实用类文本阅读考前冲刺复习的思考与建议

浙江 钱华南

高考语文中，实用类文本阅读较为流行的命题方式是非连续性文本阅读。相对于连续性文本阅读而言，非连续性文本阅读属于当前倡导的群文阅读形式的一种，是借助文字、图表等形式呈现出来的一种文本阅读。

一、从已知到推测

结合2018年、2019年的全国卷和浙江卷对实用类文本阅读的考查情况分析，我们可以从选材、题型、考查等角度得出以下结论：

1.选材角度

源于现实生活，挖掘传统经典；体现时代特点，展示大国风采。

2.题型设置

基本固定，一般为两道客观题和一道主观题。

3.考查能力

考查考生对材料的理解、分析、概括等能力。

4.材料组合

基本为三四则材料，以纯文字表述为主，也可以含有一则图表材料。

5.材料来源

普遍选自主流媒体消息或专业期刊发表的文章。

高考题的命制需要遵循《普通高中语文课程标准(2017年版)》关于考试评价的原则，体现立德树人的教育目的。随着部编教材的逐步统一使用，浙江卷自然会借鉴全国卷的命题特点，但也会体现浙江卷选材命题的特点——一般会避开热点，但不会标新立异，让人无从下手。

由于新冠肺炎的影响，2020年的高考命题大概率还是主旋律，据此推测，2020年高考继续考查非连续性文本阅读的可能性极大，在备考时，师生应高度重视。

二、从现象到本质

非连续性文本阅读的分值，全国卷是12分，浙江卷是10分，答题的时间也基本与分值吻合。对学生来说，在这么短的时间里完成文本的阅读和答题，是不小的压力。

非连续性文本阅读材料可以有三四则，完全可以选用不同文体特点的材料进行考查，考生在阅读时需要运用不同文体的阅读方式，比如叙述类材料，阅读时需要明确叙述对象、事情经过；阐述类材料，阅读时则要把握阐述对象、观点、特征和阐述方法等。

实用类文本阅读对学生语文能力的考查主要体现在理解、分析综合两个层级。理解是指对文中重要概念的含义、重要句子的含意的理解；分析综合则主要指对文中重要信息的筛选和整合以及在此基础上对某些问题的看法。这恰恰是对学生文本阅读能力以及答题能力等基本功的考验。因此，在高三冲刺阶段，盲目地做题并不可取，我们依然很有必要回归基础，有必要抓好作答非连续性文本阅读的基本功。

三、从建议到对策

非连续性文本阅读普遍为情境式命题，既注重考查学生的核心素养，也注重考查学生群文阅读的能力。鉴于此，在冲刺阶段，笔者建议按照如下方法复习：

1.加强作文素材积累能力的迁移

教师可以把非连续文本阅读的训练同作文素材积累的训练结合起来，引导学生关注国家发展现状，分析思考各种社会现象，分类整理各种知识体系，从而使学生看到考查材料时不至于感到陌生。如：

①从传统经典到现实社会，比如以《论语》为代表的传统经典的焕发生机。

②从中国走向世界，比如“一带一路”、人类命运共同体。

③《人民日报》《参考消息》《光明日报》等主流媒体的新闻报道。

2.加强语言文字运用能力的迁移

非连续性文本阅读注重考查学生对词语、句子的理解能力，对文本内容的概括判断能力。因此，对文本信息筛选、整合能力的提升训练依然是基础复习手段。语言文字运用部分的提取关键词、压缩语段、图文转换等解题能力的提升训练恰恰可以解决这方面问题。

3.加强现代文阅读能力的迁移

学生要重视文学素养的积淀，应做到能读懂文学类文本。这对作答非连续性文本阅读也有很直接的作用。从材料组合形式看，非连续性文本阅读尽管会有三四则材料，但我们完全可以把它们当作是一篇文章的三或四个部分，每部分的关系或相同、相似，或相反、相对。从这个角度来说，非连续性文本阅读的训练就是整篇文章阅读的训练或群文阅读的训练。

在“乱花渐欲迷人眼”的备考冲刺阶段，多做题是一大复习特色，但是题海战术并不能很好地提升学生的解题能力。我们更需要的是化繁为简，抓基础、抓根本。针对非连续性文本阅读，笔者提出以下两点对策：

1.坚持运用对比方法解答两道客观题

对比方法是我们解答实用类或论述类文本阅读客观题的不二法宝。在客观题的命制中，命题者往往会从字面含义、句子含意、逻辑关系等角度有意识地设置陷阱，我们需要做的就是把选项内容和原文从词语、句子的逻辑关系等角度进行对比分析，从而确定正确答案。

