新时代劳动教育的精神意蕴

中共河北省委教育工委党校 刘凤彪

劳动是人类的本质活动，劳动教育是塑造精神品质、锤炼人格魅力的重要实践。在新时代高扬劳动教育的旗帜，具有重大的时代价值和鲜明的现实意义。党的十八大以来，习近平总书记多次围绕劳动的价值、弘扬劳动精神等内容进行深刻阐述，为学校劳动教育的开展提供了强大的思想引领和精神支撑。在全国教育大会上，习近平总书记强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”

1.劳动教育强调协作精神。

劳动出现伊始，就是原始社会的一种集体活动，表现出充分的合作互助。现代社会，随着科学技术的迅猛发展，社会分工越来越细，团结合作、相互配合就显得愈加重要。只有通过实实在在的劳动教育、劳动体验、劳动历练，才能真实感受到协作的意义，养成协作的自觉，培育相互信任、相互支持的整体意识、团队意识和集体主义思想，抵达“功成不必在我”的精神境界，践行“功成必定有我”的历史担当。

“功成不必在我、功成必定有我”的大局意识和担当精神，是广大党员干部的境界与初心，也是中华民族大家庭协调配合、团结互助的思想基础。在抗击新冠肺炎疫情斗争中，全国动员、全民参与，涌现出大批英雄模范，铸起团结一心、众志成城的强大精神防线，充分展示了弘扬社会主义核心价值观的重大意义以及中华优秀传统文化的强大力量。

我们的事业是千秋伟业，需要长期延续、久久为功，更需要众志成城、守望相助。加强劳动教育，培养协作精神，正是弘扬社会主义核心价值观、滋养集体主义和爱国主义精神的逻辑起点。

2.劳动教育培养工匠精神。

在人类社会再生产中，人起着不可替代的作用。这种作用的实现，依靠的正是工匠精神。工是巧饰、用心，匠是技艺、造诣。工匠不仅指劳作的人，更指有技巧、技能、技艺的人，是对灵敏技巧、高超技能、娴熟技艺的肯定，是对劳动创造价值的最高褒扬。在现代社会，工匠精神的核心要义则是精益求精、讲求效益、拼搏进取，是追求极致、追求卓越、无私奉献。这是劳动教育的本义，也是新时代赋予劳动教育的全新涵义。

习近平总书记指出：“无论从事什么劳动，都要干一行、爱一行、钻一行。在工厂车间，就要弘扬‘工匠精神’，精心打磨每一个零部件，生产优质的产品。在田间地头，就要精心耕作，努力赢得丰收。在商场店铺，就要笑迎天下客，童叟无欺，提供优质的服务。只要踏实劳动、勤勉劳动，在平凡岗位上也能干出不平凡的业绩。”

3.劳动教育重视“细节精神”。

细节决定成败，态度决定高度。生产力的发展需要的是精细、精巧和一丝不苟。社会生产生活中发生的各种安全事故、责任事故，大部分原因也都是由于操作人员不注重细节、责任意识不强、职业道德观念淡薄、岗位技能不高。因此，通过劳动教育，大力弘扬劳动者的细节精神，培育细节意识，端正劳动态度，努力掌握实用科技知识，具备娴熟技术、高超手艺，就成为摆在我们面前的一项极为重要的战略任务。

“细节精神”是安全生产的基础，规则意识是消除隐患的保证。抗击新冠肺炎疫情期间，习近平总书记再次就安全生产作出重要指示，要求复工复产期间加强安全生产监管，牢牢守住安全生产底线，切实维护人民群众生命财产安全。而做到这一点，离不开细节，离不开规则。所以，通过劳动教育培养细节精神、规则意识，正是新时代全面发展教育事业、适应社会主要矛盾和经济增长方式转变的必然要求。

4.劳动教育传承吃苦精神。

劳动与流血流汗相伴，甚至与健康危险、生命危险相伴。所以，劳动意味着艰辛，意味着磨难，意味着奋斗，甚至意味着牺牲。新时代是奋斗者的时代。我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。奋斗、奔跑、追梦，都是劳动者的优秀品质。通过劳动教育传承吃苦耐劳、勤劳勇敢的意志品质，进而通过劳动的实践性、生活性强健体魄、愉悦身心，是培养堪当民族复兴大任时代新人的题中应有之义。

坚韧不拔、吃苦耐劳是中华民族的传统美德，是推动中华民族生存发展的精神力量。“人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。”“一切劳动者，只要肯学肯干肯钻研，练就一身真本领，掌握一手好技术，就能立足岗位成长成才，就都能在劳动中发现广阔的天地，在劳动中体现价值、展现风采、感受快乐。”

5.劳动教育缔造实干精神。

“空谈误国，实干兴邦。”实干，是劳动人民的优秀本色，是开展劳动教育的目标追求。只有通过劳动教育，切身体验到“一分耕耘一分收获”，才能心无旁骛，把心思落到“实”上，踏实、务实；才能满怀谨慎、责无旁贷，把力量体现在“干”上，全心、全意。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”习近平总书记多次教导青年学生：“要不怕困难、攻坚克难，勇于到条件艰苦的基层、国家建设的一线、项目攻关的前沿，经受锻炼，增长才干。要勇于创业、敢闯敢干，努力在改革开放中闯新路、创新业，不断开辟事业发展新天地。”让我们在劳动的实干中努力奔跑，跑向勇于担当，跑向乐于奉献，跑向善于创新。

6.劳动教育弘扬劳动精神。

劳动教育是立德树人教育指导思想的重要内容。劳动精神是教育学生热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动的理论基础和实践依据，决定着中国特色社会主义建设者和接班人的精神面貌、价值取向、技能水平。

为实现中华民族伟大复兴的中国梦、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加强劳动教育、推动和实现人的全面发展，是新时代赋予教育的历史使命。坚持劳动教育不仅赋予了中华民族优秀传统文化的时代内涵，也为学生参与社会实践、融入社会发展创造了条件。

让我们在劳动教育中深刻领悟劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的价值理念，积极营造知识崇高、人才宝贵、劳动美丽的良好氛围，切身感受劳动的乐趣和收获，磨炼意志、砥砺品质、增长才干、培植精神，用辛勤、诚实、无私的汗水书写壮丽的人生篇章。