中职篮球课堂学习方法的创新策略研究

（阳泉高级技工学校 山西 阳泉 045000）

纵观整个中职院校体育教学内容，其中最重要的组成部分是篮球教学，但是当前中职篮球教学中还存在一定的不足，比如，学校、老师不重视篮球教学，课堂教学氛围不足，教学方式单一，学生学习积极性不足等。这些情况的存在都对中职院校篮球教育的质量造成严重的影响，在国家大力开展素质教育的背景下，要求学生获得全面的发展，因此我们也应该重视中职体育尤其是篮球教学，培养学生健康的身心。作者在本文中首先分析了中职院校传统篮球课堂教学存在的不足，然后探讨了如何创新的开展篮球教学活动，实现更好的教学效果。

1、传统中职院校篮球教育的不足

1.1、不重视篮球教育

很多人都认为，和主课知识的学习来讲，体育学习的重要性不可比拟，因此在中职院校内专业课老师的地位比体育老师要高很多。目前中职院校很多老师依然残留着文化课成绩更为重要的意识，认为学生篮球知识的学习无可厚非，没有认识到篮球教学在学生德智体美全面发展中的重要意义。随着新课改的不断落实落地，中职院校教育教学有了一定的改善，开始不断丰富教育教学方法，营造良好的课堂教学氛围，但是这些情况仅限定于文化课学习课堂上。篮球课堂教学依然和以往一样，没有出现很大的变化，这难以对学生的篮球热情进行有效的培养。同时，很多中职院校中没有专门的篮球场地，室内篮球馆没有建设，在天气恶劣的情况下，篮球课堂自然就被其他文化课程所占用和替代。

1.2、教学方式单一

以老师示范为中心的篮球课堂教学存在已久，学生则沦为学习的配角，主要对观察和模仿老师的动作，这种单一的教学模式很可能会在教学上存在偏差，影响学生正确动作的学习，因此专业性、规范化不足。这种单一的教学方式虽然每一位学生知识的学习都是平等的，老师可以对课堂时间、节奏、内容等进行掌控，但是由于课堂教学过于单一，没有吸引学生的注意力，课堂沉闷、积极性不高的情况广泛存在。所以，我们应该有效的创新教学模式，让课堂“活”起来。

1.3、中职教师专业水平有限

由于篮球课堂教学具有一定的自由度，也就意味着如果学生对篮球学习有很大的兴趣，那么他们自然会教学中深度参与，积极训练，但是如果有的学生对篮球知识的学习没有兴趣，那么则会出现另外一种结果。同时，一些中职院校的篮球老师专业能力有待提升，能够向学生传授的知识不足，他们可能比较擅长打篮球，但是相应的理论知识或者对应的执教能力、理论储备不足。

1.4、缺乏区别性的教学

一般情况下，在中职院校篮球课堂教学中我们会显著发现，男生对篮球运动比较热衷，甚至没有老师的引导也能够自发的参与篮球教学活动。但是，因为篮球具有激烈的活动，所以相对男生来讲，女生的兴趣不足，一般篮球课堂上她们则表现的比较懒散或者干脆在一旁看着，主动参与篮球训练。这其实还是因为我们没有科学的设计篮球教学活动，没有很好的区分男生和女生的教学情况，对此可以有针对性的分层次教学，实现更好的教学效果。

2、中职篮球课堂教学方法的创新策略研究

2.1、增加对篮球运动的重视程度

学校和老师应该对篮球教学加以重视，提升重视程度。其一，在素质教育日渐人心的背景下，国家对体育运动的重视程度越来越大，作为引领学生篮球学习的篮球老师，应该对篮球的发展保持注意力，把篮球精神向学生传递，除了把篮球技能教学向学生传递之外，还把自己了解的相关篮球名人趣事讲述给同学们。比如，要是天气比较恶劣，不适合进行室外篮球教学的时候，我们可以把篮球历史和相关的名人轶事在室内向同学们介绍，比如，我国著名的篮球运动员姚明就比较有代表性。把篮球领域的相关知识介绍给同学们，让他们更加深刻认识篮球运动的同时，还能够发挥榜样的力量，让他们为了梦想努力追逐和拼搏；其二，中职院校在篮球教育上应该加大投入，进行硬件设施的建设，提供良好的教学设施、场所及舒适的运动环境，为开展篮球课堂教学奠定坚实的基础。