例1：

①越剧是中国第二大剧种，有“第二国剧”之称，又被称为是“流传最广的地方剧种”，有观点认为它是“最大的地方戏曲剧种”，在国外被称为“中国歌剧”。②亦为中国五大戏曲剧种(分别为京剧、豫剧、越剧、评剧、黄梅戏)之一。③越剧发源于浙江嵊州，发祥于上海，繁荣于全国，流传于世界，在发展中汲取了昆曲、话剧、绍剧等特色剧种之大成，经历了由男子越剧到女子越剧为主的历史性演变。④越剧长于抒情，以唱为主，声音优美动听，表演真切动人、唯美典雅，极具江南灵秀之气；多以“才子佳人”题材为主，艺术流派纷呈，公认的就有十三大流派之多。⑤主要流行于上海、浙江、江苏、福建、江西、安徽等广大南方地区，以及北京、天津等大部分北方地区，鼎盛时期除西藏、广东、广西等少数省、自治区外，全国都有专业剧团存在。

在这个语段中，围绕“越剧”的相关理解可以命制以下两个选项：

A．越剧有“第二国剧”之称，在国外被称为“中国歌剧”，发源于浙江嵊州，在发展过程中经历了由男女合演到女子越剧为主的历史性演变。

B．越剧长于抒情，声音优美动听，表演真切动人、唯美典雅，极具江南灵秀之气；多以“才子佳人”题材为主，艺术流派有十三大流派之多。

如何判断这两个选项是否正确？我们可以运用对比方法做出判断。

首先，确定选项在原文的区间。语段共有五句话，通过阅读，我们可以确定与A项有关的内容是语段中的①②③句，与B项有关的内容是语段中的第④句，第⑤句属于干扰内容。

然后，对比选项与原文的异同。我们把A项内容与原文的①②③句进行对比，把B项内容与原文的第④句进行对比，可以发现A项中的“在发展过程中经历了由男女合演到女子越剧为主的历史性演变”一句与原文的“经历了由男子越剧到女子越剧为主的历史性演变”不一致，B项中的“艺术流派有十三大流派之多”与原文的“公认的就有十三大流派之多”表达意思也不一致。

根据以上分析可以确定：A项模糊了原文表述的范围，属于偷换概念；B项更改了原文信息，属于无中生有。最终，我们可以确认两项对“越剧”的理解都是不正确的。

2.合理运用语段压缩法解答主观题

压缩这一考点的考查类型有多种，其中，语段压缩、关键词提取、一句话新闻概括等试题的解题方法都可以运用在非连续性文本阅读主观题的解答中。非连续性文本阅读至少有三则材料，一般采用不同的文体语言进行阐述。对于不同语段类型，语段压缩题有不同的解题方法，如叙述类语段压缩题可以采用提取主干法，说明性语段压缩题可以采用层次划分法，议论性语段压缩题可以采用关键语句突破法，等等。

例2(摘编自2019年全国卷Ⅰ)：

①毛里求斯是非洲一个岛国，位于赤道南部的西印度洋上，气候湿热多雨。②毛里求斯拟修复的档案文件，形成于18世纪，文件纸张为破布浆机制纸，字迹材料为酸性烟黑墨水，双面手写。③以手感鉴别，柔韧性极差，几乎一触即碎。④通过测试数据可知，文件纸张严重酸化。⑤应毛里求斯大使馆的要求和委托，国家图书馆图书保护组和图书修整组的技术人员，对部分档案文件进行了实验性去酸和修复。(摘编自周崇润等《关于毛里求斯档案文件的去酸与修复》)

第6题：请结合材料，分析毛里求斯想要修复的档案文件的受损原因。

回答这个问题，我们可以尝试语段压缩法。具体方法如下：

首先，整体阅读，圈画主语。阅读时不仅要关注正文材料，还要关注材料出处。我们可以边阅读边圈画语段中每个句子的主语，如“毛里求斯”“气候”“档案文件”“文件纸张”“字迹材料”等，包括材料出处中的“去酸与修复”，为下一步作答打下基础。

其次，划层切分，把握内容。语段共五句话，根据前面圈画主语的环节，我们可以大致了解每句话的内容：第①句为毛里求斯的地理位置及气候，第②句为拟修复的档案文件的形成时间、纸张、字迹材料，第③句为文件纸张容易碎，第④句为文件纸张严重酸化，第⑤句为技术人员的任务。因此可以简单划分成三部分①/②③④/⑤。

