曲靖市麒麟区青少年羽毛球培训现状调查分析

（曲靖师范学院体育学院 云南 曲靖 655011）

现代羽毛球运动起源于英国，于20世纪初传入中国。是一项隔网对抗的运动项目，深受人们的喜爱。2016年9月5日，国家体育总局关于印发《青少年体育“十三五”规划》的通知，加强对青少年体育、完善青少年体育公共服务体系、强化竞技体育后备人才培养等，落实全民健身、建设体育强国，促进青少年的体育发展。羽毛球是我国竞技体育的优势项目，深受国人喜爱，同时也受到青少年的青睐。围绕着羽毛球运动的兴起，我市各个俱乐部、培训班诞生，针对青少年的培训也初具规模，本文旨在研究曲靖市麒麟区青少年羽毛球培训现状，为曲靖市青少年羽毛球培训做点微薄力量。

1、曲靖市麒麟区青少年参与培训的基本现状分析

1.1、青少年参与羽毛球培训的动机分析

青少年参加羽毛球培训的动机是多样化的，随着时间推移这些参与动机会发生变化。调查结果显示：曲靖市麒麟区青少年参加羽毛球培训多以强身健体、孩子个人喜欢、与朋友一起来玩、体育中考、家长影响等等为动机。其中，孩子个人喜欢羽毛球这项运动的人数居多，强身健体居于第二，家长喜欢带动孩子进行羽毛球锻炼居第三。说明家长很重视孩子的兴趣培养，尊重孩子的选择意愿，大力支持国家“十三五”规划，注重青少年体质的培养。一部分孩子也是因为自己身边的朋友学习羽毛球，从而参与其中，还有一部分孩子是为了体育中考而进行羽毛球学习训练，一部分孩子因家长喜爱而来参加羽毛球培训，这说明家长送孩子学习羽毛球的目的并不单一，除强身健体外还有其他的打算与目的，已远远超出了羽毛球这项运动的本身特性。

1.2、青少年参加羽毛球培训的态度分析

参加羽毛球培训的青少年都是很喜欢羽毛球这项运动，其中90%的青少年表现特别喜欢羽毛球运动，他们平时也会与父母一起进行羽毛球游戏。剩余10%的青少年表示也很喜欢这项运动，他们看到其他小朋友与家长一起玩，感到很羡慕。从此可以看出，羽毛球运动很受青少年朋友们的喜爱，羽毛球项目在曲靖市青少年中开展创造更有力的条件。通过走访观察各个培训班，在训练的过程中，部分孩子在体能训练时会出现拖拉，态度不够积极偷懒的现象；少数初学者在架拍挥拍时，由于手臂酸累，会出现厌倦的态度。从总体来看，80%以上的孩子训练过程中表现态度积极，热情高涨。

1.3、青少年参加羽毛球培训的时间、周次数、强度分析

通过对参与培训的青少年进行调查，上学期间，80%的青少年参加训练时间为2个小时，20%的青少年参加训练的时间为2.5-3个小时。一周的训练次数在1-3次不等，大部分在周五晚上、周六、周日及寒暑假，其中每周训练一次占50%以上，一周参与训练两次的不足30%，一周参与训练在3次及以上的不足20%，还有小部分孩子无法保障训练次数，每周连一次训练都无法保障。在寒、暑假期间，每个教练员训练时间、次数、周期不同，大多数教练员训练时间为周一至周五每天训练一次，休息两天；少部分教练员采取的是周一至周六每天训练两次，休息一天。羽毛球训练包括专项素质与专项技能，有一定的训练量、训练次数及训练时间，才能有明显的进步。促使青少年成绩的提高，周训练次数、时间、强度是要有一定保障的。在训练强度中，6.67%的青少年认为训练强度非常大，训练结束很累；6.67%的青少年认为训练强度偏大，可以适应；86.67%的青少年认为训练强度适中，完全能够适应。

