主题，能起到引导作用，吸引观众进入场景。第三组的选手尹颂面对组词“蝴蝶、钢琴、皱纹”时，也率先设置了场景。他开始和观众讲述爱情，引申到大家都熟悉的爱情故事——梁祝，再由梁祝到《梁祝》这首小提琴协奏曲，再到《梁祝》小提琴协奏曲钢琴部分的首创及首演者——巫漪丽老师，从而连缀起这对组词。

如2017年浙江卷第6题：

根据下面的诗句，描写一个场景。要求：①运用第三人称，有心理描写；②语言连贯、准确、生动；③不少于100个字。

小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年

试题用一首小诗设置了一个情境，要求按此情境用第三人称的方式描写一个不少于100字的场景，并且要有人物的心理描写。

答案示例：沿着小路，他拾级而上。坐在十八级台阶上，四顾茫然，未来的路在哪里？成人仪式后，他的心空荡荡的，没了着落。月色溶溶，树影婆娑。他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬，俯下身，细细数着那些负重前行的“勇士”，久违的感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦的童年。

解决此题的关键是把握情景，设置场景，根据需要来展开。

三、定位精准

定位精准，就是要符合要求，主题鲜明，衔接自然，指向明确，句意丰富而又深刻，不能含糊其词，不能反反复复、朝三暮四，必须一心一意，坚定一个方向。没有规矩，不成方圆，要遵从题意，按照题意的要求作答，该用修辞就用修辞，该进行字数控制，就进行字数控制。

在主持人大赛文艺类决赛中，要求参赛选手面对同一组词，在规定的时间两分钟内串联起这一组词的三个词语，讲述一个完整的故事，要有深度、高度、温度。这就是要求，我们必须根据要求(题意)进行作答，从而不偏离中心、不脱离主题。

以历届高考此类题型为例，如2013年天津卷第24题：

阅读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。

春暖花开，这是我的世界。

每次怒放，都是心中喷发的爱。

风儿吹来，是我和天空的对白。

其实幸福，一直与我们同在。

春暖花开，这是我的世界。

生命如水，有时平静，有时澎湃。

穿越阴霾，阳光洒满你窗台。

其实幸福，一直与我们同在。

将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60字内。

此时我们作答的定位就是必须扩写成散文，且不超过60字。

答案示例：带着新翻的泥土气息，风儿吹来，我顿时清醒，新的一年，新的希望……让春风把自己的心声吹向天空——幸福的取得需要努力，这是我和天空的对白。

再如2013年四川卷第20题：

请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人，续写下面的话。

要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②运用排比和反问的修辞手法；③语意连贯，内容充实；④60～100字。

即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。

定位必须和首句的观点是一致的，还要和人物的境遇相联系，并且要运用排比和反问的修辞手法，内容要充实，语句要连贯通顺，只能在60～100字之间。定位清晰精准是为了不偏离题意的中心，紧紧围绕核心来做文章扩句子。

四、富有文采

言之不文，行之不远。“信”“达”“雅”是由严复提出的，他在《天演论》中的“译例言”讲到：“信”指意义不悖原文，即译文要准确，不偏离，不遗漏，也不要随意增减意思；“达”指不拘泥于原文形式，译文通顺明白；“雅”则指译文时选用的词语要得体，追求文章本身的古雅，简明优雅，有文采。同样我们在进行词语句子扩展时，同样要做到语言得体不偏离题意要求，文意贯通，有文采。“信”“达”“雅”对我们进行语句(组词)扩展题有重要的借鉴作用。

如尹颂和依利米努尔·艾麦尔江的讲述中，尹颂引经据典，富有内涵，行云流水般的讲述，散文诗般的语言，很快就打动了评委和观众，而艾麦尔江语言寡淡，词句也不优美，故事的完整性、贯串性不齐备，文辞不够优雅，惨遭淘汰。尹颂那一段散文般的描述，增添了语言的魅力和讲述的精彩，拔高了文字的气质。有内涵、充满美感、富有文辞韵味的文句是大家所热爱的，乐于去阅读欣赏的，让人悦耳美好的。因此我们在作答语句扩展题时，要注重去把语句扩展得更优秀、更优美、更优雅。

如：请以“彩虹”为话题写一段话，或描绘一个画面，或表现某种哲理(二者只能选其一)要求文辞优美，不少于40字。

从题目要求来看，文辞优美就是核心点、中心点，是必须着重掌握的重点，描绘画面可适当添枝加叶，把“彩虹”置于某一特定的环境中，营造一个优美的意境。

答案示例：描绘画面(故乡的天、故乡的云，总是给人一种遐想，尤其是雨过天晴，那彩虹总是挂在天际，赤橙黄绿青蓝紫，缤纷迷离，将我带入梦幻般的境界)；描绘哲理(雨后彩虹借白云为衣，借阳光为裳，虽然有绚丽迷人的外表，但其本质终究是漂浮的水汽，注定只能昙花一现，难以永恒。虽然没有长江一泻千里的激越恒久之美，却向人们燃烧刹那的精彩；虽然没有太阳普照万物之光，却向人们奉献自然的缤纷。文辞优美，赏心悦目。文采斐然的文章，洋溢情思的文段，充满韵味的文句就像美丽的微笑，永远不会过时，永远也不会被人拒绝，永远给人留下美好的印象。

扩展语句题也是高考常见的题型。作答时需审清题目要求，尤其是那些明确具体的要求，包括陈述对象、感情倾诉、表达方式、修辞方法及字数限制等，然后探究清楚词语本身的特点以及它们之间的相互关系，并根据这些寻找解题的突破点(即扩展点)最后进行检查分析，完善答案，落实题干中我们所描写的、所扩展的句子是否符合题干的要求(隐性和显性的要求是否都已落实清楚)。