再次，结合题干，定位寻答。根据题干要求“分析毛里求斯想要修复的档案文件的受损原因”，明确问题的核心是分析受损原因，就可以定位判断。语段的三个层次中，第⑤句属于干扰内容，可以先排除。在另外两个层次中，可以优先确定的是第二层次的②③④句，再通过辨别定位，与文件受损的原因有关的句子是第②句中的“形成于18世纪”以及第④句中的“文件纸张严重酸化”。然后，再来看第一层次的内容。根据常识，我们可以判断“气候湿热多雨”也是文件受损原因之一(最终确认这一点还得借助材料二的内容，因材料没罗列，故不阐述)。

最后，整合概括，确定答案。这一环节主要就是根据题干要求，合理组织答案，做到要点明确，语句通顺即可。

参考答案：①档案文件形成的年代久远；②档案文件的纸张严重酸化；③毛里求斯的气候湿热多雨，不利于档案文件的保存。

例3(2019年浙江卷，材料原文略)：

第9题：根据上述材料，概括作为非物质文化遗产的苗绣的另外两方面特点。

(1)图案：具有丰富的艺术特质。

(2)针法和绣法：_____________。

(3)承载的文化：_____________。

这道题，我们同样可以运用语段压缩法作答。

首先，整体阅读，圈画主语，了解材料阐述的核心是“苗绣”。

其次，划层切分，把握内容，得知三则材料依次涉及“苗绣针法”“苗绣是苗族人的文化读本”“苗绣的刺绣技法”等内容。

然后，结合题干，定位寻答，明确与题干关系密切的语句有“苗绣针法有……十几种，其中……特有”“苗绣是苗族人的文化读本”“苗族先人把祖祖辈辈获得的人生智慧，都隐藏在一个个生动鲜活的苗绣故事中”“尤其是苗绣的刺绣技法十分复杂”等。

最后，整合概括，确定答案，按题目要求作答，做到要点齐全。

参考答案：(2)种类多，技法复杂，还有两种特有针法；(3)凝聚了苗族人祖祖辈辈的人生智慧(或：是苗族人的文化读本)。

四、实战演练

不管有没有提改革，越剧从诞生那一刻起，这么多年越剧一直处于变化之中：服装越来越漂亮，舞台、布景、灯光越来越豪华，高科技不断引入，话剧式的写实表演味越来越浓。这么多年，越剧的配乐也有很大变化。现在乐队变得复杂、庞大，甚至引入交响乐。相比之下，以前的配乐简单朴实很多。规模不大的几个人组成的乐队跟着演员的演唱，适时地拉琴敲板，看起来朴素，却配合得十分恰当自然，既有利于演员感情的表达，也有利于演员功力的展示。现在的配乐越来越复杂，却总显得华而不实。这种变化或许是因为当代演员唱腔的特色与功力不足以吸引观众，因此需要引进这么庞大的乐队来增加吸引力吧。伴随着配乐的改变，表达语言也越来越国语化，丧失了越剧该有的韵味。现在的越剧较之前变软变柔。浙江人的性格比较温和，长相也斯文温婉，说话细声细语，但是温软不等于软到没有骨头。老一辈们的风格都非常鲜明，没有一个缺少风骨。大部分演员的声腔都打得很开，完全不压抑。现在越剧的共同特征是声音很软，喜欢压着嗓子唱越剧，不让声音与感情充分表达出来，故意唱得又软又柔。戏曲的特点就是通过唱来表达感情，洞房花烛、金榜题名，跟穷困落难时唱得一个味儿，如何能打动观众？现在的越剧总以悲情为主，演员们善于悲伤啼哭，却不善于表现轻松与喜悦，动不动唱得哀哭啼啼，好像越剧的精华就是哭。在热衷啼哭的同时，演员们还喜欢用浮夸的动作来演绎。老辈演员的戏没有一场是刻意悲伤的，不但不悲伤，反而非常注重观众的愉悦感。对观众来说，看老辈演员的戏，不是看演员的情节和舞台动作的幅度，而是看演员细节上的情感表达，同时听演员优美的唱腔。

(摘编自《越剧的改革与变化》)

根据以上材料，概括越剧在新时期需要传承的另外两方面。

(1)音乐：配乐简单朴实；

(2)声腔：_____________；

(3)情感表达：_____________。

参考答案：充分打开，声情并茂，风骨鲜明；优美唱腔与细节上的情感表达有机结合。