2.2、要激发学生的篮球学习兴趣

我们都知道兴趣是最好的老师，一旦学生对知识的学习充满了兴趣，那么他就会投入更多的精力进行知识的内化，相反，要是学生对此不感兴趣，那么他们参与知识学习的热情就不高，教学质量难以提升，不能收获想要的效果。所以，我们在执教篮球教学的时候，要是同学们学习篮球的兴趣不足，那么在篮球学习中就不能很好的参与其中，篮球课堂教学的效果也受到严重的影响，要是他们对篮球运动比较喜爱，势必会在篮球课堂教学中深度参与、积极学习，提升篮球学习的积极性和主动性，这对高效开展中职院校篮球教学具有深远的影响，在传统思想的影响下，很多中职院校篮球老师开展教学活动的时候没有深入的培养个学生的兴趣爱好，主要围绕提升篮球学习成绩，教学活动也是实现学生成绩的提升，所以在实施学习的时候，老师一般采用机械化的教学方式，主要致力于传授相应的理论知识，在这样的情况下如何才能提升学生学习篮球的兴趣呢？枯燥的学习氛围，单一的教学方式，学生学习篮球知识的主动性。积极性必然受到压制，因此不能更好地参与篮球知识的学习，技能也就无从提升，高效的篮球课堂教学自然无法实现。所以我们应该重视目前教学的改变，老师应该重视把学生学习篮球知识的兴趣激发。要是提升学生学习篮球知识的兴趣，我们首先应该开展多种多样的教学活动，采取多种教学方式，坚决杜绝传统教学思想在篮球课堂教学之中出现，不仅如此，我们还应该依托当下的教学内容，有效的优化篮球教学内容，在中职篮球教学活动中引入多样化的教学模式，让枯燥无味的课堂充满生机，营造良好的篮球学习氛围，让篮球知识的魅力充分发挥。比如，我们准备教学的时候，可以根据学生的实际情况，把一些轻松的篮球音乐播放调动学生学习的积极性，比如NBA、CBA相关音乐，这样可以让课堂教学更加的有效。同时，我们也可以尝试学习NBA、CBA的做法，组建啦啦队，激发女生在篮球学习中的参与度。

2.3、转变传统的传教方式，注重对学生自我体验与自我感悟意识的培养

在传统篮球教学的时候，很多小学体育老师教学模式都是先对动作要领进行讲解，然后老师示范标准动作，接着学生对动作进行练习，最后老师把学生练习中存在的错误予以纠正，这种教学方式虽然可以促进和保障学生具有正确的篮球运动动作，但是却只是让学生在课堂上机械的对动作进行练习和模仿。这种教学方式比较单一、枯燥，让课堂变得程序化，因此会引发学生情绪上的变化，甚至出现厌恶体育知识的学习，对那些尚未形成心智的小学生来讲，严重影响着其对体育课堂的学习兴趣。因此，我们必须把这种传统的教学模式予以打破。改变以往重视技术传授，轻视兴趣培养的教学理念，在课堂上重视培养学生的篮球兴趣。因此我们在执教小学体育内容的时候，应该和小学生的实际情况相结合，重点培养小学生在篮球运动中的体验，全面培养自我感悟，引导学生对篮球知识的学习产生兴趣，在多种方式的作用下认识到篮球的魅力所在，进而调整学习的心态，能够在课堂上深入的开展学习活动，实现更好的教学效果。

2.4、变革教学内容，实现对游戏元素的有机植入

受限于小学生的实际情况，他们对篮球技术动作不能精确的领悟和学习，所以，我们在执教这方面内容的时候可以把技术难度科学的降低，在教学内容之中引入游戏元素，借此提升篮球知识学习的趣味性，促进学生积极地对篮球知识主动地探索。比如我们在执教传球技术内容的过程中，可以把在课堂上引入接力游戏，把篮球运动和穿梭接力竞赛偶晓得结合在一起，提升篮球课堂趣味性的同时，还对学生的集体荣誉感进行培养，这对小学生学习篮球技术，提升篮球技术的学习质量具有很好的带动作用。再如，我们教学投篮技术的时候，可以把一些游戏项目引入其中，把学生分为两个对抗小组，一个小组负责保护篮球框，另一个小组负责攻击篮球框。不仅可以把体育的竞技和对抗精神激发，还能为学生深入的感悟篮球的魅力提供环境，同时，主动增加学生投篮意识。总之，我们应该根据小学生的实际情况，结合教学内容的实际需求，在课堂教学中适当的把游戏项目引入，这是在小学篮球教学中引入兴趣教学法的重要措施之一。

2.5、加强师生的互动与交流，给予学生充分的尊重与肯定

在篮球课堂上引入兴趣教学法，最主要的目的在让课堂学习氛围更加的轻松、快乐，保障在愉悦的环境下开展学习活动，因此首要条件就是营造良好的学习氛围和环境，建立和谐的师生关系。学生更在意体育课堂得趣味性，不然他们会感觉到非常的无聊。除了做好课堂的知识教学之外，老师还应该积极引导学生课外的活动内容，比如带着同学们一起在篮球场上驰骋，在家里让学生尝试着关注体育篮球赛事，通过这样的举措，让学生领略到篮球的魅力，更加坚定学好篮球知识的信心。

2.6、运用多媒体教学

随着科学技术的不断进步，多媒体教学模式在很多领域已经开始应用，在教育教学之中也不例外。一些体育老师很难对体育的趣味性进行生动的描述，此刻我们就可以借助多媒体的形式。从视频、音频等多个角度对学生进行刺激，让他们对篮球项目渐渐产生兴趣。要是学生们难以理解一些较高难度的动作，作为老师可以通过多媒体进行一遍一遍的演示，让学生把这一动作的要领充分的掌握，借此实现更好的学习活动。

3、结束语

综上，中职院校当下篮球教学的时候，还存在一定的不足，这些情况的存在对教学质量造成一定的影响，因此我们应该致力于改革篮球课堂教学。作为中职院校、老师等应该认识到，素质教育不仅仅在文化课堂之中体现，应该在整个教育体系之中体现。特别是中职院校篮球课堂教学，应该从教学思想、内容、方法、模式等多个角度给予改变。作为中职院校篮球老师的我们，应该秉承素质教育精神，不断地变革自身的授课观念和思想，通过多种方式激发学生学习篮球的积极性和主动性，培养他们的学习兴趣，确保取得更好的教学效果。