1.4、曲靖市麒麟区青少年培训收费标准

调查显示：曲靖市麒麟区青少年培训收费主要有两种形式，一是按次收费；二是包月/包年，但这种情况少见，只有个别教练员采取这种收费方式。其中：按次收费根据学员羽毛球运动水平不同而采取的收费方式不同，初学者一般为50元/次、提高班为80元/次，这是大部分教练员的收费标准，但根据教练级别不同，也有少数教练员收费略有不同。在训练过程中，除培训费外不在额外收取费用，教练员提供场地、饮用水、训练用球等。

2、曲靖市麒麟区羽毛球教练员基本情况分析

2.1、教练员性别、年龄、学历及教练员等级分析

通过调查曲靖市麒麟区知名的15名羽毛球教练，其中女性教练员5名、男性教练员10名。15名教练员中：年龄在20-30岁3人，一名为国家队退役队员；年龄在31-40岁4人，一名体育学院毕业学生、一名为社会全职教练；41岁以上8人，4人为原市体校学员、2人为社会全职教练。15名教练员中全职教练4人，其余11名教练均为兼职教练。教练员多集中在中、青年，无论是技术水平还是教学经验都处于良好状态，随着队员的能力提高，对教练员要求越高，年龄较高的教练员对运动大负荷无法承受，但教学经验丰富，弥补体能这一不足。年轻教练员教学经验可能稍微欠缺，但体能好精力旺盛，这两者处于互补状态，更有利于学员的羽毛球技战术能力的提高。学历角度出发，硕士研究生2人，其余13人均为本科，羽毛球教练员不仅要有较高的技战术水平，也应具备扎实的理论知识。因此，教练员的学历也很重要。但从该15名教练员的学历结构看，符合曲靖市青少年羽毛球培训的基本条件。教练员的资格等级看，大部分教练员的教练资格等级为初级教练员。从教练员资格等级、年龄性别及学历等多方面来看，曲靖市麒麟区羽毛球教练员能够促进该地区青少年羽毛球技战术水平的提高。

2.2、教练员的运动经历及执教年限

教练员在训练过程中起着主导作用，每个训练计划的制定临场安排都起着至关重要的作用。因此，教练员的执教年限与运动经历在教学训练中是不可或缺的主要因素。调查显示：运动经历在15年以上的教练员占66.7%、运动经历在10年以上的教练员占20%、运动经历在5年以上的教练员占13.3%。其中执教年限在15年以上的占53.3%、执教年限在10年以上的教练员占13.3%，其余教练员执教年限均为10年以下。教练员的运动经历与执教年限能从侧面反映教练员的教学经验与运动技术水平高低，直接影响青少年学习的效果。因此，从教练员的执教年限与运动经历来看，曲靖市麒麟区羽毛球教练员对该地区青少年羽毛球培训具备一定的实力。

2.3、教练员的运动成就、参加培训及职业态度

15名教练员中，其中一名是国家队退役队员。其中6人最好成绩是省运会团体冠军，1人省运会单项第三、团体第三等。除国家队退役的1人外，参加教练员培训的有三人，其中一人曾多次在某地知名少体校进行学习，从实践经历与教训经验来看，这名教练员都具备先进的教学方法与训练模式。从教练员的运动成就及参与的培训来看，大部分教练员具备一定的教学训练能力，少数教练员具备当前先进的教学训练经验，这些都促进了曲靖市麒麟区青少年羽毛球培训质量。每名教练员对青少年培训这一事业都充满了热情，良好的职业态度使教练员具有较强的责任心、事业心及敬业精神，再进行培训阶段都能做到爱护学员、认真对待每一名学员，针对不同的层次的学员能够做到细心耐心指导，要求严格。这样的职业态度，促进了曲靖市麒麟区青少年羽毛球健康的发展。

