浅谈高中地理教学中微课的有效应用

微课是一种知识点和教学视频相结合的教学手段，能让学生清晰地看到教学画面，具有开放性、共享性等特点。在高中地理教学课堂中，通过使用微课这种教学方式，可以使地理教学课堂具有灵活性，并且利用信息技术，将零碎的知识点系统化、综合化，使学生能够清晰理解地理知识点，进而提升学生的学习能力和成绩。

一、微课助力学生高效学习

受传统教学理念的影响，在高中地理学习过程中，大多是老师按照课本内容讲解，并没有给学生思考的空间，这种教学方法会让学生觉得课堂很无聊。然而，通过微课，加强地理课堂教学的信息化建设，将地理知识点与老师讲解的视频有机结合，并且将一些教学方法和技巧嵌入教学中，给学生直观呈现地理内容，能让学生轻松学习相关地理教材中的知识点，进而给学生创造一个良好的学习氛围，提高学生学习地理课程的主动性。因此，老师要结合多元化的教学方式，发挥微课教学的高效性促进学生地理核心素养得到有效的提升，改变学习地理知识的枯燥乏味，让学生感觉到学习高中地理是一件丰富自我、有趣的过程，提高学生的学习成绩和能力。

二、利用微课突破教学中的难题

地理上的有些问题的难度是非常大的，如果仅局限在课本内容，是很难学精学好地理这门课程的。但是，通过微课，就会产生不一样的效果。学生可以根据自己的学习水平，调整学习进度，找到适合自己的学习视频。除此之外，有的老师可能在课堂上的教学速度比较快，有一部分学生可能跟不上老师的脚步，就会落后于其他同学。但通过微课，学生可以自行学习，复习老师讲解过的内容，以便于更好地掌握知识点。

三、微课堂加强师生交流互动

在信息化时代，科学技术发展得如火如荼，微课作为一种高效的教育方式被广泛地应用到教育和学习中去。通过微课教学，老师和学生可以互相设置交流对话框，差一点的学生能够及时向老师请教，成绩优异的学生则可以生发更多的问题，与老师探讨。学习是一个永无止境的过程，需要一点一滴的积累方有成效。所以，在上地理课时，高中老师要特别注重教学方式的改善，不能一直推崇一种思想，要善于探索不同的教学方式，改变教学方法，进而推动学生学习进步。将地理课文内容和信息技术相结合，化抽象为具体，改变学生的学习方式，让他们从封闭陌生的小环境走向一个更广阔的学习空间。

四、利用微课培养学生学习兴趣

微课以其直观性的优势，给学生学习地理知识点提供了新手段，优化了教育手段，使教育更富有现代化气息。凭借微课这一教学平台，可以具体生动地显示地理课本内容，让学生能够对地理知识的学习有一个清晰的思路，帮助学生更好地学习和理解一些专业性的知识点。此外，兴趣是一个人最好的老师，要想让学生对地理这门学科感兴趣，高中老师就要让学生对地理课程充满憧憬和热爱。老师不仅要在课上关注学生的学习特点，也要在课下和学生交流互动，以便于全方面了解学生的个性特点，进而制定适合学生学习的教学方式。例如，地理不仅展现了中国的大好河山，也可以让学生领略异域风情，老师可以利用微课教学方式，在互联网上下载一些风景图片，让学生观看。

总之，微课作为一种高效的教育模式，是教育部大力推广，老师和学生信任的一种教学方法。利用微课开展教学，不仅适应了教育部改革，而且顺应了当下信息现代化的时代潮流。在高中地理教育课堂中，将地理知识点与微课教育相结合，可谓是强强联合，既能明确清晰地展现知识点，又可以助力学生开拓思维，学好地理知识。

[作者单位：会宁县郭城农业中学（会宁职业中等专业学校）]