新时期中职德育教育的问题与对策

孟家羽

摘 要：目前国家职业教育如火如荼，而中等职业学校作为国家职业教育中的重要组成部分，在培养专业技能人才方面发挥着不可取代的作用。随着“中国制造”走向“中国智造、“中国创新”，我们需要越来越多优秀的“大国工匠”。而“大国工匠”不仅要具备卓越的专业技能，更要有健全完善的人格力量和认真负责敢于创新的精神品质。即每一个工匠成才之前首先要成人。而作为培育工匠的重要摇篮——中职学校，自然就肩负起了培育新时代匠人成人成才的重担。毫无疑问，培育中职学校学生成人的主陣地就是德育课。

关键词：中职学校;德育;效能提升

中职院校是面向社会培养高素质人才的主要渠道，而德育工作则是一项基本工作，关系到学生未来能否真正成为各行各业的人才，更好的完成本职工作。但是就目前教学概况来看，中职德育工作依然存在诸多问题需要着重思考，并且得出处理要点，因此本文将以此为主题展开讨论，望推动教学改革，得到理想的德育效果。

一、中职德育存在的问题

（一）学生学习兴趣较低

中职学生普遍存在自主学习能力较差，对学习不感兴趣的现象，对于德育学习也如此。多数学生都认为到学校是学习专业技术，忽视了文化课学习和德育，以至于在德育中不认真学习，从而影响了德育效果。

（二）过于形式化、脱离实际

德育的目标是育人，最终的教学成果，是体现在方方面面的，包括平时学生的为人处事方式、工作的观念与方式、应对问题的态度等等，而并不是利用分数可以衡量的。但是当前的应试教学模式下，品德教育也似乎成为了一门理论学科，未渗透到各个教学环节、未渗透生活，只存在于课本当中，存在于德育课堂。这样的形式化教学方式显然无法激发学生的思考，需要通过切身实践去理解的道理，成为了枯燥的理论，自然很难引导学生成长进步。

（三）教育方式单一

德育教育是一项系统化的工作，其涉及到的内容较多，并且内容较为繁琐、枯燥，在教学中教师如果不做好教学方法的创新，那么势必会导致教育过程较为枯燥乏味、学生学习的兴趣低下。当前，虽然我国很多中职学校都设定了德育课程，但是在实际教育中教师往往是采用传统说教的方式来教学，这种形式下，整节课的氛围都比较沉闷，学生参与学习的兴趣较低，并且教师不注重与学生互动，从而不利于学生学习效果的提升。

二、中职德育的对策

（一）树立积极向上的德育思想

通常，影响中职学校德育效果的主要因素包括中职学校现有的教师。因此，中职学校现有教师指导思想是否具备先进性和科学性，都会影响中职学校的德育工作。作为中职学校现有的教师，需要不断改善自身的德育教学工作思想，全面发挥自身在教学中的重要作用，主动进行德育教学实践，进而培养学生良好的思想道德，使德育的作用得到有效体现。

（二）突出学生主体地位

每个学生都是独立的个体，中职学生也有其各自不同的背景以及需求，教师要培养学生的优秀品质，首先必须要意识到学生不可忽视的主体地位。学生的成长，教师可以参与，但是如果完全主导，便会导致学生失去自身的主见，模糊对于自己、他人、社会乃至于世界的认识，变得更容易被误导煽动。因为只有学生依靠自身的思考所得出的结论，才是更不易被扭转的。为此教师在引导学生时，必须要更加重视学生的主体地位体现。例如，在针对部分案例进行讲解时，教师不可长篇大论的讲道理，而是要与学生平等讨论，要给学生机会去思考、去表达，说出自己是怎样想的，为什么会得出这样的结论。例如在讨论爱国情怀时，教师可以询问学生“你对爱国情怀的理解是怎样的？”、“你心中的爱国热情以怎样的形式体现？”等等，学生表达的意见即便与教师观念存在差异，甚至完全对立，教师也应当允许学生表达，要了解学生的想法，之后再去针对性引导。

（三）加强队伍建设，夯实德育工作基础

第一，选用最优秀的教师担任班主任。这里的“优秀”既指业务也指师德。班主任在日常管理过程中，与学生接触较多，其自身的师德修养会被学生作为道德认识和道德实践的楷模。所以，以师德规范为准入指标，选用政治思想道德素质、业务素质、审美素质较佳的教师担任班主任，能够让班主任以自身的思想和行为给学生以正向的引导，提升德育的成效。第二，要重视班主任的培训和培养。实践中，一方面，学校要通过召开班主任工作例会、经验交流会等方式，使班主任掌握更多德育的新情况，了解更多有关德育的经验;另一方面，要大力支持班主任参加有关德育工作的研讨会、心理健康培训和班主任培训会等，让班主任与专家沟通、向同行学习，使其对爱国教育、团队教育、法纪教育、职业教育、心理教育和国学教育等德育内容有更多的认知。通过上述方式，可以造就一支师德高尚、素质良好、德育水平高的班主任队伍，为其之后投入德育工作奠定基础。

（四）创造良好的德育环境

中职学校在开展德育工作过程中很有可能受到校园环境的影响。为了提升德育工作水平及工作质量，中职学校教师必须致力建立良好的德育环境，尽量为学生营造轻松活跃的校园氛围。就中职学校来看，可以利用学校的广播站及校报期刊等多种传播媒介，大力推广宣传德育的必要性，更好地凸显德育工作的重要性，创造良好的学校育人环境，进而不断挖掘学生敢于奋发向上的潜力，提高学生的综合能力，促进学生全面发展

综上所述，中职学校德育教育是一项重要的工作，不过当前还有很多中职学校对德育教育不注重，在实际教育中存在各种各样的问题，为了推动德育教育取得更好的效果，必须要对这些问题进行解决。本文提出一系列德育教育的策略，希望能够为中职学校更好地开展这方面教育提供参考和借鉴。

参考文献：

[1]徐林.新形势下中职德育面临的挑战及对策[J].考试周刊，2018（14）：39.

[2]于宁.中职德育教学有效性的思考与路径探讨[J].课程教育研究，2019（12）：75-76.