3、家长相关情况分析

3.1、对羽毛球运动的态度

态度是决定一个人做事成败的关键。现在的学员家长都是高学历高收入的群体，接受过专业的教育，对待子女教育问题上都有自己的独特方式。对待体育的认识并非停留在“头脑简单、四肢发达”的层面，他们注重孩子的全面素质教育，强身健体已放在很重要的位置上，倡导“少年强，则国强”的国家政策。调查显示，参加培训的青少年家长大多数因为孩子自己喜欢羽毛球运动，孩子才参加羽毛球培训班，通过参加培训班来达到锻炼孩子的意志品质、强身健体等目的；但还有部分家长为孩子的体育中考做准备，目的性很强；少数家长认为孩子有羽毛球天赋，走单招而参加羽毛球培训。以上所述，大部分家长是因为孩子喜欢而参加羽毛球培训，少部分家长以自己的主观意识让孩子进行羽毛球培训。

3.2、家长让孩子学习羽毛球的动机

现在的青少年都是2000年以后出生的，大部分是独生子女，他们自律能力差、缺乏吃苦耐劳的精神、自尊心又强、抗压能力弱，家长从这种种表现来考虑，让孩子参加各种体育培训班。而家长让孩子学习羽毛球的动机与孩子初衷是由区别的，他们已经不考虑羽毛球运动本身是否适合自家孩子，而是为孩子的将来考虑。体育中考、强身健体、锻炼意志品质、减肥等等。自2008年奥运会后，羽毛球项目在曲靖市异常火爆，各个培训班也随之诞生，家长为了让孩子有一技之长、锻炼身体、减少玩电子产品时间、减肥、备战体育中考、体育单招等等让孩子参加各种体育培训班。调查显示：锻炼身体、减肥、羽毛球特长、远离电子产品、体育中考等就是家长送孩子参加羽毛球培训班的主要动机。

3.3、家长对培训班教学质量的评价

教学质量会影响到孩子是否会继续参与体育运动，教练员实战能力强、教学经验丰富，要求严格，执教态度严禁，会提高孩子的学习质量及对羽毛球运动正确的认知，极大的影响孩子竞技水平的巩固及兴趣培养，获得更好的参与动机。调查显示：家长对曲靖市麒麟区羽毛球培训班的培训质量的评价各有不同，满意占65%，不满意占20%，其他占14.7%。数据显示：大部分培训班的教学质量深受家长的肯定，还有部分培训班的教学质量需要提高，不能处于老的教学模式，每天只是单一的多球练习，学员多而教练员少，照顾不全，使得个别学员的技术动作形成有所偏差。为了曲靖市麒麟区青少年羽毛球培训班的长期发展，必须在提高教学质量上下功夫。

4、结论与建议

4.1、结论

曲靖市麒麟区青少年羽毛球培训主要集中在周五晚上、周末及寒暑假进行，每次训练时间在2-3小时不等，强度适中，大部分青少年能够参加1-2次培训、少部分无法保证训练次数。以培养一项技能、强身健体、与朋友一起、体育中考、家长影响、单招等为目的。

除一名国家队退役队员外，教练员多为初级教练员，教学经验相对丰富。

家长对羽毛球培训的态度主要是自己的主观认识，跟风成分居多。让孩子去减肥、锻炼身体、为体考做准备等。

4.2、建议

加大宣传力度，改变家长对体育的正确认识，正确看待理论学习与体育的关系，保证青少年参与羽毛球训练不间断，保证每周最少训练2-3次。

教练员应加强羽毛球理论知识、心理学、训练学等相关知识的学习，了解青少年的心理特征，更好的改善训练过程中孩子厌学的态度，丰富教学经验，提升教练员教学水平，定期参加培训，学习目前世界先进的教学训练经验。

各个培训班除主教练外，应增加助教的人数，根据每名助教的教学特点进行分配，主管哪方面的教学，重点突出，有利于对青少年学习羽毛球技术的掌握，更好的分层教学，逐级推送，这样就避免了学员多教练少的情况发生，同时也对培训质量起到至关重要作用。